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高考加油站11


高三二级部语文每日积累 11
不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。
一、阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (11 分) 阮郎归·初夏 燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。 1.对作品赏析不恰当的一项是____ A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景,显得鲜明生动。 B. “棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。 C. “榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生机。 D.全篇语言清新,感情细腻,风格委婉,境界开阔,韵味悠远。 2.就作品中画线句,联系下片内容,从情景关系的角度,写一段鉴赏文字。 答: 苏轼 初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻。榴花开欲

我问她:“那到底是信还是不信?” 她素白的脸上略略有些笑容了,她说:“这个我说不清楚。”又说,“我像你这么大的时候,也像你这 样喜欢泾渭分明。” 我突然有个感觉,薄师傅以前可能是个教师,如果她是个教师的话,她一定是语文老师 。我立刻 把我的感觉对薄师傅说了。我看见她先惊后喜,喜悦之色在脸上一掠而过,代之以淡淡的悲戚。 当我陷入无言的时候,薄师傅却说话了:“我领你看我种的花去。” 薄师傅对我说,大部分是她从山上移下来的。譬如这种花,叫“剪春罗”。 她特地用手指向我指示。 我对薄师傅说:“哦,我知道了。‘剪春罗’里面有个‘罗’字,‘罗’,就是罗师傅--这花是你为了罗师傅种 的。” 她蹲在菜地里,不看我,脸冲着一地的菜笑了。她笑得十分真心,脸有些红了。看见她的笑容,我 知道她平时不大笑的,凭她窈窕的身影,我又可以断定,她年轻时就是一个人人宠爱的大美人。 罗师傅在院子里扫地,薄师傅走过他的面前,也不看他,像自言自语地说:“小囡说,‘剪春罗’是我 特地为你种的。”罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说:“我说也是。” 他俩已经默契得用不着神色和眼光交流了。 我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了。“小囡。”薄师傅叫我了,她那如水的眼波看着我,“吃 菜。”她对我说。 罗师傅说:“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外边的云。” 厨房的西墙上有一面窗子,窗子外面是满山的姹紫嫣红,姹紫嫣红的上面 --天空上, 有更绚丽的 颜色。只是一天的结束,天空却像再也不回来似的,拼足了力气灿烂地谢幕。于是我们就看到了这些美 丽的云霞,甜甜的,甜得怅惘。

二:阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 明月寺 叶弥 “山上有一座明月寺,寺里头就只有住持夫妇两人。两人本是城里人,七零年春天来的,不知道为 什么要来。来了快三十年了,从来不见有亲戚来看他们……男的叫罗师傅,女的叫薄师傅。两个人虽说 是寺院住持,但从来就是俗家打扮,一直夫妇相称。你说奇怪不奇怪?”因了这话,我走进了竹林掩映 里的明月寺。 这是一座小庙,进了门,眼前一黑,过了片刻才看清室内的陈设。救苦救难的观音菩萨摆在屋子正 中的木龛里。 薄师傅从木龛后面走出来。一看见她,我就知道这是薄师傅。她是个清瘦的老妇人,薄薄的身体, 薄薄的头发,皮肤是暗白的,带着一点灰,与这幽暗的屋子很相配。她的眼神很特别,清而亮。她看人 的时候,眼神专注,让人感到里面仿佛有许多要紧的内容,但仔细一看,里面什么都没有。 她看了我一眼, 说道:“要不要求签?”又补充了一句:“我这寺里的签, 和别处不一样, 不分上中下签。 只要签上说的话对你有些用处,那就是上签。”于是我在观音面前焚香,磕头,在竹筒里抽了一支签, 上面说道: 海市蜃楼 过眼云烟 落花流水 浮生若梦 我突然无可抑制地感到悲戚。 薄师傅又注意地看我一眼,说:“求签就像读书,在信与不信之间,最好。”

我说:“罗师傅这么浪漫,怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢。” 两个人都看着我微笑。 …… 第二天早晨下山,罗师傅送我。温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠,我走了老远,还能看见薄师 傅站在庙门口朝我们张目眺望的身影。 罗师傅送我到山脚下,郑重地问:“你什么时候再来?” 我说:“一个月,或者两个月吧。” 他又说:“我和薄师傅等你来。” 一个月、两个月弹指一挥。春天过去了,夏天过去了,秋天轰轰烈烈地开始,我这才突然想起我的 许诺。 在山路上就看见明月寺被脚手架包围着,许多匠人在脚手架下忙碌。 我预感不妙。我说:“那罗师傅和薄师傅呢?” 匠人头领说:“薄师傅死了有两个月了,罗师傅走了也有一个月了。薄师傅是病死的,一个劲地瘦, 瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子。罗师傅到孤郎岛上的香花寺正式出家了,法名慧尘。” 往事里的往事,我已无可猜测。他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道。 明月寺不会说话。 (有删改) 1.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) () A.小说第一段借他人的一番话,交代了两位主人公的离奇身世、故事发生的缘起及时代,开篇设置悬

