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浅谈班级清洁工作


浅谈班级清洁工作
四川省康定中学 2013 年 10 月会论文 最近两天,教室清洁大不如前。打扫不及时,打扫不彻 底,清洁工具乱丢,卫生保持很差。于是找来扫地的同学, 说必须一日扫三次,每次必须扫彻底,不然要惩罚。然后在 班上公布:谁的座位谁负责,如果脏了就要受到惩罚。 第二天早上的第一节课, 我看见教室恢复了以往的整洁, 不但扫得干净, 地板还拖得发亮, 清洁工具也摆放得很整齐。 心里暗想: “惩罚有效! ”看见学生们很紧张的样子,想想最 近因为中秋放假、国庆放假,班会课好久没有上过了,上一 堂班会课吧。学生听说要上班会课,很激动,马上鼓起掌来。 我先请同学们看看教室,看看清洁工具的摆放,然后说: “今 天的教室好整洁啊!看起来真的是爽心悦目,舒服!在这样 的教室里面上课也舒服! ”然后问了个每次班会必问的: “最 近咱们班上有什么问题呢?”有同学说“清洁不好” 。怎么 才能做好呢?在班级成立的时候,老师会教你们怎么让自己 的课桌整洁,怎么做班级卫生,然后就是制度上的规范:谁 的座位谁负责,不打扫或打扫不干净惩罚。然后我们的清洁 就做好了。随着我们在班级呆的时间越来越长,我们对班级 有了感情,对学校制度,班级规定了然于心。很多时间,我 们的清洁不再由制度限制,而是靠每个人的自我约束做好。 我们能够自我约束,因为我们热爱我们的班集体,由此产生

一种强烈的集体荣誉感,我们希望这个班级美丽。而是因为 我们长大了,有了责任心。三是我们同学关系很好,即使打 扫的同学没有注意,作为他的朋友,我们愿意马上打扫。老 师发现,上面的心态我们都有,以前我们也做得非常好。但 是,这两天扫地的同学存在一个问题,这个问题导致了我们 没有做好清洁工作,这个问题就是懒惰。发现教室脏了,准 备下课扫,下课了要上厕所,玩耍,买零食。做完这些,又 上课了。于是拖到下一堂课,拖到放学。看同学们有所悟的 样子,心想: “这次有变化了吧。 ” 到第四节课的时候,我往教室外一站,朝教室内一望, 发现吃完营养餐后,教室又是一片狼藉。学生们看见了我, 马上看自己座位底下,有几个跑去拿扫帚帮扫教室的同学打 扫,多数人在弯腰捡座位下垃圾。当我走进教室的时候,大 的垃圾没有了,小的鸡蛋壳、蛋黄屑还能看见。只有几个同 学很自豪的让我看他们一尘不染的座位。不得不说,清洁的 最大问题不是打扫不彻底, 而是乱丢现象严重。 吃营养餐时, 他们往往不会安静坐着吃,而是边说话边吃,边走边吃。吃 完,就远远的扔牛奶盒、面包外包装、鸡蛋壳等,有时候牛 奶倒一地。没有制度约束,他们中的部分人是不会主动及时 去清扫的。得教教他们吃营养餐了。 观察了班级的清洁工作后,我不得不说:思想工作也许 让学生乐于接受,但往往不会有立竿见影的效果。而让学生

们做好清洁工作,行之有效的还是奖罚制度。



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