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讲课用三峡复习


《三峡》复习

教学目标:

1、掌握重点文言词语

2、理解、背诵课文
3、领会文章写景的特色

一、文学常识:
郦道元 1.本文选自《 水经注 》,作者是___,他 北魏 地理学 散文学 是我国___杰出的___家、___家,他 水经注 所著的《____》是我国古代最全面最

系统 的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

2.三峡包括___、____、____。 瞿塘峡 巫峡 西陵峡

二、读准加点字: quē āi
略无阙处 哀转久绝 diézhàng xiào 重岩叠嶂 高猿长啸 bēn yù bì 乘奔御风 隐天蔽日 tuān zhǔ 素湍绿潭 属引凄异


曦月 sù 沿溯 xiāng 襄陵 cháng 沾裳

shù
飞漱 yǎn 绝巘 pù 瀑布 jùn 峻茂

自三峡

略无阙处

重岩叠嶂

隐天蔽日 沿溯阻绝
良多趣味 属引凄异 虽乘奔御风

亭午夜分 不见曦月 夏水襄陵
素湍绿潭 飞漱其间 清荣峻茂 晴初霜旦 林寒涧肃 高猿长啸 哀转久绝 或王命急宣 绝巘

解释以上加点的词语:

1、两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。 两边都是相连的高山,没有中断的地方。山岩连的 山岩,高峰连着高峰。把天空和太阳都遮蔽了。 2、自非亭午夜分,不见曦月 除非是正午和半夜,其它时间连太阳和月亮都看不到。 3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 在夏天江水漫上两边小山的时候,上行和下行和船只都 被阻绝了。

4、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距一千二百里,即使是乘上飞奔的快马,驾 着疾风,也不如它快。 5、素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 雪白的急流碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着两岸景物 的影子,绝壁上长着许多奇形怪状的柏树。 6、悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 悬泉瀑布从山间飞流冲荡,水清、树荣、山高、草盛, 趣味无穷。

7、每至晴初霜旦,林寒涧肃 每到了天刚晴和下霜的早晨,树林和山涧一片寂静。 8、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 常有猿猴在长啸,接连不断悲哀凄凉,声音在空谷回响, 很久才能消失。

填空:
1、《三峡》选自于_______,作者_____, 《水经注》 郦道元 北魏 地理学 是我国____时期著名的______家。

2、我国古代最全面、最系统的综合性地理 《水经注》 著作是 ________具有较高的文学价值。
瞿塘 巫 西陵 3、三峡是指____峡、____峡、____峡。 4、本文有一个通假字,它是____,通____, 阙 缺 缺口,中断 它的意思是_________。

5、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山, 连绵不断,隐天蔽日 突出_______,_________的特点;后写水,突 春、夏、秋、冬四季 出__________________的不同景象。
重岩叠嶂 6、总写三峡地貌特征的句子是__________,

隐天蔽日 __________。 7、“有时朝发白帝,暮到江陵”,这句话写出 湍急 了水流_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城 到江陵顺流而下时,他在诗中写过类似的诗句是 朝发白帝彩云间 千里江陵一日还 ______________,____________。 8、本文最后收笔落在渔人的歌唱上,这样写的 把自然景观与人的感情融为一体,使画面活起来 好处是_________________________________。

简答题:
《三峡》一文中描写夏天水流湍急的景 象,但描写角度与众不同。试举例加以说 明。 本文表现三峡水流湍急的景象,不是 像一般文章采用直接描写,而是通过侧 面烘托的方法。例如:往来船只被阻断, 王命急宣,船速极快等。


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