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林黛玉进贾府


林黛玉进贾府 教学目标:1、掌握阅读古代小说的方法。 2、了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描 写的作用及特点。 3、感知课文内容,理解课文写作思路。 教学重点: 1、分析贾府建筑及其摆设的特点。 2、理解课文中贾府这一典型环境描写的作用及特点。 教学难点: 通过文章的环境,把握作品的主题。 教学过程: 一、导入 上节课我们了解了《红楼梦》的前五回的基本概况,从中我们掌 握了《红楼梦》是以宝黛爱情悲剧为主线,真实而艺术地再现了封建 社会走向灭亡的历史趋势,今天,我们就跟随林黛玉去看看这封建社 会的缩影,感受一下贾府与别家有什么不同之处。 二.讲授 一、检查预习 提问:贾府是一所大宅子,林黛玉进贾府之后去了哪些地方? 见了哪些人? 二、学生快速阅读文本,完成以下问题: 1、学生在练习本上画出林黛玉的行踪路线。

2、教师提问:从林黛玉的行踪路线图你们看到了什么? 引导学生提出以下问题:
⑴林黛玉为什么不进正门? ⑵林黛玉为什么要走迂回的路线? ⑶王熙凤为什么住西北角,而不和公婆住在一起?

三、要求学生细读文本, 分析贾府这一典型环境的特点,同时解决 以上的三个问题 。 学生分组讨论,最后汇报小组讨论结果,引导学生总结出贾府与 别家的不同之处: 1、 外观宏伟 2、布局讲究 3、陈设华贵 4、等级森严(结合等级森严来解决上面提出的问题⑴和 5、礼仪繁多 最后结合贾府的特点以及贾府平面示意图中贾政和贾郝的居住位 置的特殊来解决问题
⑶。 ⑵)

四、讨论:作者为什么不选别人而单单选择林黛玉作`为引领读者游 览贾府的“导游”呢?为什么不选择史湘云、贾迎春或刘姥姥为“导 游”? 生 1:林黛玉作为书中主线人物,如此安排能同时对林黛玉这个主 要人物作出初步认识,可谓一举两得。 生 2:林黛玉进贾府以后,心里提醒自己“步步留心,时时在

意,不肯轻易多说一句话,多行一步路” ,还有吃茶时的小心留意等 细节,能看得出她是一个谨小慎微、心思细腻之人,而若用史湘云这 样大大咧咧之人,恐怕难以将贾府展示得如此细致。 生 3、我觉得这是林黛玉第一次来到贾府,加之她在家时常听母亲 说“他外祖母与别家不同” ,因此对贾府的一切充满了好奇,有一种 新鲜感,而迎春自幼生活在贾府,她对贾府的一切太熟悉,已经司空 见惯了,因此难尽其妙。 教师补充:林黛玉出身于贵族家庭,见过世面而且家教良好,知 书达礼,因此能全面详尽地展现贾府的方方面面。而刘姥姥,一个乡 下人,没有多少文化,也没有见过世面。若用刘姥姥这样的乡下人作 为导游的话,我们只能看到冰山一角,只是看到表面的热闹,不免有 些肤浅。 从文章构思来看, “冷子兴演说荣国府” ,对贾府表面的“富贵权 势”而实际上的“坐吃山空”进行了初步介绍,随即以“林黛玉进贾 府”下面描写贾府“外面的架子” ,极言其“烈火烹油,鲜花着锦之 盛” ,有此铺垫,然后用“刘姥姥进贾府”暗示贾府“内囊将尽” ,已 是“瘦死的骆驼比马大” 。如此行文,条理清晰,不显死板,而使贾 府“耀然于读者心中眼中矣” 。 五、小结 今天我们跟随林黛玉的脚步游览了贾府,透过林黛玉的眼睛,我 们不仅看到了贾府那宏伟的外观、华贵的陈设、讲究的布局,也看到 了贾府是一个地位显赫、等级森严、礼仪繁多的豪门望族,更从字里

行间中读出了暗藏在文本深处的玄机。 正像有人说的那样, 文本细读, 就是倾听文本发出的细微声响。而《红楼梦》就是细微声响特别多的 一本书,需要我们反复细读,玩味。 课堂练习:完成课后“研讨与练习”第一题。 课堂活动 1、学生分组讨论:贾府与别家有什么不同? 明确 1、 外观宏伟 2、布局讲究 3、陈设华贵 4、等级森严 5、礼仪繁多 2、学生分组讨论:作者为什么不选别人而单单选择林黛玉作 ``为引领读者游览贾府的“导游”呢? 生 1:林黛玉作为书中主线人物,如此安排能同时对林黛玉这个主 要人物作出初步认识,可谓一举两得。 生 2:林黛玉进贾府以后,心里提醒自己“步步留心,时时在 意,不肯轻易多说一句话,多行一步路” ,还有吃茶时的小心留意等 细节,能看得出她是一个谨小慎微、心思细腻之人,而若用史湘云这 样大大咧咧之人,恐怕难以将贾府展示得如此细致。 生 3、我觉得这是林黛玉第一次来到贾府,加之她在家时常听母亲 说“他外祖母与别家不同” ,因此对贾府的一切充满了好奇,有一种 新鲜感,而迎春自幼生活在贾府,她对贾府的一切太熟悉,已经司空

见惯了,因此难尽其妙。 教师补充:林黛玉出身于贵族家庭,见过世面而且家教良好,知 书达礼,因此能全面详尽地展现贾府的方方面面。而刘姥姥,一个乡 下人,没有多少文化,也没有见过世面。若用刘姥姥这样的乡下人作 为导游的话,我们只能看到冰山一角,只是看到表面的热闹,不免有 些肤浅。 从文章构思来看, “冷子兴演说荣国府” ,对贾府表面的“富贵权 势”而实际上的“坐吃山空”进行了初步介绍,随即以“林黛玉进贾 府”下面描写贾府“外面的架子” ,极言其“烈火烹油,鲜花着锦之 盛” ,有此铺垫,然后用“刘姥姥进贾府”暗示贾府“内囊将尽” ,已 是“瘦死的骆驼比马大” 。如此行文,条理清晰,不显死板,而使贾 府“耀然于读者心中眼中矣” 。

作业

1.熟读课文。

2.思考人物各不相同的出场意旨。

3.阅读《王熙凤协理宁国府》章节,熟悉《红楼梦》内 容。


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