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重庆十八中学高2015级高一下月考题答案


重庆十八中学高 2015 级高一下月考题答案 一、1.D(A 监 jiànB 拓 tàC.猱:náo) 2.B(A 训—驯 c 篮———蓝 D 喧—暄)3.A(B、下 端开了裂后面的逗号改成冒号,前文出现了分号,后文表总结 C、极秘密似的切切的说后的 冒号改成逗号 D 黛玉又问姊妹们读何书后的问号改成句号,是陈述事实)4A(解析】B 搭配 不当, “有没有”是两面,而“关键在于”

是一面,应在“在于”后加上“是否” 解析: 。C 句中定语“180 多家”的位置不当,应放“单位”前面。解析:语序不当。D 介词“被”的 位置不当,应放在“通过”的前面,还有主语宾语搭配不当) 5、 【答案】B 【考点】考查对文章信息的筛选。 【解析】考生首先要通读全文,迅即找到信息源。B 项的有效信息是第⑤段“呼吁在全世界 范围内无条件禁止一切有可能导致无法预知后果的基因重组研究” 。显然,选项说法过于绝 对,范围扩大了。 【思路点拨】考生有可能在读完文章后,即凭印象答题。要注意与原文进行严格比对,看范 围、轻重、因果、条件、对象和已然与未然等方面是否出现了偏差。 6、 【答案】B 【考点】考查概括文章内容。 【解析】 这种题目的难度较单纯的信息筛选要大。 考生要在通读若干句子或者一两个段落乃 至全文后,才能进行判断。A 项信息源是第①段“在一片胜利的欢呼声中,科学作为以一种 新的“偶像”登上神坛” 。尽管文章有批评的意思,但不是指科学的地位空前提高而言。该 项张冠李戴。C 项信息源在④、⑤段“基因重组技术引起的伦理问题日益引起政府和公众的 关注” 。原文说的是“伦理问题”而不是“健康问题” 。原文第⑤段后面说其对健康的危害的 是加州会议的与会者。此项张冠李戴。D 项信息源在第⑤段“运用这项技术所产生的生物新 类型,可能对人类健康造成直接和意想不到的危害,因此必须对此严加控制。 ”关键点是两 个“这”的指代意义。这里张冠李戴和强加因果。 【思路点拨】考生切不可只见树木不见森林,要有整体关照的答题思路。当然,也不要拘泥 于字句的整合。 7、 【答案】D 【考点】考查对关键句子含义的理解。 【解析】此题没有像常题那样考查推断,而是对文章标题含义的理解,题型新颖。考生作答 时要据全文分析题目中的“科学”和“他自己”的确切含义。文章并没有涉及科学的新旧, 因此,D 项无中生有。 【思路点拨】此题难度不大。考生只要通读了全文,就不难判断。 7、 【答案】D 【考点】考查对关键句子含义的理解。 【解析】此题没有像常题那样考查推断,而是对文章标题含义的理解,题型新颖。考生作答 时要据全文分析题目中的“科学”和“他自己”的确切含义。文章并没有涉及科学的新旧, 因此,D 项无中生有。 【思路点拨】此题难度不大。考生只要通读了全文,就不难判断。 8.选 A 与:授予。 9.选 B 用在动词前,构成名词性词组。A 乃:副词,才/副词,竟然。C 以:介词,拿,用 /目的连词,用来。D 因:副词,趁此,趁机/介词,凭借。 10.选 B A 项中有盛名的是王憕、杜恽。另外,也没有“过早”表现出学识和才能而深受梁 武帝器重。 项在朝廷上不与人争吵和争位是无中生有, C 也不是梁武帝赏赐给他乐队的原因。 D 项韦睿赏赐给亲朋故旧的财物不是皇帝在攻城以后的赏赐,也没有赏赐部属的意思,晚年

