当前位置:首页 >> 语文 >>

苏教版高中语文必修一、必修二基础知识整理


苏教版高中语文必修一知识整理
第一专题知识整理
一、字词 1、读准下列加点的字。 沁(qìn)园春 橘(jú)子 百舸(gě)争流 怅寥廓(liáo) (ku?) 嵘(zhēng) (r?ng) 挥斥方遒(qiú) 浪遏(?)飞舟 开天辟(pì)地 吝啬(lìn) (s?) 嬉(xī)游 澄(ch?ng)清 召(zhào)唤 凄(qī)厉 不驯(xùn)明澈(

ch?)灰烬(jìn) 脊(jǐ) 骨 不屈不挠(náo) 摇曳(y?) 睫(ji?)毛 瞳(t?ng)孔 曙(shǔ)光 轻蔑(mi?) 惆怅(ch?u) (chàng)给(jǐ)予 叮咛(níng)迂(yū)回 眺(tiào)望 撩(liáo)起 喧(xuān)响 坐标轴(zh?u) 噼噼(pī)啪(pā)啪 絮絮(xù)叨(dāo)叨 狂妄(wàng) 自信 迷惘(wǎng )炫(xuàn)耀 晨曦(xī) 沉湎(miǎn) 面面相觑(qù)宠(chǒng) 爱 溺(nì)爱 怪癖(pǐ)粘(nián)着你粘(zhān)贴 抹煞(shā) 摭(zhí)拾 诧(ch à)异 横(h?ng)蛮 祈祷(qí) (dǎo) 磕(kē)绊(bàn) 颤(chàn)抖 冰雹(báo) 夭(yāo)折 碾(niǎn)成 引吭(háng)试啼 自艾(yì)自怜 焦灼(zhu?) 干瘪(biě)入不敷(fū)出 藐(miǎo)视 刻薄(b?) 薄(báo)片 啮噬(ni?) (shì) 吮 (shǔn)吸 恪(k?)守 赐(cì)予 钦(qīn)佩 教诲(huì) 兢兢(jīng) 刹(chà) 那 犄(jī)角 擂(l?i)鼓 纤(xiān)巧 瞠(chēng)目结舌 商榷(qu?) 忐忑(tǎn) (t?) 雏(chú)形 斟酌(zhēn) (zhu?) 甄(zhēn)别 思忖(cǔn) 妥帖(tiē) 2、正确书写下列加点的字。 沁园春 怅寥廓 瞳孔 遒 曙光 轻蔑 沉湎 晨曦 摭拾 急躁 惆怅 怙恶不悛 翱翔 磕绊 淘 汰 蒙蔽 恪守 啮噬 斟酌 甄别 商榷 思忖 妥帖 瞠目结舌 犄角 面面相觑 干瘪 残骸 3、解释下列词语的意思。 漫江:满江。 百舸:大船。 怅寥廓:由深思而激昂慷慨的心绪。 挥斥方遒:强劲有力。 激扬文字:激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。 粪土:名词用作动词,视??如粪土。 到中流击水:江心水深流急的地方。 浪遏飞舟:阻止。 嬉游:游戏,玩耍。 明澈:明亮而清澈。 不驯:不顺服。 吝啬:过分爱惜自己的财物,当用不用。 灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 依偎:亲热地靠着,紧挨着。 惆怅:伤感、失意。 不屈不挠:不屈服。 絮絮叨叨:形容说话啰嗦。 迂回:环绕。 狂妄:极端的自高自大。 似水流年:像水一样流逝的光阴。流年,光阴。 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。 其乐融融:形容和睦快乐的样子。 炫耀:照耀;夸耀。 沉湎:沉溺。 摭拾:拾,拣。文中指袭用现成的词语。 怨天尤人:尤,抱怨上天推及到他人。 焦灼:非常着急。 自艾自怜:自己怜惜悔恨自己。 入不敷出:收入不够开支。 刻薄: (待人、说话)冷酷无情;过分地苛求。 落寞:寂寞;冷落。 望眼欲穿:形容盼望殷切。 鬼迷心窍:比喻受到迷惑。 妄自菲薄:毫无根据地看轻自己。指自轻自贱,自暴自弃。 恪尽职守:严格遵守自己的职责。 冥思苦想:深沉地思索。冥,深深地。 完美无瑕:完善、美好,没有缺点。瑕,缺点。 瞠目结舌:瞪大眼睛说不出话来。多形容吃惊或窘迫的样子。瞠:瞪眼睛。 举棋不定:拿起棋子不能决定怎么下。比喻做事犹豫不决。棋,主意,主张。

1

势不两立:敌对双方矛盾尖锐,其势不能并存。也比喻矛盾不可调和。势,形势。 苟延残喘:勉强维持一线生命。也比喻其他事物勉强存在下去。苟延,勉强延续;残喘,临 死前残存的喘息。 百无聊赖:喻指思想感情没有依托,非常无聊。聊,依靠。 水落石出:喻指事情真相大白。 一如既往:完全跟从前一样。既,已经。 二、文学常识 1、词 沁园春,词牌名。又名《洞庭春色》 《东仙》 《念离群》 《寿明星》 。相传为东汉明帝女儿 沁水公主园,后来被外戚窦宪所夺,有人作诗咏其事,这个词牌由此得名。 词,是我国传 统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋,随着金元北曲的盛行而衰亡。它原 本是配合燕乐曲调的歌辞, 在发展过程中渐与音乐分离, 成为纯粹的文学样式。 起初是称 “曲 子” “杂曲子” “曲子词” ,后来也称作“乐府” “长短句”或“诗余” 。 每首词都有一个曲词 名称,叫词牌,词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的 内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制。可以赋词牌本意,也可以撇开词 牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了 词的主要内容。 词的分类:词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的。58 字 以内为小令;59 至 90 字为中调;91 字以上为长调。 词的流派:豪放派和婉约派。其作品 分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,给人一种积极向上 的力量, 代表作家是苏轼、 辛弃疾。 婉约派作品清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼, 或婉约细腻,题材较狭窄,多是写个人遭遇、男女恋情,也有写山水、融情于景的,代表词 人有柳永、秦观、李清照等。 2、作家作品 ①毛泽东(1893--1976)是伟大的无产阶级革命家,也是杰出的诗人。 ②郭小川(1919--1976) ,河北丰宁县人。1937 年参加革命,后长期在新闻、宣传、文 艺部门工作,并坚持诗歌创作。先后出版《投入火热的斗争》 《致青年公民》 《雪与山谷》 《将 军三部曲》 《甘蔗林--青纱帐》 《郭小川诗选》等十余本诗集。郭小川作为一名著名的“战士 诗人” , 他的诗歌始终与时代共鸣, 从中可以 “看到时代前进的脚步, 听到时代前进的声音” 。 诗人还善于把强烈的时代精神与自身日益成熟的诗歌艺术结合起来, 借助浓郁的抒情、 鲜明 的形象和巧妙的构思,以触动读者的心灵并引起长久的思索。他曾采用阶梯式、民歌体、自 由诗、新辞赋体等多种诗体形式进行创作,尤其是在学习我国民歌和古代诗歌、词赋的表现 手法,倡导与实践新格律体诗歌创作方面,作出了很大的贡献。 ③食指,本名郭路生,生于 1948 年。 “文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968 年到山西插队,1970 年进厂当工人,1971 年参军,1973 年复员,曾在北京光电技术研究所 工作。因在部队中遭受强烈刺激,导致精神分裂,至今仍在精神病院。他在“文革”中开始 写诗, 《相信未来》曾被江青点名批评。他的诗作被朋友及插队知青辗转传抄,广泛流行于 全国,影响深远,即使在精神病院里也未停止创作。食指早期的诗歌有一种对待生活“不抱 幻想,也不绝望”的存在主义的精神。尤其值得一提的是他的那首《疯狗》 ,可以说是汉语 诗歌中绝无仅有的作品。 那种对生存本体反思的哲学态度, 足以与陀思妥耶夫斯基的某些作 品相提并论。 ④潘洗尘,1964 年生,1982--1986 年就读于哈尔滨师范中文系,现为天问文化传播机构 董事长。 ⑤杨子,本名杨选堂,1927 年生,广东省梅县人。暨南大学商学院毕业,历任《前线日 报》 《中国时报》 《新生报》 《民族晚报》主笔,并任教职,兼涉政界。曾任台湾大学讲师、

