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2015年高中语文 晨读晚练20(pdf)新人教版必修1


" *
符合# 适合  #相称#  令作诗# 不能称前时之闻& ' 伤仲永( ) 在河之洲*窈窕淑女# 君子好逑* ! " 关关雎鸠#  $称为 参差荇菜# 左右流之*  幸蒙大恩# 赐号称王& ' 苏武传( ) & ' 诗经关雎( ) % 0 "诚 事竟成# 破釜沉舟# 百二

秦关终属楚. # " 有志者# !真心实意  苦心人# 天不负# 卧薪尝胆# 三千越甲可吞吴* 盖在殷忧必竭诚以待下& ' 谏太宗十思疏( )  据传为蒲松龄镇纸铭联) & 如果 "果真#  各领风骚数百年* $ " 江山代有才人出# 诚如是# 则霸业可成# 汉室可期也& ' 隆中对( )  赵翼' 论诗( ) & 实在 # 的确 #  人情练达即文章* % " 世事洞明皆学问# 臣诚恐见欺于王而负赵& ' 廉颇蔺相如列传( )  & 曹雪芹' 红楼梦( )   夺 魁 作 文   备 考 字 词   立意技法& 二)  反弹琵琶法 读准字音  " 反弹琵琶% 指逆向思维在写作中的运用* 所谓  ) 慰藉& ) & " 强 迫& 0 & 0 $ = 6 ! 就是为了实现某项目标# 以背逆常规现象  逆向思维#    栈 道& ) 商贾云集& ) ; ) , 3 6 或常规方法为前提# 通过反向思考来发现或解决问    ) 追溯& ) ' " 创 伤& ( ) * > 5 2 6 反弹% 就是从某论点的对立  题的思维过程或方法*"    忖度& ) 钟鼓馔玉& ) % * 8 ; ) * , 角度去确立新观点# 去阐发新见解*    稗 官 & ) 欢谑 & ) ( " @ , 9 1 * $  典型例文    逾 矩& ) 缱绻 缠绵 & ) ? * & # = " 茴% 字有三种写法    ) 赋予& ) ) " 邂 逅& 1 0 $ 3 #  众所周知# 鲁迅先生笔下的孔乙己# 乃封建科举   赡 养& ) 得鱼忘筌& )  * A 5 ) , = 潦倒% 之人# 百年之后# 仍免不了世人  时代一典型的"   成语释用  的嘲讽与指责* 但孔乙己也着实有其可爱之处# 别  形容人不识字# 没有文化* 目不识丁! 仅其知道 " 茴% 字有三种写法# 就足以显  的且先不说# 一个钱也没有*& 名! 占有)  示出他对待问题的方法与策略# 一文不名! 尽管先生和世人把 早起晚睡# 形容人勤劳*& 褒义词)  其看作是卖弄" 夙兴夜寐! 风骚 % *  形容恳切地教导* 多用于长辈对晚   耳提面命! 大千世界# 五彩缤纷* 同一个问题# 从不同的角  辈或老师对学生*& 褒义词) 便会得出多种不同的答案# 用孔先生的那  度去看待#  文言词句 句话说# 便是 " 茴% 字尚且有三种写法* 孔乙己高明  倘若今天# 他在那遥远的天国里 $ / "称  也就高明在了这里#  声言 弃文从商# 凭着其高人一筹的处理问题的方法与策 !声称#  相如每朝时# 常称病& ' 廉颇蔺相如列传( ) 定能成为百万富翁* 因为这一方法确实行之有  略#  称赞 我们完全可以从古今中外许多名人+ 政要那里得 效# "称颂#  仲尼亟称于水& ' 诸子喻山水( )  以验证*

 名 言 名 篇 

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英国著名数学家+ 物理学家牛顿# 在前人亚里士  发挥无穷的想象力# 从多角  多德理想实验的基础上#  度论证理想状态中物体的运动情况# 终于总结出著   名的牛顿第一定律*  清代著名学者洪亮吉从乾+ 嘉的稳定# 敏锐地发  治平% 中潜伏着严重的人口问题# 因而写下了著  现"  名的' 治平篇 ( # 揭示了人口繁衍速度与经济发展速  度之间的矛盾# 这要比英国经济学家马尔萨斯发表   ' 人口论( 早了五年*  在社会改革的大潮一浪高过一浪之日# 在贪官污   吏层出不穷+ 大有前赴后继之势时# 人民的好公仆孔繁   森廉洁勤政+ 鞠躬尽瘁# 大有众人皆醉我独醒之形*  因此# " 茴% 字有三种写法# 人亦有多种写法*  牛顿若走不出前人覆辙# 不能就问题发散思维   从多角度论证# 就难以有所建树*  洪亮吉倘只看到朝野的繁荣# 便不会标新立异   有所创见# 而只能落入俗套* 

