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2016 9作文分析


2016 9 作文分析 一、 材料解读: 主要人物——赵社长 核心事件——认为自己应该严格 要求属下;一气之下命令机长将飞 机掉头,要把乘务长赶下飞机 事件影响——浪费时间,飞机延误 11 分钟 主人公结果——被解职 关键句子——因为她在飞机上没 有做好角色定位,没有意识到自己 只是一名乘客。 二、 立意分析
(1)从认可赵社长的角度,赞成管理应该精细严格。 (2)从否

定赵社长的角度,认为不应该有权就任性。 (3)从否定赵社长的角度,认为应该要做好角色定位 和转换。 (4)从空姐、乘务长、机长的角度,认为应该要履行 好自己的职责。 三、写作情况 1、 大多数学生根据材料最后一句话,选择第三 个观点进行写作。但只是强调角色定位,没有提到角 色转换的内容。没有从整体上感知材料,真正审准题 意。这种情况在全级都非常普遍,我们必须重视,加 强审题训练,把握好侧重点。

审题细化:同一个人——在不同的场合——担当不同 的角色——不同的角色定位 素材推荐:习近平主席,放下主席身份,把自己当作 是普通百姓去包子店买包子;女王敲门说“我是女王” 时没人开门,说“我是你的妻子”时门才打开;霸道 总裁在公司里是总裁,但回到家是平和的父亲?? 2、有部分选择第二个角度,认为不应该有权就任性, 审题比较准确,但也有个别忽略“有权”,单谈“任 性”,在一定程度上脱离限定的范围。 3、极少人选择角度 1,从认可赵社长的角度,赞成管 理应该精细严格。相反,有几个同学认为管理者应该 懂得宽容属下。但笔者认为,这样写未能抓住材料的 重心和关键句子、词语。而且,选择这个角度的同学, 容易脱离材料而大谈宽容。 4、有个别同学选择第 4 个角度,认为机长应该不畏强 权,不必要听从赵社长的命令,但重点也放在如何不 畏强权的内容上。同时,笔者建议,还是应该将重点 放在对赵社长的评判上。 四、建议强化三种意识 1、对材料的整体感知意识,避免以偏概全,观点片面 2、抓住材料暗含的限定范围,切忌偷换概念,转变主 题 3、所举的素材尽量与原材料进行比照,尽量追求两者 的相似性,以提高素材使用的有效性。 五、其他问题 1、缺标题、字数不够 2、有错别字、书写潦草 3、原材料全部照抄,或者是当成自己在某某处看到的 素材

4、未规范用笔,出现铅笔、圆珠笔答题

(51):山东省潍坊中学

阅读下面材料,根据要求作文。(60 分)

一位收藏家拿出一块田黄印石,请一位古董商鉴赏评价。

“这值不了什么钱!”古董商说,“因为上一段有裂纹,下半 截有杂质,只有中间一小块完美。你如果把上下两截锯掉,只留中段, 价钱就倍于此了。”

古董商又说: “你切去杂质之后, 大家只见那是块难得的田黄, 又有谁知道原来的样子呢?”

收藏家陷入了沉思??

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要 脱离材料内容及含意的范围。③不少于 800 字。④不得套作,不得抄袭。

(52):湖北省黄石市重点中学

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

有时执念让人很无奈,就像等公共汽车:已经等了,就要一直 等下去,万一刚走开,车就来了呢;可是等车子姗姗来迟,才发现如果 步行其实早该到了。抱紧希望,永不放弃,有时也很可怕;不如索性希 望破灭,及早放弃,也许会是另一片风景。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于 800 字的文章,文体自定,诗歌除外,标题自拟。

要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。

(53):山西省忻州一中

阅读下列材料,根据要求写文章。

新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景, 但要观赏到它却只能靠自己的努力。于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀 援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀 野心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳 伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望,虽然视 野开阔了,可风景似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和 怅惘。突然楼上一个孩子推开窗,看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说: “多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的, 一时百感交集,陷入了深思??