2

中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任、行政院参事兼编译室主任、中央银行行务委员等 职。后任《联合报》副社长、社长、中国论坛发行人、 《联合晚报》发行人,现任联合报系 副董事长。 ⑥张洁(1937--) ,生于北京,原籍辽宁,从小被父亲遗弃,靠母亲抚养长大,读小学 和中学时爱好音乐和文艺。1960 年毕业于人民大学计划统计系,到第一机械工业部工作。 著有小说散文集《爱,是不能忘记的》 ,长篇小说《沉重的翅膀》 (1981 年发表后引起强烈 反响,美国《基督教科学箴言报》评论这是中国第一部拥护邓小平路线的政治小说)等。 《森 林里来的孩子》 《谁生活得更美好》 《条件尚未成熟》分别获 1978、1979、1983 年全国优秀 短篇小说奖,电视剧《有一个青年》获全国优秀电视剧评一等奖。 《沉重的翅膀》获第二届 茅盾文学奖。张洁以“人”和“爱”为主题的创作,常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表 现的路子,作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。她的许多小说 意境含蓄深沉,文笔清新,富有散文的抒情,如同一幅幅“幽雅淡泊的泼墨山水画,诗情画 意被罩于一层由温柔的忧郁和缠绵所构成的朦胧薄雾之中, 有点难以捉摸, 却又强烈的拨动 读者的心弦” (黄秋耘语) 。 ⑦卡尔·马克思(1818--1883)是科学社会主义的奠基人,国际无产阶级的导师。 ⑧毕淑敏,女,汉族,祖籍山东文登,1952 年出生于新疆伊宁,长在北京,就读于北 京外语学院附属学校。17 岁赴西藏阿里地区当兵,在海拔五千米的高原部队服役 11 年。历 任卫生员、军医,1980 年转业回北京。国家一级作家,北京铜厂主治医师、卫生所所长、 中国有色金属工业总公司研究室专业作家,1991 年毕业于北京师范大学研究生院中文系, 硕士。从事医学工作 20 年后,开始专业写作。1987 年开始共发表作品 200 余万字。1989 年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》 《血玲珑》 《拯救乳房》 ,中篇小说集《女人 之约》 《昆仑殇》 《预约死亡》 ,散文集《婚姻鞋》 《素面朝天》 《保持惊奇》 《提醒幸福》 ,短 篇集《白杨木鼻子》 《毕淑敏文集》 (8 卷)等。

第二专题知识整理
一、字词 1、 读准下列加点的字。 跋涉(bá sh?) 闲暇(xiá) 斑斓(lán) 狭隘(ài) 慰藉(ji?) 麻痹(bì) 钥(yào) 戕害(qiāng) 符箓(lù) 时髦(máo) 恢(huī)宏 木直中(zh?ng)绳 槁暴(pù) 参省(xǐng) 骐骥(qí jì) 须臾(yú) 跬(kuǐ)步 舟 楫(jí) 锲(qi?)而不舍 契(qì)约 强弩(nǔ) 君子生(xìng)非异也 镂(l?u) 句读(d?u) 官盛则近谀(yú) 郯子(tán) 老聃(dān) 蟠(pán) 以贻(yí)之 苌弘(cháng h?ng) 真知灼(zhu?)见卓(zhu?)越 出类拔萃(cuì) 炽(chì)热 疑 窦(d?u) 器皿(mǐn) 谄(chǎn)媚 焚膏继晷(guǐ) 熟稔(rěn) 心无旁骛(wù) 城垣(yuán) 2、解释下列词语。 跋涉:爬山趟水,形容长途奔波。 慰藉:安慰。戕害:伤害。 沉溺:陷入不良的境地,不能自拔。 气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。 举一反三:比喻懂得一件事就可以类推出其他许多同类的事。 3、文言文字词。 (1)通假字 虽有槁暴,不复挺者:"有"通"又",再一次;"暴"通"曝",晒干。

3

则知明而行无过矣:"知"通"智",智慧。 揉使之然也:"揉"通"煣",火烤。 君子生非异也:"生"通"性",天赋,资质。 师者,所以传道受业解惑也:"受"通"授",教授。 或师焉,或不焉:"不"通"否"。 (2)古今异义(前面是古义,后面是今义) 君子博学 而日参省乎己: 广博地学习, 一般指学问广博精深 .. 非蛇蟮之穴无可寄托 者: 藏身/通常指托付或者把理想、感情、希望放在某人或者某事物 .. 金 石可镂: 金属制品, 黄金 . 师者,所以 传道受业解惑也: .. 今之众人 ,其下圣人也亦远: .. 用来??的, 一般的人, 表结果的连词 大众

古之学者 必有师: 求学的人, 读书人有专门学问的人 .. 是故弟子不必 不如师: 不一定用不着, 不需要 .. 吾从而 师之: .. 小学 而大遗: .. 跟从并且, 小的方面要学习, 表结果、目的的连词 学制的初级阶段

(3)一词多义 1) 绝 忽然抚尺一下,群响毕绝(终止) 以为妙绝(到了极点) 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断) 佛印绝类弥勒(非常) 假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡) 2)强 挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓) 蚓无爪牙之利,筋骨之强(强大) 策勋十二转,赏赐百千强(有余) 乃自强步,日三四里(勉强) 3)假 以是人多以书假余(借) 君子生非异也,善假于物也(凭借) 假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳(假如) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌(不真) 4)望 吾尝而望矣,不如登高之博见也(向远处看) 日夜望将军至,岂敢反乎(盼望) 先达德隆望尊(名望) 适冬之望日前后(农历每月十五) 5)闻 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见) 博闻强志(见闻、知识) 不能称前时之闻(声誉、名声) 6)师 古之学者必有师(老师) 吾从而师之(以??为师) 巫医乐师百工之人,不耻相师(乐师;学习) 犹且从师而问焉(老师) 道之所存,师之所存也(老师) 于其身也,则耻师焉(从师) 7)传 师道之不传也久矣(流传) 六艺经传皆通习之: (解释经书的著作) 8)从 惑而不从师(跟随) 见渔人,乃大惊,问所从来(介词,自) 9)焉 风雨兴焉(兼词,于之) 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(句末语气词)

4

肉食者谋之,又何间焉(句末语气词) 于其身业,则耻师焉(句末语气词) 10)乎 生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于"于","在";介词,"比"。 ) 夫庸知其年之先后生于吾乎(语气词,用于句末,表示反诘语气。 ) 嗟乎,师道之不传也久矣(与"嗟"组成固定结构,表示感叹。 ) 圣人之所以为圣,??其皆出于此乎(句末语气词,表示感叹。 ) 11)其 今之众人,其下圣人也亦远矣(代词,代指"中人")授之书而习其句读者(代词,代"书") 圣人之所以为圣,??其皆出于此乎(句中语气词,表揣测) 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉(代词,他/他们) 其可怪也欤(指示代词,"这") 今其智乃反不能及(代词,指前文的"君子"即"士大夫") 12)于 青,取之于蓝而青于蓝(从;比) 君子生非异也,善假于物也(丛) ??而耻学于师(向) 于其身也,则耻师焉(对于) 师不必贤于弟子(比) 不拘于时(被) 其皆出于此乎(在) 13)也 师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣(句中起舒缓语气作用,"啊"或不译。 ) 先生不知何许人也(用于一般陈述句或语气轻微的感叹句句末,表示认定,"啊"。 ) 孔文子何以谓之文也(用于句末,与疑问代词"何"呼应,表示反问,"呢"。 ) 14)则 于其身业,则耻师焉(连词,表转折,"却"。 ) 三人行,则必有我师(连词,表条件与结果的关系,"就"。 ) 此则岳阳楼之大观也(副词,用在谓语前面,帮助表示判断,"就是"。 ) 15)所以 师者,所以传道受业解惑也(用来??的) 圣人之所以为圣(??的原因, "以"作"因"讲。 ) 16)者 假舟楫者(??的人) 此数者用兵之患业,而操皆冒行之(代词,??的情况) 子瑜者,亮兄谨也(表判断) 17)而 青,取之于蓝而青于蓝(表转折) 君子博学而日参省乎己(表并列) 锲而舍之(表承接) 知明而行无过矣(表并列) 吾尝终日而思矣(表修饰) 臂非加长也,而见者也(表转折) 积善成德,而神明自得(表因果) 登高而招(表承接) 18)故 故木受绳则直,金就砺则利(所以) 明知故犯(故意) 温故而知新(原来的东西) (4)词类活用 假舟楫者,非能水也,而绝江河(水,名词用作动词,游泳。 ) 君子博学而日参省乎己(日,名词作状语,每日。 ) 上食埃土,下饮黄泉(上、下,方位名词作状语,向上、向下。 ) (5)特殊句式 师者,所以传道受业解惑也(判断句) 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(宾语前置句) 青,取之于蓝而青于蓝(介宾短语后置句) 冰,水为之而寒于水(介宾短语后置句) 蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置句) 煣以为轮(省略句)

-5-

二、文学常识 1、说:是古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;写法十分灵 活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相近。 2、古文运动:实际是以复古为名的文风改革运动,韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者, 他们提出"文以载道"、"文道结合"的观点,主张学习先秦、两汉"言之有物"、"言贵创新" 的优秀散文,坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。 3、作家作品 (1)赫尔曼 o 黑塞,诗人、小说家。生于德国,后入籍瑞士。代表作《在轮下》 《荒原 狼》 《纳尔齐斯与哥尔德蒙》 《玻璃球游戏》等。黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士,这说 明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采用象征手 法,文笔优美细腻;由于受精神分析影响,他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索,无畏 而诚实地剖析内心,因此他的小说具有心理的深度。1946 年获诺贝尔文学奖。 (2)荀子, (约公元前 313-前 238) ,名况,字卿,战国末期赵国人,他强调教育和礼 法的作用,主张治理天下既要靠"法制",又要重视教化兼用"礼"治,强调"行"对于"知"的必 要性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有《荀子》 二十卷。该书由《论语》 、 《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进 一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。 《劝学》是《荀子》的 第一篇。 (3)韩愈(768-824) ,字退之,祖籍昌黎(今辽宁省凌源县) ,韩愈在文中多次自称" 昌黎韩愈",人们也称他韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者,他提倡三代两汉散文,主 张"文以载道",强调文章内容的重要性;在文学形式上力主创新,对后世散文影响深远。他 的诗歌,题材广泛,风格险怪,讲究用奇字,造奇句,人们评为"以文为诗"。与孟郊、贾岛 等人自成一派,史称"韩孟诗派"。诗文被门人辑为《昌黎先生集》 。 (4)王梓坤,数学家,1929 年 4 月生,江西吉安县人。他在任北京师范大学校长期间 于 1984 年首次提出"尊师重教",并与北师大部分教授建议在全国设立教师节。全国人大次 年通过决议,将每年 9 月 10 日定为教师节。