念,引发了读者的阅读兴趣。 B.“我”对签上所说感到悲戚,薄师傅却说出“信与不信之间,最好”及年轻时喜欢泾渭分明的话,对比 之下,表现出她经历世事变幻后的大彻大悟。 C.小说以“我”的所见所感为线索,描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活,观察细致,语言平淡舒 缓而又生机充盈,不动声色却又自然真实。 D.下山时,薄师傅和罗师傅盼望“我”再来的情节,暗示二人其实并不想隐遁在明月寺,渴望有人来发 现他们,听他们讲述自己的故事。 E.罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情,看似世外桃源,其实却仍然承受着俗世的痛苦,而 对他们痛苦的谜底,“我”也无法揭破。 2.小说中的薄师傅是一个什么样的形象?请简要分析。 (6 分)

过去。⑤在特殊的时代因为痛苦的遭遇而逃遁,远离城市。 (每点 2 分,任意 3 点得 6 分。言之成理即 可。 ) 考点:欣赏人物形象,揭示人物个性特征及作用。分析人物形象可以的从下面五个方面入手①从小 说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质,品质等方面。②从塑造人物形象都的方 法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法。③从情节的发展入手透视人物思想性格。④ 从分析环境入手,探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品 中其他人物的的评价入手。 3、 【答案】 (3)①渲染了宁静和谐、温馨美好的氛围。②突出了罗师傅的浪漫情怀,烘托了罗、 薄两位师傅的浪漫爱情。③“天空却像再也不回来似的,拼足了力气灿烂地谢幕。……甜得怅惘”的描写 和后文形成照应,暗示了罗、薄二人的悲伤结局。 (每点 2 分) 考点解析:欣赏小说的环境描写,理解环境描写的作用。此类题答题方法如下:①自然环境的描写 在开头,其作用往往侧重于渲染故事气氛,暗示人物命运,暗示社会环境。 ②自然环境的描写在中间, 其作用往往推动故事情节的发展。③自然环境的描写在中间,其作用往往照应前文,深化主题。

3.小说中划线部分的景物描写有什么作用?请简要分析。 (6 分)

4【答案】①照应题目和开头,形成呼应。②深化主题,突出了二人的悲剧形象。无人能真正了 解他们,也无人能言说他们的痛苦。③表达“我”的遗憾、怅惘和伤感。④引发读者联想和思考。罗、 薄这对夫妻“七零年春天”来到明月寺,“以前可能是教师”等信息文字闪烁,一个逝去,一个离开,让一 切成了无可言说的谜。不禁让人浮想联翩,言已尽而意无穷。 (答出 1 点 2 分,2 点 5 分,3 点 8 分)

4.作品以“明月寺不会说话”为结尾有何用意?结合全文,谈谈你的看法。(8 分)

考点解析:句段的作用,答题方法如下:①内容上:内容上的作用主要考虑句子与写作内容及主旨 的联系或表达情感、观点等方面的作用。②结构上:首句(段) :一般有点明主旨、总领下文的作用, 也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫,还可点题及交代起因或缘由。过渡句(段) :多出 现在文章中间,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用。尾句(段) :前后照 应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。③表达效果上:主要是针对表

自我对照,反思 一、1.D【剖析】本题考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力,能力层级为 E 级。这首 诗写了初夏之景,眼中所见,是绿槐,小荷,火红的榴花,耳中所听到的是蝉叫之声,手中抚弄的是清 冽的泉水,这分别是从视觉、听觉、触觉等角度来描写夏景的,所以 A 项正确。而一句“棋声惊昼眠” 写出了一声棋响惊起了梦中人,这是以动衬静的写法,故 B 项也是正确的。 “榴花开欲燃”一个“燃” 字让人想到了火或火红,这也就写出了石榴花色的红艳,写出一片勃勃的生机,故 C 项也是正确的。这 一首词从小处着笔,细处着眼,写的是绿槐,小荷,榴花,感情细腻;写的是居室庭院的小环境,写的 是下棋与昼眠,委婉而不失其韵味,可见虽无阔大之景象,亦写出一己之心情,一庭之夏景。可见说它 “境界开阔”是有失妥当的,所以 D 项不正确。 2. 【答案】 (要点:细致地描绘了水花四溅(在荷叶上) ,水珠圆润晶莹,真切地展现了主人公轻快、 喜悦的心情。 二、 1、 【答案】 选 C 得 3 分,选 E 得 2 分,B 得 1 分 (考点:了解小说故事情节,把握小说结构层次。A“大彻大悟”不对;B“离奇身世”不够准确。” D“暗示……”不对。 ) 2、 【答案】 薄师傅是一位身体清瘦、 有一定知识涵养、 内心情感丰富、 情感之路较为坎坷的老妇人。 ①身体单薄,皮肤暗白,带一点灰,眼神清而亮,看人时很专注。②性格温柔,本性纯真而不做作, 待人亲切。 (从带我去看花及叫我吃菜等情节可看出) 。③有思想,有知识,对于世事、人生有特别的 认识(从求签一事可看出) 。④追求浪漫的生活和爱情, (从“剪春罗”一事可出)有着难以言明的悲伤

达上富有特色(如使用了特殊的表现手法)的句子,或使用了特殊标点符号的句子。

补充积累:
秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽 在己,顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野 语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信, 今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。” 翻译:


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