同样# 人民的好干部孔繁森假如只看到社会上 不能从多角度正确看待社会现象# 便不 的不良风气# 能在史册上留下不朽的芳名* 社会是复杂的# 问题的答案是五花八门的* 人 策略应该多种多样# 不拘一格* 们处理问题的方法+ 如果墨守成规不知变通# 只知其一不知其二# 这是会 落伍的*潦倒之人孔乙己尚且知道 " 茴% 字有三种写 法# 相信新 时 期 的 人 们 对 待 问 题 亦 有 多 种 方 法+ 策 略# 亦能从多角度得出合理的多种答案*

技法点睛
打破思维定式# 从相反的方向去思索+ 分析# 以 求得新的判断与认识# 这便是 " 反弹琵琶法 % * 本文 对孔乙己故意卖弄学问# 非但没有贬 正是运用此法# 反而大加赞扬# 且由此引出自己的论点* 再通过 斥# 古今中外名人成功的事例证实观点# 更增强了文章 的说服力*

 每对读音都不相同的一项  ! " 下列词语中加点的字#  是&  )  勾 结  勾 当 扫 除  扫 帚 咽 气  狼吞虎咽 & "          兴奋  兴高采烈      投奔 空气  空闲 累赘  罪行累累 ' " 奔跑         丧礼  丧心病狂     竹竿 侪辈  肚脐 投缘  不容置喙 ( " 栏杆         俘虏  饿殍遍野     渲染 凄怆  呛人 旺盛  矫枉过正 ) " 宣布          久假不归 假装    写一段描述性文字# 要求运用比  # " 使用下面词语#  喻+ 拟人的修辞手法*& , 0字以内)  银杏树初冬疾风骤雨凋零                                                                                     / 名句名篇默写0   $ " 补写出下列名句名篇中的空缺部分*  & ) 曾子曰! " 为人谋而不忠乎$  ! !

/ 语言文字运用0

& ' 论语学而( ) $ 传不习乎$% & ) 臣本布衣# 躬耕于南阳# # #  诸葛亮' 出师表( )  *& ) 蒹葭萋萋# 在水之 & $ * # ' 诗经蒹葭( ) 湄*& & ) 是故# 道之所存# 师之所 %  # 存也*& 韩愈' 师说( )

/ 文言文阅读0
字子元# 宣帝长子也* 雅有风彩# 景皇帝讳师# 沈毅多大略*少流美誉# 与夏侯玄+ 何晏齐名* 晏常 " 惟几也能成天下之务# 司马子元是也* % 魏景 称曰# 初中# 拜散骑常侍# 累迁中护军* 为选用之法# 举不 越功# 吏无私焉*宣穆皇后崩# 居丧以至孝闻* 宣帝 深谋秘策# 独与帝潜画# 文帝弗之知也* 之将诛曹爽# 将发夕乃告之# 既而使人觇之# 帝寝如常# 而文帝不 能安席*晨会兵司马门# 镇静内外# 置阵甚整* 宣帝 曰" 此予竞可也* % 初# 帝阴养死士三千# 散在人间# 至 是一朝 而 集# 众 莫 知 所 出 也* 事 平# 以功封长平乡 侯# 食邑千户# 寻加卫将军* 及宣帝薨# 议者咸云 " 伊 尹既卒# 伊 陟 嗣 事% # 天 子 命 帝 以 抚 军 大 将 军 辅 政* 魏嘉平四年春正月# 迁大将军# 加侍中# 持节+ 都督中 录尚书事*命百官举贤才# 明少长# 恤穷独# 外诸军+ 理废滞*四海倾注# 朝野肃然* 或有请改易制度者# 帝曰" 6 不识不知# 顺帝之则 7 # 诗人之美也* 三祖典