第三专题知识整理
一、字词 1、读准下列加点的字。 岁亦莫止 (mù) ?狁 (xiǎn)(yǔn) 不遑 (huáng) 载饥载渴 (zài) 靡盬 (mǐ)(gǔ) 忧心孔疚 (jiù) 我行不来 (lài) 骙骙 (kuí) 小人所腓 (f?i) 雨雪霏霏 (yù) 象弭 (mǐ)喧嚣 (xiāo) 筏船(fá) 寰宇(huán) 肴馔 (yáo)(zhuàn) 神裔 (yì) 宅邸(dǐ) 眷念 (juàn) 魂牵梦萦 (yíng) 酒阑灯灺 (lán)(xi?) 惦念 (diàn) 喜上眉梢 (shāo) 绮窗 (qǐ)搭讪 (shàn) 悠邈 (miǎo) 褪色 (shǎi) 一饮一啜 (chu?) 田塍 (ch?ng) 濡染(rú) 烙印(lào) 匝数 (zā) 侘傺 (chà)(chì) 铩羽而归(shā) 恬淡(tián) 缔造 (dì) 谪居 (zh?) 低徊 (huí) 欷嘘 (xī)(xū) 根深蒂固(dì) 发轫 (r?n) 檀香山(tán) 方兴未艾 (ài) 含辛茹苦 (rú) 翘首(qiáo) 桑梓 (zǐ) 蕞尔(zuì) 翰苑 (hàn) 别墅 (shù) 逃遁 (dùn) 熠熠闪光(yì) 静谧 (mì) 奇诡 (guǐ) 悲怆 (chuàng)贫瘠 (jí) 矫饰 (jiǎo) 游泊 (b?) 酥骨 (sū) 迁徙 (xǐ) 戈壁 (gē) 按捺 (nà) 憔悴 (qiáo)(cuì) 颠簸 (bǒ) 惶惑 (huáng) 丰子恺 (kǎi) 抛锚 (máo) 崔颢 (hào) 廿七 (niàn)辜负 (gū) 粘合 (nián) 什刹海 (chà) 菜圃 (pǔ) 烟垢 (g?u) 渗浸 (sh?n) 打夯 (hāng)

-6-

2、正确书写下列加点的字。 狁 靡盬 骙骙 小人所腓 象弭 霏霏 喧嚣 筏船 寰宇 肴馔 神裔 喜上眉梢 眷念 绮窗 魂牵梦萦 酒阑灯灺 宅邸 惦念 搭讪 一饮一啜 悠邈 崎岖 田塍 濡染 烙印 匝数 侘傺 铩羽而归 恬淡 缔造 谪居 低徊 欷嘘 发轫 檀香山 根深蒂固 翘首 桑梓 蕞尔 方兴未艾 翰苑 别墅 逃遁 含辛茹苦 静谧 奇诡 贫瘠 熠熠闪光 雄浑 悲怆 矫饰 游泊 酥骨 迁徙 戈壁 按捺 憔悴 颠簸 惶惑 丰子恺 抛锚 崔颢 什刹海 辜负 菜圃 烟垢 渗浸 打夯 3、重点词语释义 薇亦作止 :作,生,指初生;止,句尾语 寄人篱下:比喻依靠别人过活。 气助词。 功败垂成:快要成功的时候遭到失败(含惋 岁亦莫止:莫,同“暮” 。 惜意) 。 靡室靡家:靡,无。 方兴未艾:正在兴起发展,一时不会终止。 不遑启居:不遑,不暇,没有空。 形容事物正处在蓬勃发展的阶段。 载饥载渴:载,又。 蕞尔:形容小(多指地区) 。 靡使归聘 :聘,问候。 逃遁:逃跑,逃避。 忧心孔疚:孔,很。 熠熠:形容闪闪发光。 彼尔维何:尔,同“ ” ,花盛的样子。 概莫能外:一概不能超出这个范围;一概不 彼路斯何:路,同“辂” ,大车。 能例外。 戎车既驾:戎车,兵车;既,已经。 静谧:安静。 四牡业业 :业业,高大的样子。 奇诡:奇特,诡异。 四牡骙骙:骙骙,马强壮的样子。 贫瘠: (土地)薄,不肥沃。 小人所腓 :腓,隐蔽,掩护。 悲怆:悲伤。 岂不日戒 :日戒,天天警惕戒备。 迁徙:迁移。 忧心孔棘 :孔棘,非常紧急;棘,急。 寂灭:沉寂灭绝,也指死亡。 雨雪霏霏 :雨,下(雪) ;霏霏,大雪纷飞 视野:眼睛看到的空间范围。 的样子。 诱惑:使用手段,使人认识模糊而做坏事; 喧嚣:声音杂乱不清静。 吸引,招引。 安然无恙:很平安,没有什么疾病和事故。 撼动:摇动,震动。 恙,病。 按捺:克制,抑制。 惠赐:敬词,用于指别人赠送给自己的(物 惶恐:惊恐而疑惑。 品) 。 索然无味:形容呆板枯燥,毫无趣味。 费尽心机:用尽了心思。 惦念:心里牵挂,念念不忘。 寰宇:寰球,天下。 以此类推:根据这一事物,去推出与此类似 肴馔:丰盛的饭菜。 的其它事物的道理。 审慎:周密而谨慎。 粘合:粘贴胶合,引申为聚合。 魂牵梦萦:形容思念非常深切,达到梦中都 僻静:地方偏僻、清静。 在牵挂的地步。 贫寒:穷苦。 搭讪: 为了跟人接近或打破尴尬局面而主动 辜负:对不起别人的好意、期望或帮助等。 找话说。 悠然:形容悠闲舒坦的样子。 悲欢离合:泛指人生的种种经历、遭遇和感 仓皇:仓促而慌张。 受。 恒久:永久,持久。 侘傺:失意的样子。 见证:当场目睹可以作证的;指见证人或可 铩羽而归: 指失败或不得意, 灰溜溜地回来。 作证据的物品。 铩,摧残、伤害。 面目全非:事物的样子改变得很厉害(多含 悠邈:久远。邈,遥远。 贬义) 。

-7-

虚无:有而若无,实而若虚。 二、文学常识 1、 《诗经》 : 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入从西周初期(公元前 11 世纪)至 春秋中叶(公元前 7 世纪)约 500 余年间的诗歌 305 首,又称“诗三百” ,反映西周初年至 春秋中期近 500 年间的古代社会生活。 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头,因它的内容以 反映劳动人民生活的《国风》为主,所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗” 。 《诗经》依据内容及音乐的不同分为风、雅、颂三个部分。风诗大部分是民歌。 《诗经》主要有三种表现手法: “赋” :铺陈叙事。 “ 比” :借物托情。 “兴” :先言他物 以引起所咏之辞。 “风” “雅” “颂” “赋” “比” “兴” ,文学上合称“六义” 。 2、四言诗:每句 4 字或 4 字句为主的诗歌样式。 盛行于西周。中国第一部诗歌总集《诗 经》所录 305 篇,其形式基本上是整齐的四言体,节奏为每句二拍,这显然是在原始歌谣的 基础上发民起来的,适应了当时的社会生活和语言发展的情况,到了西汉时期,五言诗在民 间悄然兴起,但文人诗仍以四言为主。东汉以后,五言诗占领了诗坛的主要地位,四言诗逐 渐衰落,能继承《诗经》遗风的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人少数诗作。 3、荷马史诗简介: 荷马史诗是《伊利亚特》与《奥德赛》的合称。相传是公元九世纪 一位叫荷马的盲诗人所作。 荷马史诗被称为欧洲文学的始祖, 是西方古代文艺技巧高度发展 的结晶。 荷马史诗,是古代希腊从氏族社会过渡到奴隶制时期一部社会史、风俗史具有历史、地 理、 考古学和民俗学方面的很高价值。 这部史诗也表现了人文主义的思想, 肯定了人的尊严、 价值。这是人类童年时代艺术创作,在思想上、艺术上不免带有局限性。 4、摄影散文《前方》是一篇“摄影散文” 。摄影散文是一种新兴的文体,顾名思义,它 是由摄影和文字构成的。随着社会的发展,人们表达的手段也在发展变化。 5、柯灵:原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,走上了文学道路。 建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》 、童话《蝴蝶的故事》 、短篇小说《掠影集》等。 建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》 ,短篇小说集《同伴》 ,散文集《暖流》 ,电影 文学剧本《腐蚀》 《不夜城》 。根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。 7、韩少功:1953 年生。1977 年正式开始文学创作。 《西望茅草地》和《飞过蓝天》分 别获 1980、1981 年全国优秀短篇小说奖。由小说集《月兰》 《飞过蓝天》 《诱惑》 《空城》 《谋 杀》 。长篇小说《马桥词典》 《暗示》 。评论集《面对空洞而神秘的世界》 。译著《生命中不能 承受之轻》 《惶然录》 。2000 年的作品集《山上的声音》被法国读者网评为“2000 年法国十 大文学好书” ,2002 年 4 月,获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章” 。 8、老舍:满族,原名舒庆春,字舍予,北京人。1937 年,其代表作优秀长篇小说《骆 驼祥子》 问世。 1944 年, 老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著 《四世同堂》 。 1951 年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。此间他创作了话剧《方珍珠》 《龙须沟》 《茶馆》 。 老舍文学创作历时 40 年,作品多以城市生活为题材,爱憎分明,有强烈的正义感。人物性 格鲜明,细节刻画真实。能纯熟的驾驭语言,善于准确运用北京话表现人物,描写事件,使 作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。 老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格, 赢得了人 民的喜爱。

第四专题知识整理
一、 字词。 1、 读准下列加点的字。
-8-

煮茗 (m í ng) 蛰 (zh ? )居 闽粤 (m ǐ n)(yu? ) 丰腴 (yú) 赭 (zh ě) 色 乌桕 (ji ù ) 远阜 (f ù ) 诳语(kuáng) 惊骇(hài) 雾霭(ǎi) 喷薄(b?) 阴 霾(mái) 攫来(ju?) 混沌(dùn) 瘴气(zhàng) 剔(tī)透 粗犷(guǎng) 奔放不羁(jī) 千峰万壑(h?) 咆哮(páo)(xiào) 壬(r?n)戌 举酒属(zhǔ)客 窈窕(yǎo)(tiǎo) 冯(píng)虚御风 棹(zhào) 扣舷(xián) 袅袅(niǎo) 酾(shī)酒 横槊(shu?) 匏(páo)尊 相与枕藉(ji?) 嫠(lí)妇 愀(qiǎo) 然 山川相缪(liáo) 舳舻(zhú)(lú) 蜉蝣(fú)(y?u) 衽(r?n)席 攒蹙累积(cuán)(cù) 斫榛莽(zhu?)(zhēn) 箕踞而遨(jī)(jù) 颢(hào)气 引觞(shāng)满酌 僇(lù)人 施施(yí)(yí)而行 焚茅伐(fá) 无尽藏(zàng) 垤(di?) 涟漪(lián)(yī) 鼬(y?u) 蓊郁(wěng) 鳘鱼(mǐn) 忧悒(yì) 酢(cù) 追溯(sù) 嗥叫(háo) 驯服(xùn) 迸发(b?ng) 毛骨悚然(sǒng) 蜿蜒(wān)(yán) 湍急(tuān) 饿殍(piǎo) 艾蒿(hāo) 2、 正确书写下列加点的字。 煮茗 蛰居 丰腴 赭色乌桕 诳语惊骇 雾霭 阴霾 攫来 剔透 粗犷 奔放不羁 千峰万壑 壬戌 棹 扣舷 袅袅 酾酒 横槊 相与枕藉 嫠妇 愀然 引觞 满酌 施施而行 涟漪 忧悒 酢 追溯 嗥叫 毛骨悚然 蜿蜒 饿殍 艾蒿 3、 解释下列词语。 诳语:骗人的话。 忧悒:忧愁不安。 洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。 莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理) 。表示事情很奇怪,使人不明白。 惊世骇俗:因言行异于寻常而使人震惊。 安谧:安宁,安静。 愤世嫉俗:对于不合理的社会和习俗表示憎恶。 惬意:满意;称心;舒服。 息息相通:说息息相关,呼吸相关联,比喻关系密切。 饿殍:饿死的人。 毛骨悚然:形容很害怕的样子。 无动于衷:心里一点不受感动,一点也不动心。 4、 文言文字词。 (1)通假字(例) 1)举匏尊 以相属(通“樽” ,酒杯) 2)浩浩乎如冯 虚御风 (通“凭” ) . . 3)山川相缪 ) . (通“缭” 5)意有所极,梦亦同趣。 (2)古今异义(例) 而未始知西山这怪特 攒蹙累积 然后知吾向之未始游 游于是乎始 醉则更相枕以卧 到则披草而坐 颓然就醉 然后知吾向 之未始游 . 4)自余为僇 人,通“戮” ,这里是遭贬调的意思。 . 趣,通“趋” ,往。 古义 古义 古义 古义 古义 古义 古义 古义 未尝 重叠、积压 这样以后 从此,从这时 更换交替 拨 接近 从前 今义 今义 今义 今义 今义 今义 今义 今义 没开始 积累 转折连词 递进连词 更加 覆盖在肩背上。 就是 朝

故为之文以志 古义 记 今义 志气、志向 是岁元和四年也 古义 代词,这 今义 判断动词 (3)一词多义(例) 1)如 A 纵一苇之所如 (往) B 水石相搏,声如洪钟 (好象) C 孰视之,自以为不如 (比得上) D 如期完成 (按照) 2)属 A 举酒属客(通“嘱” ,劝酒) B 属予作文以记之 (通“嘱” ,嘱咐) C 十三学得琵琶成,名属教坊第一部(隶属) D 常愿天下有情人都成眷属(亲属)

-9-

E 举匏樽以相属 (通“嘱” ,劝酒) F 有良田美池桑竹之属 (类) 3)固 A 固一世之雄也 (本来) B 雍州之地, yao 函之固,自若也(险固) C 固国不以山溪之险 (使动) D 汝心之固,固不可彻 (顽固) 4)适 A 而吾与子之所共适 (享有) B 余自齐安舟行适临汝 (到) C 贫贱有此女,始适还家门 (女子出嫁)D 少无适俗韵,性本爱山丘 (适合) E 适得君府书明日来临汝(刚,才) F 适大病,不能行 (适逢) 5)逝 A 逝者如斯,而未尝为也 (流逝) B 逝将去女,适彼乐土 (通“誓” ,发誓) C 淑尔远逝,往来翕忽 (去,消失) D 时不利兮骓不逝 (跑) 6)曾 A 天地曾不能以一瞬 (副词,用来加强语气,常与“不”连用,译为“连??都??” ) B 曾不知老之将近 (副词,用来加强语气,常与“不”连用,译为“连??都??” ) 7)苟 A 苟非吾之所有 (假如) B 欲苟顺私情 (假如) 8)虽 A 虽一毫而莫取 (即使) B 虽无丝竹管弦之盛 (虽然) 9)异 A 始指异之 (称奇) B 以为凡是州之山有异态者(独特) 10)特 A 而未始知西山之怪特 (特别) B 然后知是山之特立 (超出一般) 11)为 A 余自为像人 (成为) B 故为之文以志 [为(表目的)] 12)而 A 觉而起,起而归 (表顺承,译为“就” 、 “然后” ) B 其隙也,则施施而行,漫漫而游(表修饰,译为“地” 、 “着” ) C 自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?(表因果,译为“因而” 、 “所 以” ) 13)乎 A “月明星稀,乌鹊南飞” ,此非曹孟德之诗乎?(表反问语气,译为“吗” 、 “呢” ) B 洋洋乎与造物者游,而不知其所穷(形容词、副词词尾,译为“的” 、 “地” ) C 知不可乎骤得,托遗响于悲风(用于句中,起调节音节的作用,不译) (4)词类活用(例) 1)西望夏口,东望武昌 (名作状) 2)顺流而东也 (名作动) 3)侣鱼虾而友麋鹿 (意动) (5)特殊句式(例) 1)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(状语后置) 2)何为其然也 (宾语前置) 3)而今安在哉 (宾语前置) 二、文学常识 1、赋 :“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》 ,到汉代形成特定的体制。 “赋” 着力于铺陈事物,较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在 古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲究骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自

-10-

由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋。 2、记 :古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作 者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 3、作家作品 1)郁达夫:名文,字达夫。郁达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一,他 的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》 ,被公认是震世骇俗的作品,他的 散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家,不同凡响。 2)高建群:新时期重要的西部小说家,国家一级作家、陕西省作协副主席。 3)苏轼:北宋文学家、书画家、字子瞻,号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三 苏” 。其诗风豪迈清新,尤长于比喻,与黄庭坚并称“苏黄” 。开豪放词派的先河,与辛弃疾 并称“苏辛” 。在散文领域也有很高成就,与欧阳修并称“欧苏” ,是“唐宋古文八大家“之 一。苏轼还擅长行、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 。 4)柳宗元:字子厚,世称“柳河东” ,也称“柳柳州” 。提倡“古文”创作。其散文以 山水游记和寓言成就最大。 在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景 的描绘中,代表作是《永州八记》 。 5)梭罗:作家、思想家。他是 19 世纪超验主义运动的重要代表人物。 6)奥尔多·利奥波德:美国著名生态学家和环境保护主义的先驱, 《沙乡年鉴》的作者。