请根据上述材料的寓意,选好角度,确定立意,自选文体(诗 歌除外),自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。

(54):云南省玉溪一中

阅读下面的材料,根据要求作文。

一个富人的隔壁住着一对穷人的夫妇,一日富人的妻子对丈夫 说,隔壁的那俩口子虽然穷,但有说有笑,我们这么富,却老是闷闷不 乐,这是什么原因呢?富人说,不出三日,就让他们消失笑容。后来, 富人把一大块金子偷偷地扔到穷人的屋子里,自从穷人发现了那块金子 后,就再也没有了过去的那种欢乐。

这个故事带给你怎样的思考和启发?写一篇不少于 800 字的作 文,文体自选,角度自定,不得写成诗歌,严禁抄袭。

(55):广东省佛山市南海区重点中学

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

某航空公司赵社长搭乘自家的班机回国。登机后,赵社长因一 名空姐没有把坚果放在盘子里,而是整包给她而十分生气。她认为自己 应该严格要求属下,于是开始训斥空姐,还让乘务长拿来服务手册,以 便她查看相关规定。但乘务长一时找不到手册。乘务长的行为再次让她

暴跳如雷,一气之下命令机长将飞机掉头,要把乘务长赶下飞机。尽管 飞机已经进入跑道准备滑行,但机长面对这个有权就任性的上级,还是 服从她的指示返回登机口, 让乘务长下飞机。 这一来一往浪费不少时间, 班机也延误 11 分钟。后来,赵社长被解职,因为她在飞机上没有做好角 色定位,没有意识到自己只是一名乘客。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(56):安徽省皖江区域示范高中

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天,枝叶垂悬于两层 楼之间, 形成了美丽的绿色叶幔。 年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定, 帮他挡住阳光,降低屋内暑气,但感觉如此做太小气而作罢。

第二年,年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时,发现有几株葡萄 藤攀上了他的阳台。往下看,一个女孩正对着他微笑。楼下人家为了感 谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳,所以种植葡萄作为回馈。

要求:自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标 题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得 透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

(57):安徽省“江南十校”重点中学

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 a(60 分)。

某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到:“喜欢是和 能力相关的,一个人能力有限,他能喜欢的东西也少。在我们还没有足 够能力去喜欢之前,先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状 是,找不到自己喜欢的,又放弃了自己不喜欢的,所以就失去了提升自 己的机会。”

这段话引发了你怎样的思考?要求选好角度,确定立意;明确 文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

(58):百校大联考全国名校联盟

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

在日本,从受人尊敬的艺术家到普通的拉面师傅,虽然“外 壳”不同,但核心气质却是一样的,他们都是匠人。作为匠人最典型的 气质是对自己的手艺拥有一种近于自负的自尊心,并为此不厌其烦,不 惜代价,但求做到精益求精,完美,再完美,这就是他们的匠人精神。 在日本,匠人文化被全社会所接受和发扬,日本匠人将匠人精神化入了 他们的骨髓之中,二战后相当一段时间,“日本制造”就是物廉质优的 代名词,匠人精神为二战后日本经济的迅速复兴做出了很大贡献。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材 料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

(59):湖南省长郡中学

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,棱角分 明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然 的粗犷。卵石对山石说:经年累月,水蚀砂磨,我体肤平滑,肌理莹润, 虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装 点人们的生活。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材 料内容及含意,不得抄袭。

(60):湖南省衡阳市八中

阅读下面材料,按要求写作文。

2015 年 4 月 14 日早晨,一封辞职信引发热评,辞职的理由仅 有 10 个字:“世界那么大,我想去看看”。网友评这是“史上最具情怀 的辞职信,没有之一”。经采访得知,作者为 2004 年 7 月入职河南省实 验中学的一名女心理教师,已经任职 11 年之久。=

“世界那么大,我想去看看”寥寥 10 字,看似任性但又颇具 情怀的辞职理由让人感慨良多。

请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于 800 字 的文章,要求:明确立意,文体特征突出,自拟标题;不要套作,不得 抄袭。

2016 年全国名校高考作文模拟题立意专家 解析(5)

41、 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 有时执念让人很无奈,就像等公共汽车:已经等 了,就要一直等下去,万一刚走开,车就来了呢;可 是等车子姗姗来迟,才发现如果步行其实早该到了。 抱紧希望,永不放弃,有时也很可怕;不如索性希望 破灭,及早放弃,也许会是另一片风景。 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度, 写一篇不少于 800 字的文章,文体自定,诗歌除外, 标题自拟。 要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。 【文题解析】: 从材料中“执念”“放弃”等关键词,以及最后的议论 可以提炼出“及时放弃”“勇于放弃”“弃与得”“及时调整 人生的目标”等话题,也可以逆向立意,从“抱紧希望, 永不放弃”“不轻言放弃”“执著”等角度立意。

42、阅读下列材料,根据要求写文章。 新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有 美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力。于 是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲 笑他柔弱才疏、动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野 心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能 爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终

于爬上了墙顶。举目四望,虽然视野开阔了,可风景 似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和 怅惘。突然楼上一个孩子推开窗,看到葱郁的绿叶, 高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉 了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入 了深思…… 请根据上述材料的寓意,选好角度,确定立意, 自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。 【文题解析】: 思路一:可以从小爬山虎的角度来写。小爬山虎在 长大的过程中,遇到了来自不同方面的声音。当妈妈 告诉他屋顶有美丽的风景时,小爬山虎对风景充满了 好奇和向往,希望能早点到达屋顶。于是,他沿着墙 壁往上攀缘,但是,墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使 他内心充满了矛盾和痛苦。在太阳伯伯和风姑娘的帮 助下,他终于爬上了屋顶。但是,他却没有看到想象 中的美景,产生了失望和怅惘的情绪。而楼里孩子由 衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风 景,而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。这个 材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程,这和人 的成长过程是一样的。面对成长,我们该怎样看待别 人的批评或者表扬呢?对待同一件事,我们要学会辩 证地去分析、解决问题。由此我们可以写“要学会变换 角度看待问题,才会出现新天地”,“要学会正确对待 别人的批评”, “只有不断攀登, 才能见到峰顶的风景”, “走自己的路,让别人说去吧”等。 思路二:可以从小爬山虎妈妈的角度来写。妈妈 告诉他屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它却只能 靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育 的深刻理解。正是妈妈希望小爬山虎有远大目标,才 使得小爬山虎想爬上屋顶,看到美丽的风景,从而成 就了自我。联想我们的家庭教育,在成功者的家庭教 育中,父母不是孩子的主宰者,而是孩子成长中的引 路者。再想想那些“溺爱”下的孩子们,他们没有目标, 没有理想,等等。由此,可以写教育孩子要树立正确 的目标,才能成功,要靠自己的努力,不畏惧艰险, 取得成功等。 思路三:可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来 写。小爬山虎成长的过程中,不可能一帆风顺,而墙

角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。这种批评 会让他失落,甚至停滞不前。但是,小爬山虎最终顽 强地爬上了屋顶。小爬山虎的成功,可以说明适时的 批评能成为人们前进的动力。在生活中,老师、家长 的批评,可能语气较强硬,语言较尖酸,但是我们要 学会理解他们,他们是希望我们明天会更好。由此可 以写“批评的价值和意义”,“在批评中学会长大”等。 思路四:可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度 来写。小爬山虎的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯 和风姑娘的鼓励与支持分不开的。没有他们的支持和 鼓励,就没有小爬山虎前进的动力。联想到生活中, 一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄,正是这些 幕后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。由 此,可以写“鼓励与信任才能成功”,“成功的背后”等。 思路五:可以从孩子的角度来写。小爬山虎最终心里 甜甜的,是与这个孩子的话分不开的。“多好的爬山虎 啊,夏天我们有阴凉了。”小小的爬山虎能为人类提供 阴凉,这就是他的价值,这就是他的美。生活中不是 缺少美,而是缺少发现。我们要以乐观的态度来看待 生活中的人或事,发现我们忽视的美丽。由此,可以 写“要看到生活中的美好,以乐观的心态面对生活”, “要心胸宽广,容纳万物”等。