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根据战况# 令属下主动出击# 结果大败敌军*   五年夏五月# 吴太傅诸葛恪围新城# 朝议虑其分 " 把文中画横线的句子翻译成现代汉语*  & ) 帝阴养死士三千# 散在人间# 至是一朝而集# 众 兵以寇淮 泗# 欲 戍 诸 水 口* 帝 曰 " 诸葛恪新得政于  !  莫知所出也* 吴# 欲徼一时之利# 并兵合肥# 以冀万一# 不暇复为青  译文! 多戍则用兵众# 少戍则不足以  徐患也*且水口非一#   % 恪果并力合肥# 卒如所度* 帝于是使镇东将 御寇*   & ) 命百官举贤才 # 明少长 # 恤穷独 # 理废滞 * 四海 军毋丘俭+ 扬州刺史文钦等距之* 俭+ 钦请战# 帝曰  #  倾注# 朝野肃然* " 恪卷甲深入# 投兵死地# 其锋未易当* 且新城小而  译文! 固# 攻之未可拔* % 遂命诸将高垒以弊之* 相持数月#   恪攻城力屈# 死伤太半* 帝乃敕钦督锐卒趋合榆# 要   其归路# 俭帅诸将以为后继* 恪惧而遁# 钦逆击# 大  / 现代文阅读0  破之# 斩首万余级* 三贝先生家训  节选自' 晋书景帝纪( ) & 沈从文 不正确的一项是  % " 对下列句子中加点的词的解释# 年高有 德 的 三 贝 先 生 不 幸 于 今 年 正 月 初 四 日   & ) " 遽返道山 % 了1 这在 ( 城是一种惊人的骚动# 重大   窥视 & " 既而使人觇之觇! 全县城  的损失*当三声落气炮响过后不到五分钟#   人便都在纷纷议论他的 " 竟! 竟然 ' " 此子竟可也 平生大节% 了* 大凡贤者身   嗣! 继承 总有一部分不能了解他伟大人格的人# 常常立于 ( " 伊陟嗣事  后#   反对方面加 以 攻 讦 诋 毁* 三 贝 先 生 自 然 也 不 是 例 徼! 求取 ) " 欲徼一时之利   全都能直接表现景帝" 沈毅多大  外*也许是他太好  不然# 便是 ( 县的舆论太不 * " 以下各组句子中#  的一项是& 略% 公允了! 你无论走到什么地方# 见了一个卖豆腐或卖 )  举不越功# 吏无私焉 问他 " 三贝先生如何$% 他答复了你所 !为选用之法#  落花生的小贩#  宣穆皇后崩 # 居丧以至孝闻 问以外# 必定还附带地加一句奚落三贝的话# 如" 那 "  宣帝之将诛曹爽 # 深谋秘策 # 独与帝潜画 或" 那老怪物% 一类言辞* #  个啬刻鬼%  帝寝如常 # 而文帝不能安席 据说三贝是无疾而终的* 这正是一般 " 积德厚 $  朝议虑其分兵以寇淮泗 # 欲戍诸水口 福 % 人应有的事 * 不过 # 从田大伯妈处得来的消息 # %   则又明明是因为他做校长的那个儿子索退抚育费不 &遂命诸将高垒以弊之  & " !#% ' " !$&  得而气死的*田大伯妈是与三贝有瓜葛的人* 她女  婿曾拜寄过三贝隔房堂弟做干崽# 大概这话总不是 ( " "$% ) " #$&  不正确的一项  全无把柄1 , " 下列对原文有内容的概括和分析#  是& 总之# 三贝先生是今年正月初四日午时死去了* )  高  是" 无疾而终 % 还是 " 气伤肚肠 % 而死的# 我们不是应 & " 景帝才华出众* 他年少时就博得好名声.  雅有风采# 沉着坚毅# 深谋远虑. 宣帝薨后# 文 措意的事# 很可以不必再过问* 倘若是真有那种好  帝任命景帝为抚军大将军辅佐朝政* 只指示讣文给看就得了. 讣文  揽闲事的人寻根究底#  提出 明明载着" 享年七十有八无疾而终% * ' " 景帝重视人才*他制定选用人才的方法#  了选人用人要求# 命令百官推举人才# 关心人# 三贝是有钱有势的人# 丧事自然是非常之热闹* 体恤人# 因此赢得了人心# 自己也得到了朝廷  他第 五 儿 子 是 现 在 县 署 第 二 科 的 科 员# 第六儿  内外的尊重*  就是有气死老子嫌疑的那个  又是中学的  子 儿孙又多# 因之出殡那一天竟有许多人执绋* ( " 景帝遵守旧制* 当有人提出要改变现有制度  校长#  有用白布缠就的灵轿# 有十 时# 景帝引用一位诗人的诗句# 表示祖先留下  有用松柏枝扎成的香亭#  来个敲法器的大师傅# 有各种无字的脚牌# 有朱红绫 来的典章制度应当遵守# 但他同时也表示# 如  有写上 " 典型犹存 % 或" 里失贤者 % 的挽联 果有战争则例外*  子的铭旌#  和祭幛# 有两堂锣鼓及一队细乐# 有一队制服整齐的 诸葛恪合肥起兵# 应验了景帝战 ) " 景帝洞察战况#  而且# 知事大人也屈尊到送丧* 此外# 典狱官 初的判断. 景帝下令以防守消耗敌人的力量# 再  学生# 制# 所宜遵奉. 自非军事# 不得妄有改革* %