苏教版高中语文必修二知识整理
第一专题知识整理
一、字词。 1、读准下列加点的字。 轮廓 (ku?) 翌 (yì)日 . . 恬 静(tián) . 如醉如痴 (chī) . 曙 (shǔ)光 . 铿锵 (kēng qiāng) .. 捋 (lǚ)着触须 . 昵 (nì)称 . 仓猝 (cù) . 创 痛(chuāng) . 禁锢 (gù) . 毋 (wú)宁 . 蓓 (b?i)蕾 . 亘 (g?n)古不变 . 撅 (juē) . 人寰 (huán) . 一幢 (zhuàng) . 田凫 (fú) . 孩稚 (zhì) 虔 诚(qián) . . 憧憬 (chōng jǐng) 绚 (xuàn)丽 .. . 瞥 (piē)一眼 粗糙 (cāo) . . 奢侈 (shē chǐ) .. 坍圮 (tān pǐ) .. 步履 (lǚ) . 突兀 (wù) . 凛冽 (lǐn li?) .. 椋 鸟(liáng) . 祈祷 (qí .. 熨贴 (yù .. 隽 (juàn)永 . 摇曳 (y?) . 拯 救(zhěng) . 潺潺 (chán) . 跌宕 (dāng) . 丰饶 (ráo) .

骇 (hài)人 . dǎo) 隐遁 (dùn) . tiē) 攫 (ju?) . 时髦 (máo) . 昊 天(hào) . 攫 住(ju?) .

2、正确书写下列加点的字。 翌 日 虔诚 恬 静 禁锢 . .. . . 亘 古不变 坍圮 熨贴 . .. .. 铿锵 蕾突兀 .. 缘分 蓓 . .

憧憬 绚 丽 毋 宁 攫 住 瞥 一眼 坐 落 .. . . . . . 捋 着触须 撅 步履 隽 永 昵 称 人寰 余暇 . . . . . . . 摇曳 仓猝 凛冽 拯 救 田凫 椋 鸟 潺潺 . . .. . . . .

昊 天 奢侈 光 . .. 祈祷 .. 曙 . 3、解释下列词语。 瞥:很快的看一下。 沧桑:比喻经历了许多世事变化。 如醉如痴:形容做事情非常着迷。

翌日:次日,第二天。 禁锢:关押,监禁;束缚,强力限制。 瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。

-11-

变幻莫测:变化难于琢磨。测,预测。 赏心悦目:因欣赏美好的情景而心情舒畅。 亘古不变:从古到今没有改变。 熨帖:贴切,妥帖。 坍圮:毁坏、倒塌。 灼烈:火烧、火烫般的。 不速之客:指没有邀请而自己来的客人。 扶弱济困:扶持弱小的人,救济困苦的人。 蹑手蹑脚:形容行动小心轻捷。 一筹莫展:比喻束手无策。 疑神疑鬼:形容疑虑重重。 幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴。 人寰:人间。寰,广大的地域。 突兀:高耸。兀,高高地突起。 峥嵘:高峻。 摇曳:摇荡。曳:拖,拉,牵引。 仓猝:匆忙。猝,猝然。 凛冽:刺骨的寒冷。 创痛:因受创伤而感到的疼痛;痛苦。创,创伤。 攫住:抓住。 昊天:广大无边的天。 懊悔:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。 栩栩如生:形容生动逼真,好像活的一样。栩栩,生动的样子。 巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。 古色古香:形容器物、艺术作品或室内陈列具有古雅的色彩和情调。 明目张胆:原形容很有胆识,敢作敢为。后形容无所顾忌,胆大妄为。 昂首阔步:抬起头,大踏步向前。形容精神振奋,勇往直前。 莫名其妙:不能说出其中的奥妙。无法解释或不合常理。 凄风苦雨:原形容天气恶劣。后也比喻处境悲惨凄凉。 二、作家作品: 1、海伦· 凯勒(1880—1968) ,美国盲聋女作家、教育家。作品有《我生命的故事》 ,被 译成 50 多种文字,在世界各国流传。1964 年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章, 此年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 2、史铁生,1951 年生于北京,中国现代作家。主要作品有: 《我的遥远的清平湾》 ,散 文《我与地坛》 。 3、欧· 亨利,美国短篇小说家。他的小说完全以情节取胜,故事颇多偶然巧合,结局往 往出人意料。代表作有《警察与赞美诗》 、 《麦琪的礼物》 。 4、屠格涅夫,俄国 19 世纪批判现实主义作家。 《罗亭》是他的第一部长篇小说, 《父与 子》是他的代表作。 5、劳伦斯,英国作家。成名作是长篇小说《儿子和情人》 。弗洛伊德主义的心理分析与 对社会矛盾的揭示纠缠在一起,是劳伦斯创作的突出特点。他的作品还有《虹》 、 《袋鼠》 、 《恋爱中的女人》等。 三、中心内容及写作技巧。 1、 《假如给我三天光明》 :三天的活动,其内容涉及人类生活的各个方面,是对人类生 活的全面考察。既表现了作者对生活中美的追求,也表达了作者对人类生活的高度赞美,而 且,作者还以自己的痛苦精力和美好渴望,劝诫世人要珍惜光明,珍惜光阴。写作技巧:鉴 赏细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达,揣摩意味深长的语句。 2、 《我与地坛》 :实际由两个相对独立的部分组成。这篇散文凝聚着作者十五年生活 中最重要的那些复杂难言的感受。作者用恳切、优美的文字,把用全部生命感悟到的宝贵体 验传达给读者,他用他的苦难提高了大家对生命的认识。写作技巧:言辞恳切、准确,感情 真挚、深沉,立意新颖独到。 3、 《最后的常春藤叶》 :在这篇小说中,作家讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰 作,点燃别人即将熄灭的生命火花的故事,歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊,特别是老艺 术家贝尔曼舍己救人的品德。写作技巧:最大的特点就是“小说的意外结局” 。出乎意料之外, 又在情理之中。欧· 亨利式的语言。采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言,渲

-12-

染悲剧的喜剧色彩, 让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情, 在生动活泼中给人启 迪。

第二专题知识整理
一、字词。 1、读准下列加点的字。 狙 (jū)击 瓦砾 (lì ) . . 翘 (qià o)尾巴 胡诌 (zhōu) . . 衣襟 (jīn) 泥泞 (nì ng) . . 吝啬 (lì n sè ) 颤 (chà n)动 .. . 颠簸 (bǒ) . 无济 (jì )于事 . 烟熏火燎 (liá o) . 肃穆 (mù ) . 一撮 (cuō)盐 . 窒 (zhì )闷 . 梗 (gěng)概 . 甲胄 (zhò u) . 粘 (zhān)住 . 模 (mú )样 . 嗜 (shì )好 . 威风凛凛 (lǐn) . 匮 (kuì )乏 . 肆 (sì )虐 . 欢呼雀 (què )跃 . 跛 (bǒ)脚 .

径 (jì ng)自 吞噬 (shì ) . . 襁褓 (qiǎng bǎo) 胡子茬 (chá ) .. . 愕 (è )然 . 粗犷 (guǎng) . 褪色 (tuì shǎi) .. 闪烁 (shuò ) . 翘 尾巴 . 嗜 好 . 吞噬 . 褪色 ..

瞳 (tó ng)孔 冥冥 (mí ng) . . 惊骇 (hà i)万状 揪 (jiū)紧 . . 器械 (xiè ) 霎 (shà )时间 . . 啐 (cuì )烟头 瞭 (lià o)望 . . 胡诌 . 吝啬 .. 瞳 孔 . 器械 . 窒 闷 模 样 冥冥 . . . 颤 动 甲胄 跛 脚 . . . 无济 于事 襁褓 胡子茬 . .. . 肃穆 . 粗犷 . 闪烁 .

2、正确书写下列加点的字。 狙 击 瓦砾 一撮 盐 粘 住 . . . . 烟熏火燎 泥泞 梗 概 . 衣襟 . . . 匮 乏 . 揪 紧 . 威风凛凛 . 颠簸 . 肆 虐 惊骇 万状 . . 径 自 . 愕 然 .