43、 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 某航空公司赵社长搭乘自家的班机回国。 登机后, 赵社长因一名空姐没有把坚果放在盘子里,而是整包 给她而十分生气。她认为自己应该严格要求属下,于 是开始训斥空姐,还让乘务长拿来服务手册,以便她 查看相关规定。但乘务长一时找不到手册。乘务长的 行为再次让她暴跳如雷,一气之下命令机长将飞机掉 头,要把乘务长赶下飞机。尽管飞机已经进入跑道准 备滑行,但机长面对这个有权就任性的上级,还是服 从她的指示返回登机口,让乘务长下飞机。这一来一 往浪费不少时间,班机也延误 11 分钟。后来,赵社长 被解职,因为她在飞机上没有做好角色定位,没有意 识到自己只是一名乘客。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 不得抄袭。

【文题解析】: (1) 从认可赵社长的角度, 赞成管理应该精细严格。 (2)从否定赵社长的角度,认为不应该有权就任性。 (3)从否定赵社长的角度,认为应该要做好角色定位 和转换。(4)从空姐、乘务长、机长的角度,认为应 该要履行好自己的职责。

44、 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天,枝 叶垂悬于两层楼之间,形成了美丽的绿色叶幔。年轻 人几度想将枝叶拉起用木架固定,帮他挡住阳光,降 低屋内暑气,但感觉如此做太小气而作罢。 第二年,年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时,发 现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看,一个女孩 正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡 住夏天的太阳,所以种植葡萄作为回馈。 要求:自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除 外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作 文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息; 书写规范,正确使用标点符号。 【文题解析】: 材料所写的是人与人之间相处的事,可供立意的角 度有三:从年轻人看,大度会赢得回馈(或:分享使 快乐加倍);从女孩看,受惠应懂得感恩;从整个事 看,邻里当和谐相处。写作时选择其中任何一个角度 立意,均符合题意。

45、 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章 a(60 分)。 某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说 到:“喜欢是和能力相关的,一个人能力有限,他能喜 欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前, 先要在不喜欢中提升自己的能力。 而很多人的现状是,

找不到自己喜欢的,又放弃了自己不喜欢的,所以就 失去了提升自己的机会。” 这段话引发了你怎样的思考?要求选好角度,确 定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【文题解析】: 示例 1 同意这位主持人的话。 现实生活中很多人以 不喜欢作为不学习、不追求的借口,最后无所成就。 喜欢是需要先提高能力的,不深入学习就能喜欢的往 往也很肤浅。 示例 2 不同意主持人的话。兴趣是最好的老师,知 之者不如好之者,好之者不如乐之者。对于不喜欢的 事物,即便掌握了也无快乐感、成就感,而且学习、 追求的过程中也会事倍功半。

46、 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤 糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大 山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。卵石对山石 说:经年累月,水蚀砂磨,我体肤平滑,肌理莹润, 虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有 机会走进人间,装点人们的生活。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题, 不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。 【文题解析】: (1)从“石头”的角度:正面:做人应“棱角分明”,刚 直,充满阳刚之气,等等;反面:做人不应唯我独尊, 唯我独优。 (2)从“卵石”的角度:①圆通是一种艺术;②磨炼。 (3)结合“山石”“卵石”的特点立意: ①价值取向不同, 人生经历不同,却都能演绎一段别样人生;②活出属 于自己的精彩,活出自己的个性,生命就有价值;③

