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分子18B


学习目标及重点

1、掌握分子的概念 和性质。 2、学会用分子的知识 解释一些自然现象。

【小组实验】 每组由一个同学取 少量品红放入盛有水的 小烧杯中,静置勿动。 慢慢观察。

1滴水微不足道,可你知道一滴水中 大约有多少个水分子吗?若将1滴水中的 水分子平均分配给40亿人,再把其中一 人分得的水分子再平均分配给40亿人, 每个人还可分得100个水分子。大家算算, 1滴水中大约有多少个水分子?这说明了 什么问题?

16万亿亿个。 分子质量和体积都很小。

分子运动现象
1、向盛有约20 mL蒸馏水的烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌 均匀,观察溶液的颜色。 (无色,说明蒸馏水不能使酚酞试液变红。)
2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水 ,观察溶液颜色有什么变化。

酚酞试液变红。 现象:______________________ 氨水能使酚酞试液变红。 结论:________________________
3、另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、B两个小烧杯(如上图所示)。观察几分钟,有什么现象发生 ?这一现象说明了什么?

A烧杯中酚酞试液变红。 现象:________________________
结论: 氨分子不断运动从B烧杯扩散到A烧杯中,溶于水 。

生成氨水,使酚酞试液变红.

分组实验、继续探究
用50ml量筒量取10ml水,再 用10ml量筒量取10ml酒精,倒入 大量筒中与水混合,观察结果。
【现象】 两种液体混合后总体积 小于 20ml。 【结论】 分子间有 间隔 。

一、分子的性质
1、分子的质量和体积很小。 2、分子总是在不断运动着。温 度越高,分子运动速率越快。 3、分子之间有间隔,间隔大小能 发生变化。

研读课本、发掘新知 认真阅读课本第50 页一、二自然段,完成 学案内容(四)。

二、分子的概念 分子是保持物质化学性质的最 小粒子。如保持氧气化学性质的最 小粒子是氧分子;保持水的化学性 质的最小粒子是水分子。

三、分子知识的应用

讨论:请你用分子知识
1、区别物理变化和化学变化 2、区别混合物和纯净物

3、解释热胀冷缩现象

课堂检测
1、下列关于分子的叙述,正确的是 ( C ) A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是保持物质性质的—种粒子 C.同种分子的化学性质相同 D.分子受热体积变大,遇冷体积变小 2、水蒸发为水蒸气是由于 ( C ) A.水分子的质量发生了变化 B.水分子不断运动的缘故 C.水分子的分子间隔发生了变化 D.水分子的大小发生了变化 3、下列物质中存在着氧分子的是 ( C ) A.CO2 B.氧化汞 C.空气 D.高锰酸钾

4、用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是 ( A ) A.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢——分子不停地运动 C.食物腐败——分子发生变化 D.酒精挥发——分子间间隔变大 5、下列变化中,能说明分子是可以再分的是( C ) A.碘的升华 B.蔗糖溶于水 C.加热氧化汞得到氧气 D.分离空气得到氮气 6、下列观点你认为不正确的是( D ) A.世界由物质组成,物质由粒子构成 B.物质的性质取决于其自身的结构 C.从宏观看,物质有时处在相对静止状态,但从微观 看,则是永恒运动的 D.在固体物质中,粒子处于静止状态


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