瞭 望 霎 时间 啐 烟头 欢呼雀 跃 . . . . 3、解释下列词语。 狙击:埋伏在隐秘地点伺机袭击敌人。 胡诌:随口瞎编、胡说。 震荡:振动、动荡。多指社会、声音等。 颤悠:颤抖摇晃。 肃穆:严肃、安静;严肃和睦。 吞噬:吞食;并吞。 径自:表示自己直接行动。 粗犷:粗野,粗鲁;粗豪,豪放。 无济于事:对事情没有什么帮助。济,有益,帮助。 惊骇:惊慌害怕。 欢呼雀跃:欢乐地呼唤,高兴得像雀儿一样的跳跃。 肆虐: 任意残杀或迫害; 起破坏作用。 瞭望:登高望远;特指从高处或远处监视敌人。 冥冥:黑夜,黑暗。窒闷:因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气感。 二、作家作品。 1、肖洛霍夫,苏联作家。代表作品有《静静的顿河》 、 《被开垦的处女地》等,获 1965 年诺贝尔文学奖。 2、海因里希· 伯尔,德国作家,获 1972 年诺贝尔文学奖。作品有《火车正点》 、 《丧失 了名誉的卡塔琳娜· 勃罗姆》等。 3、安妮· 弗兰克,犹太少女。 《安妮日记》从 1942 年安妮 13 岁生日写起到 1944 年 8 月 日被纳粹党卫军发现时为止,是她 13 到 15 岁的心路历程。 三、中心内容及写作技巧。 1、 《一个人的遭遇》 :小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。从俘虏营 逃回后得到家破人亡的消息,在战争胜利前夕,儿子却倒在最后的枪弹下,收养凡尼亚后刚 刚有点安宁的生活,却又出了事故等,突出表现战争给人们带来的巨大不幸。写作技巧:采 用第一人称叙述的方式,叙述语言有强烈的个性色彩。在叙述中,穿插抒情、议论,这些抒

-13-

情和议论往往直抒胸臆,袒露了人物的内心世界,有的闪烁着口语的智慧。 2、 《流浪人,你若到斯巴……》 :作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医 院的他的母校, 让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹, 从而暗示 了民族灾难和个人不幸的根源。在这个伤兵身上,作者真实地概括了那个时代的生活,从而 反映了战争的惨无人道, 反映了牺牲者所处的绝境, 以及整个被战争败坏了的年轻一代的无 可奈何,在当时的各国具有一定的典型意义。作品的基调灰暗、沉郁,把战争渲染成一场抽 象的人与命运的搏斗,结果是人的毁灭。 3、 《安妮日记》 :9 则日记,除第一则是有关日记的说明,其余 8 则或记叙事实,或抒 发感想,除了描写苦难的生活,记录所见到的战争,更多的是发自肺腑的情感和思考。 4、 《图片两组》 :第一组的四幅照片,都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间,再现 了历史的真实。他们告诉人们,在战争中,人的命运如此悲惨,这些人本来可以有正常的生 活,有幸福的家,有对美好明天的追求,然而战争夺走了一切。第二组的两幅照片,摄影者 通过人群场面来表现主题。画面上人们的笑容是摄影者着重表现的内容。

第三专题知识整理
一、字词。 1、为下列加点的字注音。 厥 (jué ) 弥 (mí ) . . 摽 掠(piāo) . 骊 (lí ) . 鼎 铛 (chēng) . . 鬟 (huá n) .

殆 (dà i) . 逦迤 (lǐ yǐ) .. 霁 (jì ) . 簇 (cù )新 .

洎 (jì ) 嫱 (qiá ng) . . 锱铢 (zī zhū) 庾 (yǔ) .. . 椽 (chuá n) . 挪 (nuó )动 . 顷 (qǐng)刻 . 纶 (guān) . 拾 (shè )阶而上 . 海风轻拂 (fú ) .

辇 (niǎn) . 涡 (wō) . 酹 (lè i) . 翘 (qiá o)首 . 寒风凛 (lǐn)冽 . .

榭 (xiè ) 舷 (xiá n)梯 . . 半晌 (shǎng) 虔 (qiá n)诚 湔 (jiān)雪 . . . 归咎 (jiù ) 饶 (rá o)恕 亚裔 (yì ) . . . 2、正确书写下列加点的字。 厥 弥 殆 洎 嫱 辇 . . . . . .

涡 霁 椽 纶 酹 . 骊 . 鬟 . . . . . 拾 阶而上 翘 首 半晌 诚 湔 雪 海风轻拂 . . . 虔 . . . 3、解释下列词语。 蜀山兀 :形象词用如动词,这里指树林被砍光了。 .

票 . 榭 .

铛 逦迤 庾 . .. 锱铢 .. . 舷 梯 簇 新 挪 动 . . . 寒风凛冽 归咎 恕 .. . 饶 . 四海一 :数词用作动词,统一。 . 气候不齐 :一样。 .

盘盘焉 :助词,形容词词尾,相当于“??样子。 ” . 梳晓鬢 也:古代妇女梳的环形发 。 雷霆乍 惊:突然。 . . 秦爱纷 奢:豪华。 . 可怜:可惜。

直栏横槛 :栏杆。 . 后人哀之而不鉴 之: 名词用作意动, 以之为鉴。 .

千古:从古到今,极言时间长。 风流:有功绩而又有文才的人,文中指英雄。 舷梯:上下轮船、飞机等用的梯子。 翘首:抬起头来望。 成仁:为正义或崇高的理想而牺牲自己的生命。 湔雪:洗雪。 骊山 北构而西折:名词作状语,从骊山。 “北”的用法与此相同。 .. 燕赵之收藏 :动词用如名词,收藏的金玉珍宝。下句的“经营”用法同此。 .. 国:地方。 华:花白的。 顾:回望。 堪:能够。 赢:落得。 4、文言文字词。 (1)通假字(例) 归咎:归罪。

-14-

当与秦相较( “当”通“倘” ,如果。 ) 暴秦之欲无厌( “厌”通“餍” ,满足。 ) 暴霜露( “暴”通“曝” ,冒着。 ) 为国者无使为积威之所劫哉( “无”通“勿” ,不要。 ) (2)一词多义(例) 非兵 不利(兵器、武器,名词) . 兵 斯用兵 之效也(战争,名词) . 而秦兵 又至矣(军队、名词) . 下而从六国破亡之故 事(旧,形容词) . 故 不战而强弱胜负已判矣(所以,因此,连词) . 此言得 之(对,说得对,动词) . 诚不得 已(能够,动词) . 较秦之所得 (得到、获得,动词) . 诸侯之所以亡与战败而亡 者(丧失、丢失,动词) . 是故燕虽小国而后亡 (灭亡,动词) . 暴 秦之欲无厌(凶暴的,凶恶残酷的,形容词) . 暴 霜露(暴露,动词,读暴 pù) . 终 继五国迁灭(终于,副词) . 惜其用武而不终 也(用到底,坚持到底,动词) . 为 国者无使为 积威之所劫哉(前“为”意为“治理” ,动词;后“为”是“被” ,介词) . . 为 至丹以荆卿为 计(作为,动词) . 邯郸为 郡(成为,动词) . 燕赵之君,始 有远略(起初,副词) . 始 速祸焉(才,副词) . 向 使三国各爱其地(假使,如果,连词) . 并力西向 (对着,这里有“对付”的意思,动词) .















六王毕,四海一(统一,动词) 一 五步一楼,十步一阁(表示最小的整数,数词) 一肌一容(所有的,全部、权,形容词) 一日之内,一宫之间(的,结构助词) 秦人视之(它,指代金玉珍宝) 之 秦人不暇自哀,而后人哀之(他们,指代“秦人” ) 辘辘远听,杳不知其所之也(往,去,动词) 使 使负栋之柱(让,动词) 使六国各爱其人(假使,连词) 爱 秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱,动词) 使秦复爱六国之人(爱护,动词) (3)古今异义(例) 率 赂秦耶(古义:一概,全都。今义:率领;不慎重) . 至于 颠覆(古义:终究,到??结局。今义:表示另提一事,连词) ..

-15-

其实 百倍(古义:那实际情况。今义:实在的,事实上) .. 思厥先祖父 (古义:祖辈父辈。今义:父亲的父亲) .. 后秦击赵者再 (古义:两次。今义:表示又一次) . 可谓智力 孤危(古义:智谋和力量。今义:指理解事物的能力) .. 下而从六国破亡多故事 (古义:先例,旧事。今义: 指真实的或虚构的有人物有情节的事情) .. 直走 咸阳(古:趋向;今:行) . 各抱地势,钩心斗角 (古:指宫室建筑结构错综精密;今:比喻各自用尽心机,互相排挤) .... 一日之内,一宫之间,而气候 不齐(古:天气特征;今:一定地区经过多年观察所得到的概 .. 括性的气象情况) 韩魏之经营 (古:搜集保存;今:策划并管理,计划和组织) .. 楚人一炬,可怜 焦土(古:可惜;今:怜悯,值得怜悯) .. (4)词类活用(例) 李牧连却 之(使动用法,使?退却,击退) . 始速 祸焉(形容词用作动词,招致) . 日 削月 割(时间名词作状语,一天天地,一月月地) . . 以事秦之心礼 天下之奇才(名词用作动词,礼遇) . 骊山 北构而西折(名词“骊山”作状语,表示动作行为“构”的处所:从骊山) .. 廊腰缦 回(名词“腰” “缦”作状语,表示动作行为“回”的状态:像人的腰部一样,像缦 .. 带一样) 蜂房水涡 ,矗不知几千万落(名词“蜂房” “水涡”作状语,表示动作行为“矗”的状态:像 .... 蜂房,像水涡) 辇 来于秦(名词“辇”作状语,表示动作行为“来”所用的工具:用车子,乘车) . 未云何龙 /不霁何虹 (名词“龙” “虹” ,受状语“何”修辞,用作动词,出现龙,出现虹) . . 鼎 铛玉 石,金 块珠 砾(名词“鼎” “玉” “金” “珠”分别作“铛” “石” “块” “砾”的状语: . . . . “把鼎” “把玉” “把金” “把珠” 。 “铛” “石” “块” “砾”作省略主语“秦人”的谓语,用作 动词: “视为铛” “视为石” “视为块” “视为砾” ) 楚人一炬 ,可怜焦土(名词“炬”处于谓语的位置上,用作动词:放火) . 族 秦者秦也(名词“族”带宾语“秦” ,用作动词:灭族,杀死合族的人) . 奈何取之尽 锱铢(形容词“尽”带宾语“锱铢” ,用作动词,取尽) . 后人哀之而不鉴 之(鉴,名词的意动用法:以??为鉴;借鉴) . 燕赵之收藏 ,韩魏之经营 ,齐楚之精英 (动词“收藏” “经营”用作名词:收藏的珍宝,聚 .. .. .. 敛的珍奇。形容词“精英”用作名词,指金玉珍宝) (5)文言句式(例) 1)判断句 六国破灭,非兵不利,战不善。 明星荧荧,开妆镜也。 族秦者秦也,非天下也。 2)被动词 为国者无使为积威之所动战。 洎牧以谗诛 函谷举 3)特殊句式。 赵尝五战于秦。 (介词结构后置) 秦人不暇自哀(宾语前置句) 辇来于秦(介词结构后置) (长桥复道)高低冥迷,不知西东(省略主语)