在保持本色、个性的同时,学会圆通,倡导融合,提 倡和谐;④刚柔相济。

47、阅读下面一则材料,按照要求作文。 人生有享受与感受之别。品尝人头马、身着皮尔 卡丹、足蹬莱尔斯丹、肩挎路易威登……只能叫做享 受。仅仅靠一副嘴巴和一副下水、一身皮囊就够了。 很简单。 能够感受到草色,遥看近却无的春天的色彩,能 够感受到天若有情天亦老的宇宙的情感,能够感受到 漠漠夜空中星星的细语,能够感受到遥远地平线的蠕 动,能够感受到我们平常忽略的、淡漠的、遗失的、 阔别久远的、隔膜已深的另一番景致,另一番心境。 那或许是久违的一份浪漫、一份诗意、一种刺激、一 样怀念、一重思悟。感受,靠的是我们的心。 请以“享受与感受”为话题,写一篇 800 字以上的 文章,题目自拟,文体自定。 【文题解析】: “享受”与“感受”是两种对待自然生活的态度。也是 一个人的世界观、人生观的具体表现。审题时应抓住 实质,即,如何对待生活,如何摆正自己在生活中的 位置?这里, “感受”与“享受”是关键词, “感受”侧重于 心灵与大自然的对话与交会,而享受则侧重于对物质 的体验与品味,要点则是写出独特心灵感受及对自然 与社会的认识;其次,选材要本着“熟悉的陌生”原则 去挖掘生活探求,生活真谛。再次,语言表达要富有 个性,或生动,或形象,或幽默,或优美。 每个人对“享受”“感受”的理解不同, “享受”“感受” 也不尽相同,有人追逐物质的丰盈,有人则追求精神 上满足;有人认为快乐才是享受,有人认为工作才是 幸福。感受,才能在枯水时想到春潮涨涌中飘来的红 帆船;感受寒冷冬天,就感受到春天不会遥远。反之, 看齐白石画的虾,就想到宴席桌上的烹炸大虾;看到 凡?高的向日葵,就想到口中的傻子瓜子……享受,带 有明显的欲望。

48、阅读下面材料,按照要求作文 ●柯勒惠支的版画《母亲们》:一群目光惊恐的母 亲牢牢地拥成一团,她们相互偎依彼此保护,臂弯下 是同样极度恐惧的孩子。 ●著名心理学家赫洛德?傅斯博士曾说过: “拥抱可 以消除沮丧——能使体内免疫系统的效能上升;拥抱 能为倦怠的躯体注入新生命,使你变得更年轻、更有 活力。在家庭中,每天的拥抱将能加强关系及减少摩 擦。” ●“拥抱运动”是印度最著名的一个民间环保组织, 他们紧紧的拥抱由于政府开发而即将被砍伐的树木, 用自己的身体抵抗刀斧,对破坏环境者进行非暴力不 合作的抵抗。 请根据以上材料,写一篇 800 字以上的作文,题 目自拟。 【文题解析】:审读此题的要义在于对“拥抱”的 理解。“拥抱”是个比喻形象的说法,情景不同,内涵 各异。“拥抱”是一种具体的“爱”的举动,是一种友善 的行为;“拥抱”是一种处世态度,是一种和谐友好的 精神;“拥抱”是一种人生观与世界观的表现,是尊重 信任;“拥抱”背后是体现人对社会的认识,一种向别 人展示善意的方式;“拥抱”的实质是开放、容纳、信 任,是一种值得提倡的处理“个人”与“社会”“自我”与 “他人”关系的典范。“拥抱”有层次之别,有个体群体 的差异。

49、请以“波峰与波谷”为话题,写一篇 800 字左 右的文章,题目自拟,不得抄袭,文体特征明显。 【文题解析】 : 审题应注意两点: 一是“波峰”与“波 谷”的内涵。“波峰”本义是指“一个周期内横波在横坐 标轴上最高的部分”;“波谷”本义是指“一个周期内横 波在横坐标轴下最低的部分”,人们常用来比喻事物的 “高峰”与“低谷”,人生的荣辱兴衰,浮沉与得失等。 因此,审题应首先注意“本义”到“比喻义”的转换,这 是关键点。二是思路拓展。“波峰与波谷”有个体与群 体之分,有层次之别,有立意深浅之殊。它既可指文

化现象,也可指历史进程,可指社会发展,也可指民 生进步。如此联想,思路自然会茅塞顿开。

50、请以“拐点”为话题,写一篇 800 字以上是文 章,题目自拟。 【文题解析】:审题关键是对“拐点”的理解。“拐点” 性质不同,层次各异。“它”可以是生活中的具体场景, 镜头甚至细节中的“拐弯”之处,也可以是自己人生旅 程中某个带有里程碑意义的“事件”,可以是一句话, 一举手,一投足,一抹微笑,一个眼神;“拐点”可以 是个人的生活体验,精神顿悟的触发点,也可指群体、 国家民族的命运转折点。这样,作文时便会思路大开。

(来源:冠华作文网)


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