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张四老爷# 地方财产保管处田老爷# 宋连长# 复查局  初从上海毕业转来的九二先生  都莫不  刘局长#  大襟上佩了一朵白纸花# 沉肃谨敬地在鼻涕眼泪一  把抓的孝子前头走着* 警察所长呢# 另外又专派了   随同灵柩左右照料# 免得那  四名着号衣年青的警兵#  扛祭幛的小孩子# 沿途吵嘴滋事* 些打高脚牌+  " 好热闹阔绰的丧事1%  当灵柩从道门口菜市过身时# 许多妇人+ 老头子   以及卖白菜的老孀# 和担水卖的哑爷# 都带了羡慕神   气这样说*  三贝先 生 生 活 就 是 这 样 结 束 了# 也可谓" 生荣   死哀% *  不过# 人虽死去# 但其" 嘉言懿行% 流传于 ( 城老  一辈人口中的却很多很多* 大体都极有关于 " 世道   人心% *因此谨就我所知者# 摘录一二. 至其 " 出处大   # 则已有 ( 县宿儒方梧庐先生为之作传# 兹均不  节%  述及*  节抄家训!  过大桥时# 应将脚步加速  但亦不必如驰如   奔免撞损徐元记之窑货担子  不然# 设于此时桥  岂不危极险极$ 桥久不修# 年代渊远# 适于  忽圮下#  实亦" 事所必至理有固然% 者也1 此时圮下#  进城时# 到城洞下亦应加快一脚# 尤其是曾经失   如此# 既可防意  火之东门*并须用双手将脑壳掩护# 外之虞# 即或万一猛不知道于彼时从上面掉落一砖   头瓦片# 亦可因手在上而不至伤脑* 至于到城门洞  卖羊肉+ 卖粉条+ 卖布那种要钱不要命之事情# 千万   莫 去 做* 最 好 连 买 也 莫 买# 即 或 东 西 再 好# 价钱   再贱*  有客久坐 未 动 时# 应 不 俟 呼 唤 时 时 将 茶 献 客* 冲茶之水不必顶沸  不沸之水则尤好* 若然# 客   即不知趣硬赖到吃饭后方去# 其食量因喝水过多亦   必大减*  逢年过节用大荤祀祖  其实不用亦可# 不见  " 采藻明其洁 % 之训乎$   实在万不得已# 最好是   用零买法为佳*譬如称肉一斤# 则分为四处称# 每处  四两*如此办法# 既可选择皮薄骨少心所欲得之肉#  而斤两上亦占便宜不少*  厕房粪坑到夏天粪过稀不能售出时# 可加以草   灰斗许. 但应切记将草灰之价同时算入*     三贝先生家训多至百余则# 而每则均有独到之 

见解# 此处但选其一小部分耳* 其行为尤?  不同 容当汇次编出# 以介绍于 " 未获亲炙% 三贝先 于流俗# 生诸读者前* 究竟在湖南那一处# 我也 ( 县大概是湖南一县# 除为代加标点外# 初未敢易 不大清白了*至其家训# 去一字* 一九二五年二月中旬 & 选自' 沈从文文集( ) 最恰当的两 . " 下列对小说有关内容的分析和概括# 项是& & ) ) 遽返道山 % # 说" 这在 ( & " 小说开篇写三贝先生 " 城是一种惊人的骚动# 重大的损失 % # 句中 " 惊 和" 重大 % 强调了三贝先生的死确实是 ( 人% 城的一大损失* 三贝先生家训多至百余则# 而每则均有独到 ' "" # 家训中所表现的虽然只是三贝先生 之见解% 一个人# 但刻画的却是当时社会中具有典型意 义的一类人物* 遽返道山% + " 积德厚福 % + " 典型犹存 % + " 里失 ( "" 贤者% + " 嘉言懿行 % + " 生荣死哀 % 这些赞美词 用在三贝先生身上多少有些词不达意的 语# 意味* 究竟在湖 ) " 小说结尾说 " ( 县大概是湖南一县# 我也不大清白了% # 这里的 " 我也不 南那一处# 大清白了% # 实际上是在暗示读者这只是一个 假托的故事* 4 " 小说采用正面描写与侧面描写相结合的方式 来塑造三贝先生这一形象# 侧面描写表现出三 贝先生死后的种种反映# 正面描写是通过家训 表现其性格特征* / " 小说的前一部分写三贝先生死后热闹阔绰的丧 事# 有何作用$ 请简要分析* 答!   ! 0 " 三贝先生是怎样的一个人$ 请结合文本简要分 析* 答!   本文的语言很有特点 # 请结合作品谈谈你对这篇 ! ! " 小说的语言风格及其作用的认识* 答!  

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