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家长会 好习惯益终生


1991年,记者问巴菲特和比尔· 盖茨同一个问题: “你觉得你的人生中最宝贵的能力是什么?” 他们不约而同的回答:“focus”(专注)。 专注成就天才!

所以: 刘翔只是苦练跑步 ; 刘谦只是苦练魔术; 李小龙只是苦练武术;

请填空:

教育自己的孩子,你每天在专注什么( )?

如果填不上来,请思考为什么?

让老师告诉你,一个班级孩子间的差异原因到底 在哪里?我们不妨看看。

1. 同一个班级,孩子之间的竞争,归根到 底,是家长综合素质和付出心力的竞争。 平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负 责任的表现。
2.当人们说这个孩子和那个孩子的不同的 时候,其实主要是指这个家长和那个家长 的不同。

3. 当你觉得付出没有得到充分回报的时 候,要这样想,如果我不做,孩子的潜 能将更不能发掘。然后心平气的和做该 做的事。 4.作为教育者,要想让孩子爱学习,必 须自己先做读书人。教师如此,家长也 是如此。

5.如果希望孩子好,那就先成为读书型的 父母,那就从今晚做起——和孩子一道, 安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个 钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持 五六个小时的艰苦学习呢?

6.孩子的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无 法克服的障碍越多,他就越应当阅读。 7.所谓智力,就是阅读能力。

8.作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是, 那比分数更重要的,我们时刻不能忘记。第一, 身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难, 具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。

9. 三分之一的家长积极行动,步步紧跟; 三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三 分之一家长基本没有能力跟得上。而这, 就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原 因。 10. 孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过 程,一旦上了路,对于您的家庭,对于教 师,都是一件幸事。这个过程中,教师自 然要竭尽全力引导、帮助他们,如果再能 得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。

11. 养育养育,在物质条件相对富足的今 天——父母责任更重要的,是教育,而不 是抚养。 12. 孩子需要你的扶助——今天的扶,正是 为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积 越多,差距越来越大,孩子和你将不堪其 苦。

播下一种行为,收获一种习惯; 播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。

在学校,
每天我们是这样做的……

把 好 第 一 道 关

门 卫 师 傅 为 孩 子 们 的 安 全

师值 生班 的老 到师 来和 ,带 并班 做领 好导 情迎 况接 记每 录一 位

我 们 是 小 小 监 督 员

每 个 班 级 进 行 巡 视 检 查

校 长 亲 自 对 校 园 的 每 个 角 落 ,

我 是 小 小 值 日 生

早一 读天 之 计 在 于 晨 我 们 的

——

你 演 讲

我 评 价

我 们 的 课 堂

丰 富 多 彩 的 课 间 活 动

“ 再 见 ! ”

放 学 了 , 老 师 和 我 们 亲 切 地 说 :

一、习惯培养的途径
“习惯”是养成教育的结果,习惯是经过反 复练习而养成的.一旦形成,就会变成人的 一种需要,如果不这么做,就会感到很别 扭,这就是我们所说的“习惯成自然”。

二、关于良好的学习习惯的养成
(一)自主性学习习惯 (二)阅读习惯 (三)作业习惯

三、贴近生活,学以致用,在实
践中让孩子体验到自主学习的乐



上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快, 蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那 么一点点? 我催它,我唬它,我责备它, 蜗牛用抱歉的眼光看着我, 彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」 我拉它,我扯它,甚至想踢它, 蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气, 往前爬… 真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗 牛去散步?上帝啊!为什么?

天上一片安静。 「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」 好吧!松手了! 反正上帝不管了,我还管什么? 让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。 咦?我闻到花香,原来这边还有个花园, 我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。 慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。 我看到满天的星斗多亮丽! 咦?我以前怎么没有这般细腻的体会? 我忽然想起来了,莫非我错了? 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

有心无难事, 有诚路定通!


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