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《应用写作》教学进度与教案表


云南大学旅游文化学院

课程教学进度与教案

课程名称 课程性质

应用写作 专业课

课程代码 总 学 时 其中讲授:

010166 36 30

课程类别 学 分

必修课 2 其他: 2

本学期安排学时数: 36



课堂练习(讨论) 4 :

授课学年、学期 2010——2011 学年第一学期 授课专业 汉语言文学班

级 09 级 1、2

授课教师张文通课程教材: 《新编应用写作教程》主编 夏京春 首都经济贸易大学出版社 2010 年 7 月 参考材料:《现代应用文写作》 耿云巧 马俊霞 主编 清华大学出版社 2007 年 5 月、 《应用写作》 裴显生 王殿松 主编 高等教育出版社 2005 年 3 月、 《经济应用文写作》 聂峰 巨苗苗 主编 化学工业出版社 2010 年 9 月、 《大专应用写作》 包锦阳 著 浙江大学出版社 2007 年 7 月

教学进度与教案页 备 教学内容 教学程序与方法 周 次 (章节标题) (教学的步骤及其主要教学方法) (注明重难点) 充、标注等)
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(对本周教学 学时数 作业布置 内容的修改、 补

(一)教学引入:这个学期我们来学习《应用写作》这门课程。 这是我们在《基础写作》的基础之上学习一门课程,大家要注意 这两者的不同之处。 (二)新课教学: 第1周 第一章 应用写作概说(一) 1、应用写作的概念、特点、作用(一般了解)讲授 2、应用写作的主旨、材料、结构(难点)讲授、讨论 (三)课堂小结:这节课我们简单的介绍了一下应用写作的特点, 让大家了解一下应用写作和文学写作的区别。 (一)教学引入:这节课我们继续学习一下应用写作的一些基本 特点。 (二)新课教学: 第2周 第一章 应用写作概说(二) 1、应用写作的语言、表达方式(难点)讲授、讨论 2、应用写作的文面规矩(难点)讲授、讨论 (三)课堂小结:关于应用写作的文面规矩大家一定要认真学 习,同时要在现实生活中注意应用,不要违背。 (一)教学引入:前面我们简单讲了一下应用文书的一些情况, 接下来我来学习应用文书中要求最严格的公务文书。 第二章 公务文书 第3周 第一节概说 1、公文的概念与特点(一般了解)讲授 2、公文的种类(一般了解)讲授
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P31 第 4、5 题

(二)新课教学:

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3、公文的格式(难点)讲授、讨论 (三)课堂小结:这节课主要讲的是公务文书的一般格式,具体 文书还有具体的要求。 (一)教学引入:这节课我们讲的是大家比较熟悉的两种公务文 书:通知、通报。 第二章 公务文书 第4周 第二节 通知 第三节 通报 (二)新课教学: 1、通知、通报的分类(一般了解)讲授 2、通知、通报的文体格式(难点)讲授、讨论 3、通知、通报的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:要注意通知和通报的不同之处。 (一)教学引入: :这节课我们讲两类上行文:报告和请示。 (二)新课教学: 第二章 公务文书 1、报告、请示的分类(一般了解)讲授 第5周 第四节 报告 2、报告、请示的文体格式(难点)讲授、讨论 第五节 请示 3、报告、请示的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:要注意报告和请示的不同。 (一)教学引入:这节课我们来讲一类平行文函。 第二章 公务文书 (二)新课教学: 第6周 第六节 函 1、函、会议纪要的分类(一般了解)讲授 第七节 会议纪要 2、函、会议纪要的文体格式(难点)讲授、讨论
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3、函、会议纪要的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:要注意函的用途。 (一)教学引入:从这节课开始我们来学习事务文书,事务文书 相对于公务文书来说,可能格式没有那么严格,但是格式还是很 重要的。 第三章 事务文书 第7周 第一节 简报 第二节 计划 (二)新课教学: 1、简报、计划的概念、特点(一般了解)讲授 2、简报、计划的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、简报、计划的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:计划是一种常见的事务文书,希望大家要认真 学习。 (一)教学引入:调查报告是我们在现实生活中研究问题、发现 问题的最好的工具,所以我们要好好学习一下。 (二)新课教学: 第三章 事务文书 第8周 第四节 调查报告 2、调查报告的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、调查报告的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:希望大家课下好好学习一下这节课的内容,做 一份调查报告。 第9周 第三章 事务文书 (一)教学引入:这节课我们再来学习两种事务文书:总结和规 2
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分小组写一份关 于自己学习或者 2 生活的调查报告 作为期中作业。

1、调查报告的概念、作用、特征、种类(一般了解)讲授

第三节 总结 第五节 规章制度

章制度。 (二)新课教学: 1、总结、规章制度的概念、作用、特征、种类(一般了解)讲 授 2、总结、规章制度的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、总结、规章制度的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:总结作为与计划相对的事务文书是我们生活中 常常用到的,我们要注意他们的不同。 (一)教学引入:这节课学的两种事务文书是我国新形势下的产 物。 (二)新课教学:

第三章 事务文书 1、述职报告、竞聘报告的概念、作用、特征、 (一般了解)讲 第 10 周 第六节 述职报告 授 第七节 竞聘报告 2、述职报告、竞聘报告的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、述职报告、竞聘报告的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:要去注意两种报告的不同之处。 (一)教学引入:关于财经文书,鉴于时间关系,我们只能选择 两种:合同和商业广告。 第 11 周 第四章 财经文书 (二)新课教学: 1、合同、商业广告的概念、作用、特征、 (一般了解)讲授
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选择一则广告进 2 行赏析。

2、合同、商业广告的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、合同、商业广告的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:这两种财经文书与我们的生活息息相关,我们 一定要注意学习。 (一)教学引入:作为平民百姓,可能大家都不愿打官司,但是 我们也必须了解一下司法文书。 (二)新课教学: 1、起诉状、上诉状、答辩状、再审申请书的概念、作用、特征、 (一般了解)讲授 第 12 周 第五章 司法文书 2、起诉状、上诉状、答辩状、再审申请书的写法、结构(难点) 讲授、讨论 3、起诉状、上诉状、答辩状、再审申请书的写作要求(一般了 解)讲授 (三)课堂小结:只有全面的了解司法文书,我们才能够未雨绸 缪。 (一)教学引入:从这节课开始我们学习公关文书,这是我们在 第六章 公关文书 第 13 周 第一节 贺词 贺电 贺信 第三节 请柬 聘书 现实生活中经常用到的。 (二)新课教学: 1、贺词、贺电、贺信、请柬和聘书的概念、作用、特征、 (一 般了解)讲授
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P250 第 4 题

2、贺词、贺电、贺信、请柬和聘书的写法、结构(难点)讲授、 讨论 3、贺词、贺电、贺信、请柬和聘书的写作要求(一般了解)讲 授 (三)课堂小结:这节课讲的是一些书信类的日常文书,只有了 解这些,大家以后遇到情况时才能如鱼得水。 (一)教学引入:这节课主要讲的是致辞类的公关文书。 (二)新课教学: 1、欢迎词、欢送词、祝酒词和答谢词的概念、作用、特征、 (一 般了解)讲授 第六章 公关文书 2、欢迎词、欢送词、祝酒词和答谢词的写法、结构(难点)讲 第 14 周 第二节 欢迎词 欢送词 祝酒 授、讨论 词 答谢词 3、欢迎词、欢送词、祝酒词和答谢词的写作要求(一般了解) 讲授 (三)课堂小结:以后生活中致辞的情况常有发生,所以我们要 早做准备。 (一)教学引入:这节课主要讲的是应聘类的文书。 第六章 公关文书 (二)新课教学: 第 15 周 第四节 介绍信 证明信 1、介绍信、证明信、推荐信、自荐信的概念、作用、特征、 (一 推荐信 自荐信 般了解)讲授
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假设一个场景, 写 2 一封自荐信。

2、介绍信、证明信、推荐信、自荐信的写法、结构(难点)讲 授、讨论 3、介绍信、证明信、推荐信、自荐信的写作要求(一般了解) 讲授 (三)课堂小结:现代社会,自我推销能力是人才很重要的能力, 而自荐信就是你的名片,所以大家想要找到一个好的工作,首先 要把自己推销出去。 (一)教学引入:学术论文是学生研究的成果,创新能力的体现, 但是我们要学会如何把自己的成果表达出来,这便是我们这节课 要讲的内容。 (二)新课教学: 第七章 学术论文 第 16 周 第一节 学术论文 2、学术论文的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、学术论文的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:一定要学会学术论文的写法,在现实生活中好 多学生直到研究生还不会写论文,要重新开始学习。 (一)教学引入:毕业论文是大家对大学学习的总结,所以写好 第七章 学术论文 第 17 周 第二节 毕业论文 (二)新课教学: 1、毕业论文的概念、作用、特征、 (一般了解)讲授
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1、学术论文的概念、作用、特征、 (一般了解)讲授

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毕业论文是每一个大学生都要完成的任务。 2

2、毕业论文的写法、结构(难点)讲授、讨论 3、毕业论文的写作要求(一般了解)讲授 (三)课堂小结:毕业论文的一些格式和要求,是为了更好的表 达你的学习成果,而不是一种八股要求。 (一)教学引入:公务员考试现在已经成为很多学生就业首要选 择,而申论却成为很多学生的麦城,所以我们这节课就来看一下 申论的写作。 第八章 申论 (二)新课教学: 第 18 周 第一节 概说 1、申论概说(一般了解)讲授 第二节 申论的写法 2、申论的写法(难点)讲授、讨论 (三)课堂小结:尽管现在学习还有些早,希望大家要常写常练, 为大家打好申论这一仗奠定基础。 2

课 程 教 学 总 结 页 教师 学期 课程 教学 总结 教研室 (教师完成本学期课程教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为改进教学提供经验 和借鉴。 ) 本学期课程教学严格按照教学大纲和人才培养计划,通过对应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧,为日常生活、学习和将来 走上社会打下基础。 任课教师(签名) 张文通 : 系(部)
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意 见





教研室负责人(签名) :







系(部)主任(签名) :







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