当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >>

简约而高效、灵动而真实--例谈初中数学高效课堂


2 0 1 4 年第 1 1期 简约而高效 ? 灵动而真实 例谈初中数学高效课堂 摘要 : 纵观新课改 下 热 闹 非 凡 的 课 堂 , 我 们 会 发 现: 很 多教师仅仅是模仿了课改的 形 , 未领略 课 改 的 神 , 课堂的 效益不高 . 这使笔者 开 始 对 有 效 课 堂 进 行 追 寻 与 思 考 . 本文 从教学现状入手 , 剖析当前课堂教学中的 问 题 , 并提出有效的 教学策略 , 去触摸课堂教学更深层面的实质问题 . 关键词 : 高效课堂 ; 教学模式 ; 简约课堂 笔者参加过一些课堂观摩活动 , 陡然 发 现 , 今天的数学课 ? 徐建国 穿性 , 使它在整节或整章教学中起到一 定 的 引 领 作 用 , 这一点 在我们创设情境时就应该有所 考 虑 . 有 些 教 师 挖 空 心 思, 创设 了有意义的情 境 , 也 给 学 生 留 下 了 悬 念, 可是随着问题的深 入, 却再也看不到这个情境和相关知识 的 联 系 , 这样的情境也 是缺乏内涵的 . 二? 活动操作不必 轰轰烈烈 , 但应有 静思默想 从教学目标 , 以利于知识的传授 和 学 生 的 发 展 . 活动操作值得 活动操作是为实 现 教 学 目 标 服 务 的 , 但活动操作必须服 堂极具观赏性 , 越来越 绚 丽 多 姿 了 , 而自己的教学有些 跟 不上时代潮流 之感 . 但是 , 冷静思考 一 下, 绚 丽 多 姿 的 背 后 折射出一 种 无 效 或 者 低 效 的 现 象 . 有些课场面热闹 轰轰烈 烈 , 可听后总给人一 种 茫 然 的 感 觉 , 感觉是在给新课程凑热 闹, 因为课堂 4 不能真正体现数学课堂教 5 分钟 的 教 学 演 绎 , 学的价值所在 . 在新课改的今天 , 追求教学实效已成为众多教 师的共识 , 如何落实有效教学 , 走 轻负高 质 之 路 已 成 为 我 们 共同关注的焦点 . 我们要理性客 观 地 反 思 过 去 , 实事求是地面 对今天 , 抛弃表面 的 浮 躁 , 还 数 学 课 堂 一 种 内 在 的 简 约 美. 那 么, 我们该如 何 洗 脱 浮 华 , 追寻一种 轻负高质 的教学之路 呢 ? 笔者将结合下面几个教学案例谈自己的观点与看法 . 一? 情境创设不必 优美华丽 , 更应求 数学内涵 肯定 , 但活动操作并 不 是 越 热 闹 越 好 , 停 留 在 表 面 上 的 热 闹, 没有带给学生理智的挑战 ? 认知 上 冲 突 的 活 动 操 作 是 无 效 的 . 静思默想的课堂 是 新 课 程 背 景 下 数 学 课 堂 教 学 的 理 想 追 求 . 因此教师在组织学生进行操作活动之前 , 必须要留下 静思默 想 的机会给学生 . 案例 2 在讲 授 ‘ 概 率“ 一 课 时, 教师设计了一个教学活 ? ? ? ? 动: 假设在 圆 盘 的 1? 号 格 子里放上价值1 35791 1 0元的 然后从此格数的下一格起往下数这个 数 , 数到哪一格, 格里的 物品就归谁 , 教师边 演 示 边 口 述 游 戏 规 则 , 学 生 兴 趣 盎 然, 跃 跃欲试 , 盘算着 : 盘 子 上 的 单 数 格 和 双 数 格 各 占 一 半. 双数虽 只得 5 角 , 一旦 数 到 单 数 得 1 岂 不 赚 钱. 学生 A 转了 0元 , 个 1,1 元 换了 5 角 . 学生 B 转了个 6, 得出结果是 1 又赔 2, 了. 接二连三地赔 上来试 , 还是赔了 . 于是有同 学 喊 了


相关文章:
浅谈初中数学高效课堂小组建设
小组学习在数学课堂中的应用 随着我校高效课堂建设的不断深入, 我们对高效课堂也有了 更深的体会, 现结合我工作中的实际,谈谈我班数学课堂小组学 习制的做法及...
浅谈初中数学高效课堂模式构建
浅谈初中数学高效课堂模式构建_教学案例/设计_教学研究_教育专区。初中数学高效课堂模式构建 李桂英 减负背景下,讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。在 ...
初中数学高效课堂教学的反思
近期,市、镇、校各级高效课堂达标课、能手课、标兵课听了许多,收获颇 丰。但对于初中数学高效课堂教学大家观点不一,有部分教师认为:所谓高效课 堂教学就是教师少...
初中数学高效课堂实施心得体会
初中数学高效课堂实施心得体会 根据市教育局要求,本期全市开展了高效课堂建设。何谓“高效 课堂”?通过学习与探讨,我个人认为,高效的课堂是在教师的指导 下,以学...
浅谈初中数学高效课堂
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈初中数学高效课堂 作者:韩萍 来源:《读写算· 基础教育研究》2016 年第 08 期 所谓的高效课堂是相对于“低效”、“...
理论学习--浅谈初中数学高效课堂教学策略
浅谈初中数学高效课堂教学策略高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好 的教学效果,从而实现指定的教学目标,高效教学追求社会化、人性化...
浅谈如何构建初中数学高效课堂
浅谈如何构建初中数学高效课堂_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈如何构建初中数学高效课堂 摘要:在新课改的背景下,全力实施素质教育,课时大幅度减少,但是内容 ...
谈谈如何构建初中数学高效课堂
谈谈如何构建初中数学高效课堂_教学案例/设计_教学研究_教育专区。谈谈如何构建初中数学高效课堂营盘镇九年制学校——高武 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织...
仙居县代理发表职称论文发表-数学高效课堂创建策略论文...
例谈小学数学教学目标评价的把握 25……高效课堂初中数学作业布置与批改的差异...高效与低效数学课堂导入的案例比较 41……微课题研学催生灵动高效数学课堂 42...
谈谈如何构建初中数学高效课堂
谈谈如何构建初中数学高效课堂_初三数学_数学_初中教育_教育专区。如何构建初中数学高效课堂 谈初中数学高效课堂的构建【摘要】 :课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和...
更多相关标签: