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《桂林山水》教学课件2修改


执教:攀枝花市第二十中小学校

罗青青

自读课文,要求:

1、读通课文,认准字音,认清字形。
2、了解课文主要内容,并且知道课文分成几 个部分,各个部分各写了些什么? 3、这篇课文全文是按什么结构描写桂林山水 的?

4、初步感受:桂林山水给你的整体印象是什 么?(用文章中的语句回

答)

lán 波澜壮阔

xiá 无瑕

fěi 翡翠

pān 攀 登

luán 山峦

tài 泰山

luò tuo 骆 驼

luó 奇峰罗列

zhànɡ wù 屏 障 危峰兀立

mián 连绵不断

读第二自然段,要求: ①漓江的水有什么特点?并找出相关 语句,用自己喜欢的符号标出来;

②作者是怎样来描写这些特点的?

无瑕的翡翠

a.公园里的花真香啊,香__________________。 b.公园里的花真美啊,美__________________。 c.公园里的花真多啊,多__________________。

分小组讨论、自学第三段,结合对课文内容的 理解、解决以下问题。 1、自由读课文,找出描写山的特点的词句,用自 己喜欢的符号做上标记。

2、这段的写法与第二自然段有什么相似之处?

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映 着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间 绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是 走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波 上,人在画中游。”

云中的神啊,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山! 情一样深啊,梦一样美, 如情似梦漓江的水! 水几重啊,山几重? 水绕山环桂林城, 是山城啊,是水城? 都在青山绿水中。 啊,此山此水入胸怀,此时此身何处来? ……


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