-16-

二、文学常识 1、 “赋” ,是中国古代一种重要的文体。关于赋的特点, 《文心雕龙·诠赋》说: “赋者, 铺也;铺采摛文,体物写志也。 ”体物写志,指赋的内容;铺采摛文,指赋的形貌。与“诗 言志”的传统相比较,赋的特点首先在于“体物” ,即摹写事物。 赋在内容上既然要通过“体物”以“写志” ,在艺术表现上就必然注重铺陈,形容事 物的外象和内理。由于注重铺叙和形容,在语言上就不免要使用华美的词藻,着上绚丽的色 彩。这也就是“铺采 文”的意思。另外,赋也很讲究声韵的美,它把散文的章法、句式与 诗歌的韵律、节奏结合在一起,借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的 调式,形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体。 2、作家作品 (1)苏洵,北宋散文家,字明允。与其子轼、辙合称“三苏” ,都列入“唐宋八大家” , 著有《嘉祐集》 。 (2)杜牧,字牧之,晚唐杰出的诗人。杜牧的文学创作有多方面的成就,诗、赋、古 文俱佳。其中诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜,与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐 名,并称“小李杜” 。他的诗表现出一定的忧国忧民的思想感情,其中咏史诗借历史题材讽 刺统治者的骄奢淫逸。抒情写景的七言绝句,清丽生动,为世传诵。著有《樊川文集》 。 (3)苏轼,北宋文学家、书画家、字子瞻,号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三 苏” 。其诗风豪迈清新,尤长于比喻,与黄庭坚并称“苏黄” 。开豪放词派的先河,与辛弃疾并称 “苏辛” 。在散文领域也有很高成就,与欧阳修并称“欧苏” ,是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅 长行、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 。 (4)辛弃疾,字幼安,号稼轩。他是南宋著名的民族英雄和爱国词人。其词热情洋溢, 慷慨悲壮,笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。著有《稼轩长短句》 。辛弃疾与苏轼 齐名,开创了豪放词派,在坚持抗战,用诗词抒发爱国感情方面,又与陆游齐名,把南宋爱 国主义文学创作推向高峰。 三、中心内容及写作技巧。 1、 《六国论》 :主要论述战国时期六国灭亡的原因在于“赂秦” ,从而得出必须团结抗敌 的历史教训,借以批评北宋朝廷屈辱求和的外交路线,发表自己对当时政治的见解,借题发 挥,以古讽今。 本文的语言生动有力。议论性的句子简捷有力,叙述性的句子生动感人。 作者还运用引用、对比、比喻等手法,使语言灵活多样,增强了表达效果。 2、 《阿房宫赋》 :作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者 骄奢亡国的历史经验, 向唐朝统治者发出了警告, 表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、 匡世济俗的情怀。 写法的主要特点:想象、比喻与夸张;描写、铺排与议论;骈句散行, 错落有致。 3、 《念奴娇·赤壁怀古》 :本词写于宋神宗元丰五年(1802)七月,是苏轼游览黄冈城 外赤鼻矶后所作。 当时苏轼因诗文讽喻新法, 被新派官员诬陷论罪, 贬斥至黄州任团练副使。 苏轼此时深感年岁渐老,事业功名未有所成,郁郁于心。观景顿生种种联想,眼前浮现出赤 壁古战场鏖战的场景,周瑜“雄姿英发”的形象,不禁赞颂其功业,并借以抒发自我有志报 国、壮志难酬的感慨。 4、 《永遇乐·京口北固亭怀古》 :这是《稼轩词》中突出的爱国篇章之一。它的思想内 容包括两个方面:一、写作者抗敌救国的雄图大志。二、写作者对恢复大业的深谋远虑和为 国效劳的忠心。 写作方法:借用历史故事来表达作者的思想感情。 5、 《落日》 :这是一篇事件通讯,对日本投降、第二次世界大战结束这个标志性事件作 了即时报道。结构图示如下: 签字场所 8 点多 代表到来 8 点半,8 点 50 分 准备(7 点多) 仪式开始 9 时整,9 时 10 分,9 时 18 分 投降书脏了 9 时 18 分以后 写作方法:叙述、描写、说明和议论融为一体。 6、 《消息二则》 : 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》 下跪 结构 感受 影响

-17-

《加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材》 编撰的原因、目的及意义 倒金字塔结构 新教材内容 教材的使用方式和范围

第四专题知识整理
一、字词。 1、读准下列加点的字。 踱 (du?)步 梵 (fàn)婀玲 . . 仓颉 (ji?) . 惊悸 (jì) . 沾 (zhān)染 . 粜 (tiào)卖 . 薄 (b?)荷 . 夹 (jiā)克 . 脖颈 (gěng) . 麂 (jǐ)皮 . 霎 (shà)时 . 苔藓 (tái xiǎn) .. 抛掷 (zhì) . 释鳏 (guān) . 淅沥 (xī lì) .. 舐 (shì)犊 . 呢 (ní)帽 . 瞑 (míng)目 . 擎 (qíng)天 . 蓊 (wěng)郁 . 岑 (c?n)寂 . 机杼 (zhù) . 氤氲 (yīn yūn) .. 蹙 眉(cù) . 懵 懂 (měng) . 翠幄 (w?) . 盥 (guàn)洗 . 两靥 (y?) . 舐 犊 . 瞑 目 . 钝 响 . 羁绊 .. 纨绔 .. 两靥 . 蓊 郁 . 擎 天 . 岑 寂 . 氤氲 .. 斑驳 .. 怔怔 .

抻 (chēn) 钝 (dùn)响 . . 踌蹰 (ch?u chú) 寒暄 (xuān) .. . 牛犊 (dú) . 擂 (l?i)鼓 . 欺侮 (wǔ) . 敕 (chì)造 .

汜 (sì) 怔怔 (zh?ng) . . 蹒跚 (pán shān) 芒 (máng)刺 .. . 尘芥 (ji?) . 歇憩 (qì) . 纨绔 (wán kù) .. 内帷 (w?i) . 仓颉 . 沾 染 . 汜 . 寒暄 . 擂 鼓 . 内帷 . 羁绊 (jī bàn) .. 落 (lu?)空 . 錾 (zàn)银 . 斟 (zhēn)茶 . 苔藓 .. 释鳏 . 抻 . 尘芥 . 敕 造 . 斟 茶 .

条褥 (rù) 嗔 (chēn)视 . . 2、正确书写下列加点的字。 踱 步 梵 婀玲 霎 时 . . . 惊悸 抛掷 呢 帽 . . . 机杼 . 蹒跚 .. 牛犊 . 錾 银 . 粜 卖 . 芒 刺 . 欺侮 . 条褥 . 麂 皮 . 踌蹰 .. 歇憩 . 嗔 视 .

