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【名师一号】粤教版语文课后撷珍必修一 第二单元传记 单元写作2]


单 元 写 作
技 法 点 拨 传记文的写作 一、传记的类型 (一)从传记的叙述者来分 1.自传 自己叙述本人的生平经历即为自传。这一类传记可长可短,短的 诸如鲁迅的《自传》不到 900 字,而《从文自传》 《曹禺自述》 《卓别 林自传》长达几万言到几十万言。 由于自述者的志趣和身份的不同, 自传的内容和写法也不拘一格。 有的只按时序概述个人的简历或仅选取能代表自己水平

的几件事略加 陈述,有的在广阔的历史和社会环境下展开,不仅详述个人身世,也 常涉及周围人世变迁。 从一个人的自传中能够反射出社会历史的面貌, 成为时代的镜子, 这是杰作的标志。 2.他传 为别人的生平经历作传就属他传。从古留传下来的他传居多。这 是一批宝贵的人类精神财富。无论是英雄豪杰,还是奸雄丑类的传记, 对于同代及后代人都会产生巨大效益,优秀的传记是时代和人类的镜 子,成为时代的镜子,这是杰作的标志。 (二)从篇幅长短可分为大传和小传。 (三)从笔法上可分为历史传记和文学传记。 历史传记以选取人物的 历史资料的准确性为立传原则。文学传记虽然要求所写的主要人物和 事件必须符合史实,但局部细节和次要人物可作一定艺术加工。

(四)从内容和取材上分为外传(别传)和评传。外传(别传)多记载本 传以外的补充材料,多载佚闻趣事,缺乏妙趣横生的笔法也就失去了 外传(别传)的风味了。 评传的根基还是传, 只是要对记载的一个人的生 平、思想、事业的历程进行深入全面的评论,评述性是其写作特色。 二、传记的写作要求 优秀的人物传记作品,特别是文学传记,传主要具有立体感,栩 栩如生,呼之欲出,这种立体感的获得,主要取决于人物的形象化和 个性化。 (一)传记人物的形象化 强调事件的具体性和可感性,捕捉富有表现力的细节,人物就会 “活”起来。例如《居里夫人传》中描写发现镭的那个片断:“这些 零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上: 它们那略带蓝色的荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。 ‘看哪??看哪’这个青年妇人低声说着。 她很谨慎地走上前去找,找到一张草面椅子,坐下了。在黑暗中, 在寂静中,两个人的脸都转向那些激光,转向那射线的神秘来源,转 向镭,转向他们的镭!玛丽的身体前倾,热烈地望着,她又采取了一 小时前在她那睡着了的小孩的床头所采取的姿势。” (二)传记人物的个性化 当请教冰心为之立传有何意见时,冰心说:“真。我希望写得能 够像我。”只有挖掘出传主独特的东西,才能让人感到“像”。如《冰 心传》的作者抓住了传主贯穿一生的性格特征,那就是善良、温厚和 慈爱。更为可贵的是作者还细致入微地抓住传主不同生活时期的这种 性格特点所呈现出的同中有异、异中有同的闪光点,使作品非常成功。 (三)交织着叙述者的真情实感

传记人物形象能否给人以深切的感受,刻上不灭的印迹,叙述性 的语言有无真情实意是决定的因素之一。 成 功 范 例 我 的 自 传 鲁迅 我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲 是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人 说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我 十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄 住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我的 父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无 法可想;我的母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校 去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落的读书人家子 弟所常走的两条路。 其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。 大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被 派往日本去留学。但待到东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。 原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我 于是进了仙台(Sendai)医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争, 我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中 国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动 ??先提倡新文艺。 我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败 了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我的母亲和几个别的人 很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来,这时我是二十九岁。 我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,

第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方 可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生, 绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部 长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学、师范大学、女子 师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去 告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门, 去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞 职,九月出广东,一直住在上海。 我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一 九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。 这时才用“鲁迅”的笔名(Pen—name);也常用别的名字做一点短论。 现在汇印成书的有两本短篇小说集: 《呐喊》 《彷徨》 。一本论文,一本 回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有 一本《中国小说史略》 ,和一本编定的《唐宋传奇集》 。 一九三○年五月十六日 赏析 鲁迅用平实的语言介绍了自己的生平与成长经历、著述情

况,文中看不到一丝他对个人命运的慨叹惋惜,却能感受到他为祖国 不惜一切、无悔奋斗的精神和谦逊平易的高尚风范。这篇文章文字简 练、语言朴实,感情含蓄深沉。 写 作 演 练 关注自我,学写自传 搜集有关自己的资料,如照片、日记、信件、作业本、测试卷、 同学赠言等,回忆相关往事,为自己写一篇自传。重点注意促使自己 身心成长的事件,并且精要地表述自己在事件中的感受、情绪和认识。


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