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电子商务专业试讲稿2


尊敬的各位考官老师,你们好,我是 1 号考生,我的试讲现在开始。 好,同学们,现在我们开始上课。 一.导入新课(视频导入) 首先我们来欣赏一段有关电子商务发展的视频。 好,同学们,看完视频大家都来谈一谈感受吧,好那位把手举起来的女同学 你说一下吧,哦,请坐。她说电子商务发展速度迅猛,从最开始的形态发展至今 发生了非常大的变化。嗯,方向非常正确,有没有同学有补充的?好,这位跃跃 欲试的男同学,嗯,这位同学说电子商务的飞速发展改变了我们的生活方式,那 你说一下怎么改变了我们的生活方式呢?哦,对,以前出门买东西要带钱包,现 在呀,只需要带个手机,手机里有支付宝就可以了。嗯,看来这位同学在把学习 的知识带到了生活中。 从刚才的那个视频中我们发现,电子商务飞速发展,形式变换多样,层层出 新。 那么电子商务是如何一步步发展到如今的样子呢?咱们这节课就来学习一 下电子商务的发展。 二.深入探究 (一)小组讨论 大家应该都认识咱们电子商务大亨马云吧,哦,我听到有同学脱口而出:马 爸爸, 对这是网上众网友对马云的昵称。 那马云创办了哪家电子商务品牌呢?嗯, 我听到有同学说阿里巴巴。对,同学们请看下一张 ppt。 阿里巴巴是全球企业间(B2B)电子商务的著名品牌,创建于 1999 年。阿里 巴巴网站的行政总裁马云和他的团队伙伴们通过不断的奋斗,演绎了一个“现代 的天方夜谭” 。 接下来咱们看一个有关阿里巴巴发展史的案例, 通过小组讨论这个案例来探 究电子商务是如何发展的。 前后桌每四人为一小组,各组小组长组织讨论,讨论时间为十分钟,重点讨 论两个问题: (1)为什么在这个时代的电子商务会飞速发展,其发展条件是什么?老师 给大家四个参考角度:计算机、因特网、信用卡、政府。

(2)为什么马云会成功,他成功的要素有哪些? 十分钟后,我会邀请几组代表阐述他们的答案。好,现在开始吧。 嗯,你们小组讨论的非常细致,加油。 嗯,真棒,老师听你们这组讨论的观点,觉得十分新颖,继续。 好,时间到,哪组首先派个代表,好,第二组代表说一下。嗯,请坐,这组 同学的观点是: 在这个时代电子商务之所以飞速发展有四个原因: 1.计算机已经 成为我们日常生活中必不可少的工具;2.网络在全球的覆盖; 3.信用卡的普遍使 用;4.政府的政策支持。而马云之所以能够成功,是因为马云有丰富的创业经验 和团结一致的团队。 嗯,第一个问题回答的非常好,第二个问题这组同学提到了创业经验和可贵 的团结精神。 不错,第二个问题有没有哪组有补充的?好,第三组代表补充一下,嗯,第 三组同学说, 时代背景给马云的创业带来了大的背景条件,而且马云在成立阿里 巴巴集团后不断推出新产品, 与时俱进。而且马云经过三次高考可以发现马云有 种坚持不懈的精神。嗯,我发现第三组同学观察的非常仔细啊,马云和他的团队 之所以能够成功肯定原因之一是坚持不懈的精神,这点也是值得我们学习的,但 是在坚持做一件事情的同时大家也要保持理智和冷静。 最后我总结一下同学们的答案,这个时代电子商务之所以能够飞速发展,原 因有四个:计算机的广泛使用、因特网的普及和成熟、信用卡的普及应用、政府 的支持与推动。 马云之所以能够成功从环境上来说,这个时代是适合电子商务创 业的,从个人和团队上来说,马云和他的团队有丰富的创业经验、团队协作和坚 持不懈的精神。这些精神都是值得我们学习的。 好,同学们,讨论完这个案例,我们来试着去总结一下电子商务的概念。同 学们请看 ppt, 问题一:电子商务是处于何种环境下?21 世纪?网络飞速发展?我竟然还 听到有同学说改革开放的环境下,这个回答的有点大,具体一些就是因特网开放 的网络环境。 问题二:电子商务通过什么工具展开?计算机?手机?不对,再仔细想想, 我听到有同学说服务器,对是通过服务器的应用方式。

问题三:电子商务活动的主角是谁?商家、消费者、卖家、买家,这个问题 并不难,对大家回答也都是正确的,这里统一称为卖卖双方; 最后一个问题,电子商务是做什么的?这一排第一位同学你说一下,好,后 面的同学继续补充,嗯都不错,请坐,有同学说网上交易、网络服务,这些都是 正确的,这里我们统称为商务活动。 好同学们,我们最后得到了电子商务的定义:在英特网开放的网络环境下, 基于浏览器、服务器应用方式,买卖双方进行的商贸活动。 那电子商务最早产生于什么时候呢?同学们,请看下一张 ppt,电子商务最 早产生于 20 世纪 60 年代, 发展于 20 世纪 90 年代。那么电子商务产生和发展的 重要条件主要有哪几个方面?同学们认真思考一下这个问题, 刚才咱们在小组讨 论的时候讨论过这个问题,对,老师刚才已经写在黑板上了,它们分别是:计算 机、因特网、信用卡和政府。那么具体请看下一页 ppt,电子商务产生和发展的 重要条件分别是 1.计算机的广泛使用;2.因特网的普及和成熟,3.信用卡的普 及应用;4.政府的支持与推动。 好,同学们,接下来我们来做几道题目巩固一下。 请看下一页 ppt: 1.小明通过淘宝网购买了一双运动鞋。 2.小红通过“海狸家美业全平台”购买了上门美甲服务。 3.小兰把自己的小说发表在某网站上,读者需要付费阅读。 给大家五分钟时间,根据商务的定义,判断下列哪些是电子商务范畴,哪些 不是。 好,时间到,小辉,你说一下你的答案吧,嗯好,请坐,小辉说第一个和第 二个是电子商务活动, 第三个不是。同学们有没有不同的意见呢?那位把手举起 来的女同学说一下你的意见吧,嗯,这位女同学说,第三个也是电子商务活动, 为什么呢?说一下你的理由,嗯,在这里小兰属于书稿的卖家,读者属于买家, 在网络的环境下进行交易也属于电子商务范畴。嗯,非常好,这位同学上课听得 非常认真,所以说,这三个都是电子商务活动。 环节四:总结作业 好,同学们,我们现在来总结一下这节课我们都学习了哪些内容。嗯,这位

同学说一下,好,请坐,后面的同学继续补充一下,很好,请坐。还有没有同学 有补充的,这位穿红色上衣的女同学,嗯很好,请坐。看来,同学们这节课都听 得十分认真,老师来最后总结一下,这节课我们一共学习了三个内容,第一个内 容是深入探讨了阿里巴巴的发展史,第二个内容是电子商务的释义,通过学习释 义,能够准确判断哪些是电子商务活动,哪些不是。第三个内容用电子商务产生 和发展的四个重要条件,它们分别是:计算机、互联网、信用卡和政府。 好,同学们,现在我们布置作业,第一个作业:大家课下,请完成课后练习 题并上交。 第二个作业: 通过参考咱们这节课讨论的阿里巴巴发展史, 尝试去仿写们京 东网站的简介和发展。下节课,我会邀请几位同学上台发言。 好,同学们,下课。


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