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高中生学习压力的调查报告


高 中生学 习压 力的调查报 告  吕  晶 摘 要 关键词 贺 永宏 张 洁  7 1 9 0 0 0)   ( 陕西省 榆林 市 苏 州中学  陕 西 ? 榆林 况, 从而发现问题并寻求解决方式。   本研 究通过对榆林 市苏州中学高一 、 高二的 1 0 0 0名 学生进行学 习压力调查 , 来反映高 中学生的心理压 力情  学习压力   压力来 源 解决方法 

文献标识码 : A   造 条件 是 必 要 的 , 但 做 得过 份 只 会 让孩 子感 到压 抑 , 适得 其 反 ,   增加无形的压力。   2 . 2 . 2个 人 因 素  中图分类号 : G6 3 2   1 对 象 与 方 法  1 . 1 研 究对 象  以榆林市苏州 中学高一、高二学生为研究对象 , 随机抽取  1 0 0 0名 学生进 行 问卷 调查 , 年龄 在 l 6岁到 1 8 岁之 间 , 发 出问卷  1 0 0 0份 , 收回问卷 9 8 0 份, 有效问卷为 9 8 0 份( 有效率为 9 8%) 。   1 . 2研 究 方 法  学业、 考试等方面对学 习固然造成了很大 的压力 , 但是在  同样的压 力下 , 个人所感受到 的压力程度 却不 同, 有的甚至产  生截然不同的效果 , 这是与个人的个性特质有关 。其一 , 个人  追 求 成 就 目标 要求 过 高 ; 其二, 自我 概 念 差 。   2 . 3压 力 解 决途 径   本次研究调查采取无记名的方式 , 调查以问卷方式进行 ,   从 高一 、 高二年级中各随机抽取 8个班学生 , 以班级为单位 ,   采取现场发卷、 现场填答 、 现场回收方式进行心理压力 的问卷  2 . 3 . 1 调 查 结 果  调查 。调查 内容主要有 学习压力程度、学习压力来源和压力  在数据中可以看到学生通常性倾诉的对象 是朋友 ,而不  解 决 途 径 3个 部 分 , 共 1 9个 问题 。   是家长, 通常有事情发生 了, 家长会是最后知道的人, 这样是  2结 果 与 分析   不利于家庭教育的。   2 . 1学 习压 力程 度  在 榆 林 市 苏州 中学 的 高一 、 高 二 学 生 中有 4 7 . 1 5 %的学 生  2 . 3 . 2解决的方法, 对症 下药  ( 1 ) 多与家长沟通情感, 交流思想 , 不 仅 可 以减 轻 学业 上  的压力, 而且可 以给 自己的学习带来动力 。   的学习压力过大 , 即对学习的心理负担 比较大 。 虽然 说有压力  是正常的, 也是必然的, 但是学生多用好烦、 太沉重、 好辛苦等  ( 2 )激发 学习动机 。学 习动机激发的途径主要包含外部  字 眼 来 形 容心 理 压 力 , 这 表 明 学 生 的学 习 压力 已经 超 负荷 了 。   动 机 激 发 和 内 部动 机 激 发 两 个 方 面 。在 外 部 动机 激 发 方 面 我  2 . 2学 习压 力来 源  们强调合作的课堂学习环境的创设 , 淡化竞争气氛、 强调生生、   师生之间的互助与协作 , 有效地调动学生学习的积极性 、 主动  性 和 参 与 性 。 在 内 部动 机 激 发 方 面 ,我 们 主 要进 行 了 归 因训  其他    l 2 . 2 . 1 外在 因素  ( 1 ) 来 自身 的压 力 。   表1 : 学 习压 力 的来 源 数 据 表  l 压力来源 l老师的 期望 l 家 庭的期望 1个人的

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