盥 洗 翠幄 懵 懂 蹙 眉 . . . . 3、解释下列词语。 蓊蓊郁郁:树木茂盛的样子。 幽僻:深远,僻静。 袅娜:柔美的样子。 倩影:美丽的影子。倩,美丽,美好。 氤氲:形容烟或云气浓郁。 岑寂:寂静。 濑:湍急的水。 深居简出:平日老在家里呆着,很少出门。 花枝招展:形容妇女打扮得十分艳丽。 不更事:经历世事不多。更,经历。 怨府:怨恨集中的地方。这里指埋怨的对象。 淡然:漠不关心的样子。 俨然:文中指摆出庄重的样子。 出格:与众不同。 讪讪:难为情的样子。 怔怔:因吃惊而失神愣住的样子。 悲悯:悲天悯人,形容富有同情心。 涎皮:嬉皮笑脸。 莞尔:微笑。 忖度:推测,揣度。 内帷:内室,女子的居处。 沸反盈天:形容人声喧闹杂乱。沸反,像沸水一样翻腾。盈,满。 寒暄:问寒问暖。指见面时谈些天气冷暖之类的应酬话。暄,温暖。 二、作家作品。 1、朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。1898 年出生于江苏东海,1903 年随家定居扬州,自称“我是扬州人” 。1916 年考入北京大学预科班,1923 年发表长诗《毁

-18-

灭》 ,这是还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。1929 年出版诗集《踪迹》 。1925 年 任清华大学教授,1928 年出版散文集《背影》 ,成为著名的散文家。 2、余光中,福建永春人,1928 年生于南京。1949 年随父母去了香港,1950 年迁居台 湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊,他是中国文坛杰出的诗人和散文家, 1974 年,他到香港中文大学任教,并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文,1992 年,终 于得以回到他思念已久的大陆。 余光中热爱中国传统文化, 他说 “中国, 最美最母亲的国度” , 他说“要做屈原和李白的传人” 。 3、汪曾祺,现、当代作家。江苏高邮人。1940 年开始发表小说。著有小说集《邂逅集》 、 《羊舍的夜晚》 、 《晚饭花集》 、 《寂寞与温暖》 、 《茱萸集》 ,散文集《浦桥集》 、 《塔上随笔》 , 文学评论集《大淖记事》 。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。他以散文笔调写 小说,写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风,富于地方特色。作品在疏放中透 出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。 4、孙犁,原名孙树勋。早期作品收入小说散文合集《白洋淀纪事》 。50 年初出版反映 抗战的长篇小说《风云初记》 。1959 年出版中篇小说《铁木前传》 。因自成风格而被称为“荷 花淀派”的开创者。 《荷花淀》 、 《吴召儿》 、 《嘱咐》等流传不衰。 5、鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于 破落封建家庭。1918 年 5 月,首次用“鲁迅”笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》 ,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成 为“五四”新文化运动的主将。1918 年到 1926 年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》 、 《彷 徨》 ,论文集《坟》 ,散文诗集《野草》 ,散文集《朝花夕拾》 ,杂文集《华盖集》 、 《华盖集续 编》等专集。其中,1921 年 12 月发表的中篇小说《阿 Q 正传》 ,是中国现代文学史上的不 朽杰作。从 1927 年到 1936 年,创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂 文,收辑在《而已集》 、 《三闲集》 、 《二心集》 、 《南腔北调集》 、 《伪自由书》 、 《准风月谈》 、 《且介亭杂文》等专集中。 6、沈从文,现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕,笔名小兵、懋琳、休芸芸等。 主要作品有:短篇小说集《蜜柑》 、 《雨后及其他》 、 《神巫之爱》等,中篇小说《一个母亲》 、 《边城》 ,长篇小说《旧梦》 、 《长河》 ,散文集《记胡也频》 、 《记丁玲》 、 《湘行散记》 、 《湘西》 等。 7、曹雪芹,清代小说家。字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。代表作长篇小说《红楼 梦》 。死后遗留下《红楼梦》前 80 回的稿子,今传后 40 回,一般认为是高鹗所叙。 三、中心内容及写作技巧。 1、 《荷塘月色》 :文中描写荷塘(月下的荷塘) 、月色(荷塘上的月色)的美景,抒发了 “心不宁静→独处求静→一无所有→惦念江南”的感情,表达了渴望自由、不满现实、幻想 超脱却又无法超脱的心境。第一部分:点明心境,交代缘由;第二部分:小径漫步,抒发感 受;第三部分:荷塘月色,景语情语;第四部分:江南采莲,向往憧憬。写作技巧:动静结 合,虚实相生,情景交融。用词精当,又运用了叠词,博喻和通感,描写形象,十分传神。 2、 《听听那冷雨》 :余光中散文的重要主题是他在诗歌中反复吟唱的乡思乡愁、故国之 恋,他的散文以其独特的体验,浓浓的乡思,淡淡的乡愁,拨动着读者的心弦。 《听听那冷 雨》以作者在不同地方听雨、看雨、体味雨串起了一系列人生的感悟,表达了游子对祖国、 对故乡的深深的眷恋。 3、 《金岳霖先生》 :这是一篇回忆性散文。全文以恬淡作底蕴,克制而有神采,内敛而 不宣泄, “一位一肚子学问,为人天真、热爱生活的大哲学家”活灵活现地站在了我们的面 前。文中时有兴之所至、信手拈来的“闲笔” ,这些闲笔,增添了文章的意趣,体现了散文 自然洒脱的“散”之美。 4、 《亡人逸事》 :作者精心选择了亡妻一生中四个重要的横断面——“缘定” 、 “初识” 、 “持家” 、 “临别” ,由序号自然分成四个部分。作者悼念亡妻,从对真实的生活细节的回忆 着笔,熔写人记事抒情于一炉,朴实的笔调中饱含对亡妻的深情。 5、 《祝福》 :小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实,通过祥林嫂这一艺术形

-19-

象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运, 揭露了封建礼教 吃人的本质。写作技巧:文章采用倒叙手法,以祥林嫂的“半生事迹”为纵线展开情节,揭 示了旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的命运遭遇。其中, “两次微笑” 、 “三写眼睛” 、 “四场飞雪”和“五处写钱”等精彩细节,对刻画人物、描摹环境、渲染气氛等都有着重要 的作用。全文朴实冷峻的叙述语言中,蕴涵着不可遏抑的躁动、激愤的情感潜流。 6、 《边城》 :本文节选自《边城》第三至六章。第三章叙述了第三个端午节,边城人们 紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。 第四章追述了两年前第一个端午节, 翠翠在河边看龙 舟,巧遇二老傩送时的情形。第五章回到现在,补叙上一年端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧 遇大老天保的情景。第六章又回到现在,重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河,撩拨着翠翠 内心深处的情思,引发了她对爱情的美好憧憬。写作技巧:采用散文化的叙事笔调,生活化 的人物语言,对边城的风景美、风俗美与人情美作了理想化的表现。语言文白杂糅,古朴而 典雅,流畅而清新。 7、 《林黛玉进贾府》 :本文通过林黛玉进贾府的所见所闻,展示了贾府豪华的环境、奢 侈的生活、森严的等级礼法;传神地描绘了林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特征。贾宝玉和 林黛玉初次见面,互相爱慕,暗示了以后情节的发展。写作技巧:全文以黛玉进贾府的所见 所闻为线索,把写环境与写人物交错起来,使笔势有变化,情节有波澜。写环境有详有略, 写人物有虚有实,这些都可看出作者的巧妙构思。

-20-


相关文章:
苏教版高中语文必修二知识整理
同系列文档 苏教版高中语文必修三知识...1/2 相关文档推荐 苏教版高中语文...苏教版高中语文必修二知识整理第一专题知识整理一、字词。 1、读准下列加点的字...
苏教版必修二基础知识整理
苏教版必修二基础知识整理_语文_高中教育_教育专区。高中语文苏教版必修二基础知识整理,字音字形成语,适用于考前强化练习记忆!苏教版必修一字音 1.选出下列加点字...
苏教版高一语文必修一二文言文知识整理
苏教版高一语文必修一二文言文知识整理_高一语文_语文_高中教育_教育专区。苏教版高一语文必修一文言文知识整理一、通假字。 1、木直中绳,輮以为轮。 (輮:同...
苏教版高中语文必修一知识整理
苏教版高中语文必修一知识整理 第一专题知识整理一、字词 1、读准下列加点的字...第三段是在第二段"破"的基础上的"立", 以备受尊崇的圣人孔子的无可辩驳的...
苏教版高中语文必修二文言文知识整理
苏教版高中语文必修二文言文知识整理_语文_高中教育_教育专区。苏教版高中语文必修二文言文知识整理一、通假字。 1、暴秦之欲无厌。(同“餍”,满足) 2、当...
苏教版高中语文必修一 基础知识整理
苏教版高中语文必修一 基础知识整理_语文_高中教育_教育专区。高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一、读准下列加点的字。 橘子(jú) 嬉游 (xī) 澄清(ch?...
苏教版高中语文必修一_知识点整理最新
1/2 相关文档推荐 高中语文: 基础知识整理知... 4页 免费 苏教版高中语文...苏教版高中语文必修一知识整理 第一专题知识整理 一、字词 1、读准下列加点的...
苏教版高中语文必修一、二基础知识复习(200
苏教版高中语文必修一二基础知识复习(2007/01/26) 基础知识练习卷必修一、二高一语文课内古文基础知识梳理 五.通假字 1、輮 以为轮 (輮同“煣” ,用火烘...
苏教版高中语文必修一、二基础知识复习(20070126)
苏教版高中语文必修一二基础知识复习(2007/01/26) 基础知识练习卷必修一、二高一语文课内古文基础知识梳理 五.通假字 1、輮 以为轮 (輮同“煣” ,用火烘...
苏教版高中语文必修一知识整理
苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一.字词 1.读准下列加点的字。...三、默写填空 (1)默写《沁园春 长沙》全词 (2)___,___,我依然固执地铺平...
更多相关标签:
苏教版必修四整理 | 苏教版高中语文必修一 | 苏教版高中语文必修三 | 苏教版高中语文必修四 | 苏教版高中化学必修一 | 苏教版高中化学必修二 | 苏教版高中生物必修一 | 苏教版高中语文必修二 |