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记叙文阅读解题技巧浅析


郭 晓 峥
记叙文阅读解题技巧浅析 ☆做阅读题必须有四种意识 1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题 2、语境意识:联系文章中心和上下文答题 3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本 4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题。 ☆ 做阅读题的流程 1、速读,确定体裁和中心 2、初看题目,明要求,再通读原文 3、依

据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答 4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。 ☆九种题型及答题技巧 一、 内容概括 整体把握 答题格式:1 谁+做什么事+结果怎样 2“我”看到或结识了谁+他(她)做什么事+深深感动? 二、 阅读句段 体会作用 答题格式:根据语段在文中的位置,一般说出三条即可。(可从下列四方面考虑) (1)内容上:首段和尾段:思考字面义和象征义。点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。 (语面的象征义、喻指义 ,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)。有时要结合文章的具体内容补充说明。 (2)在结构上 : 在文章开头:总领全文、 引出下文等作用 在文章中间:承接上文 引出下文 承上启下(过渡) 为后文作铺垫、埋下伏笔

在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等 (3)表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。 (4)从写作手法上:开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、 象征、先抑后扬等。 三、词句赏析 理解含义 方法指导:切记“词不离句,句不离篇” 。赏析理解首先要看修辞手法,思考其运用的效果或目的。其次抓富有表现力 的关键性词语(动、形、副、数量词等) ,理解句子表现的作者的思想感情。第三要联系人物的身份、性格特点和思想, 思考作者想要在句子中告诉读者哪些信息。第四看表达方式:议论就分析蕴含的哲理;抒情就剖析其抒发的情感;描 写就分析其创设的意境;综合方式则综合分析。最后,理解句子含义既要说出表层意思,又要说出深层意思。 ① 句子含义理解答题格式: 句子表层意思+委婉地批评(热情的讴歌、有力的证明)了?现象(品质,精神、心理) ② 修辞或描写表达效果答题格式: 运用何种修辞或描写方法+把什么比做什么+生动形象地写出(表现)了什么精神(品质、心理) ③ 词语含义及表达效果答题格式: ?词语生动形象地写出(表现)什么样子(表情)+反映(突出)了什么心理(品质、精神)

四、 感受人物 形象分析 方法指导:抓住文中对人物的肖像、语言、动作、神态、心理描写(另有侧面、细节描写)的句子,总结人物的 精神品质。 答题格式: 通过人物所作所为(各种描写)+可以看出他(她)是一个(教子有方、善良、诚实、富有同情心)?的人。 五、 补写内容 增强体验 方法指导:根据上下文行文思路和文章主旨作答。具体如下:1 看题目要求写心理、语言、还是写景物。2 看文段 风格,比如修辞、表达方式、句型句式要求等。 六、 主观迁移 延伸探究 本类题型包括:根据所给材料说出启示,说出看法,写出探究结果。 方法指导:紧扣材料的中心,结合自己的生活体验,调动平时积累的富含哲理的句子,写出感受即可。 一般答题步骤:①围绕文章中心,确立自己的观点;②写出自身体会;③列举自己生活中的相关事例;④紧扣原 文主题进行小结。 七、 理解题目 把握中心 方法指导:选取以下某种适合的答题方式或综合作答。 答题格式:1“标题”指(表层、深层意思) ,点明了故事的(地点、背景、环境、线索、写作对象、主旨) 2“标题”运用了(比喻、拟人、反问、双关修辞,象征手法) ,生动形象(设置悬念) ,激发读者的阅读兴趣。 3“标题”富有诗意,为全文营造了?气氛。 八、 情节梳理 感情变化 方法指导:首先要通读文本,把握文章的主要内容和主旨。在此基础上再审试题要求:①审考查范围,找准起止 段落;②审考察类型,看是要求梳理概括情节,还是人物心理变化过程,还是二者兼有。③审要求中的事例,按 照事例形成答案。最后,能用原文的尽量用原文。 答题格式:人物先?接着?然后?最后?(按照故事发生的先后顺序,理出每一阶段的事情或人物的心理) 九、 归纳主旨 体会感情 方法指导:总结中心就是要用概括性的语言把文章中的具体内容所体现出来的深刻含义揭示出来。万变不离其宗, 其实很多题目类型都与文章中心有关。阅读时要注意: 1 字词句的表达效果所体现出的作者的思想倾向。 2 概括文章的故事情节本身就是中心的组成部分。 3 文章中的抒情、议论句和开头结尾句往往揭示了主旨。 4 开放性试题中分析作者的观点、联系实际谈自己的看法、通过想象延伸故事情节,也属于对中心的甄别和丰富。 答题一般格式:本文通过?的事情,揭示了?道理(或本质) ,表达了作者?。

附:写作小常识 1、人称的作用: 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称:便于情感交流。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论 2、记叙顺序及作用: (1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果或事件过程中的一部分,再交待前面发生的事。) 作用:制造悬念、吸引读者,避免叙述的平 铺直叙,增强文章的生动性。

(3) 插叙(叙事时中断,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,使故事 情节更集中。 3.写作手法及作用: 常用具体如下: 象征手法: ??象征??,表达了??的情感,增强了文章的表现力。 对比手法 :通过对比,突出事物或描写对象的特点,更好地表现了文章的主题。 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效 果。 衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、 感情等。 前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。 设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。 文章开篇的常见写作手法有: 可以用诗经里的赋比兴手法。比如说,兴,是先言他物的。 也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈?? 或是采用题记的方法。显得隽永深刻,又有文采 开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。 开门见山。质朴大气。 倒叙开头。设置悬念,激发阅读兴趣。 文章末尾的常见写作手法有: 抒情议论结尾,画龙点睛,点明主旨。 (又称卒章显志) 出人意料,又合乎情理 戛然而止,发人深省 照应开头 4.修辞方法及作用 注:必须结合相关语句分析。 (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点;表达某种情感或观点。 (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化, 生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。 (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 排比:增强语势,便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势,增加感染力、说服力。 (5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。 (6) 反复:强调某种意思,表达强烈的感情,富有感染力。 (7) 设问:自问自答,引人注意,发人深思。 (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 5.文章用典的赏析:一是丰富文章主题。 二是增添文章情趣,使文章有文采。 三是言简意丰。 6、常用表达方式: 记叙(叙述) 、议论、抒情、描写、说明 7、景物描写的常见作用:1 烘托气氛。2 衬托人物心情(形象) 推动情节发展。 。3


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