也没有信奉佛教。 12 君不闻大鱼乎?网不能止,钩不能牵,荡而失水,则蝼蚁得意焉。今夫齐,亦君之水也。 君长有齐荫,奚以薛为?译文:您没听说过海里的大鱼吗?用网不能逮住它,用钩不能牵住 它, 一旦跳荡离开了海水, 蚂蚁就可以称心如意的把它吃掉了。 现在齐国, 也就是您的水啊。 您如果能长久的有齐国的保护,还要小小的薛城做什么呢? 1、唯见江心秋月白,剑阁峥嵘而崔嵬④一去紫台连朔漠磨牙吮血,杀人如麻。 17.(6 分)(1)答案可以多种,答案示例:(答出两种即可) ②抒发了客居他乡孤寂之心绪.萧萧寒声,衬托出诗人客居他乡心境之凄凉.儿童夜捉促织,乐 景反衬悲情,更显得客居他乡的孤寂. ③流露出留恋童年生活之情.儿童夜捉促织,勾起童年回忆,萧萧寒声,梧叶摇落的秋景,更衬出 客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋. (2)答案可以多种,答案示例:(答出三种即可) ①以景写情.萧萧寒声,儿童夜捉促织,相互映衬,以此表现诗人客居他乡的孤寂之情或思乡之 情. ②动静结合.萧萧梧叶声,风声,衬出秋夜的寂静. ③悲欢对比.儿童夜捉促织,乐景反衬悲情. ④通感运用.萧萧的声音,引起秋寒之感,用听觉引起触觉. ⑤巧用典故.诗人暗用张翰典故(秋风:晋人张翰,在洛阳做官,见秋风起,因思故乡,辞官回乡),不 露痕迹. 评分标准:第(1) (2)两题各 5 分,内容 3 分,语言 2 分.其中第(1)题答出某种"感情", 第(2)题答出某种"表现手法",各给 1 分,有分析各给 2 分.本题只要答出"答案示例"中的一种即 可,如另有其它答案,言之成理亦可. 15、 (A)此处的景物描写,渲染的是一种紧张的氛围。 (B)此处的景物描写从正面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理。 16、 1、开端:满腔仇恨的狗娃与驼爷相遇,展开矛盾冲突。2、发展:通过狗娃和驼爷 的对话,补叙两人的恩怨,解释狗娃复仇的原因。3、高潮结局: “雁阵”的出现,促使狗娃 人性复苏,推动了故事情节的转折,化解了矛盾冲突。 (高潮结局分成两点也可以) 17、 【答案】① 忠于职守(如“五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血”“呐,我又栽 、 上了”等) ②面对威胁不退缩(如“眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等) ③坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽”等) ④关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了”等) ⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心 (如 “狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不 信”“说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂”等。 、 (答到三点就给满分,每点两分) 18、 【分析】本题考查了对文中重要词语的含义的理解、对文章思路的把握和对文章中心的 的概括。 文中“雁阵”的作用极为重要。正是那“一群排成人字形的大雁”使“他呆了。他也呆了” , 故事情节出现转折,狗娃心中的仇恨随“雁阵”的徐徐南飞而烟消云散。再结合文中的提示 性语句“一首生命的诗,在蓝空中吟唱” “雁阵” , ”使狗娃人性得以复苏,主题自然而然 地凸现出来, “雁阵”的象征含义不言而喻。 【答案】 1、 “雁阵”象征人的价值无比崇高,是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重 要形象;2、它对主题的表现起画龙点睛的作用,使主题的表现由隐而显; 3、推动了故事 情节的转折,化解了矛盾冲突。

19 文化节的鲜明特征。以“山”字为背景,以高楼大厦为衬托。长江水从“朝天门”流过, 展示重庆火锅由过去码头文化转变成现代都市的火锅产业。 火纹图形逐渐演变成抽象的 “文” 字,象征重庆火锅源远流长、火辣辣的美食文化。 (答案不唯一,答到其中两点就给满分) 20.想发财就不要做公务员。 (或:做公务员就要保持清廉。(3 分) ) 21.注重积累材料、长期坚持、有价值的材料、多积材料 。 [文言文参考译文] 韦睿,字怀文,是京兆杜陵人。侍奉继母因为孝顺而闻名。韦睿的内兄王憕,姨弟杜恽,一 起在乡里有好的名声。伯父祖征对韦睿说: “你自己认为有什么比得上憕、恽的?”睿谦虚不 敢回答。祖征说: “你的文章比起他们来或许略为逊色,但学识应当超过他们。在参与国家 大事。为国建功立业方面,他们都比不上你啊。 ” 后来东宫建立了,升做太子右卫率一职,出任做了辅国将军。四年,王师向北讨伐,诏 告睿统帅众军。睿派遣长史王超宗,梁郡太守冯道根攻陷魏小岘城,没能获取。睿巡视行走 到营寨,魏城中忽然出来几百人陈列于门外,睿想攻击他们,各将士们都说: “我们刚刚都 是轻装而来,没有作战的准备,等我们回去穿上盔甲后,才能够向他们进攻。 ”睿说: “不这 样。魏城中有二千多人,关闭城门坚守着,完全可以自己保护(自己),没有理由在外面出来 进去的,一定是勇猛的战士,如果能挫败他们,这城就能攻下了。 ”大家犹豫迟疑了。睿指 着朝廷的令牌说: “朝廷交给我(令牌)不是拿来装饰用的,我的军法是不可违背的。 ”于是进 攻。战士们都拼死作战,魏军果然败兵逃跑,因为快速攻城,半夜就攻下城来。 睿对于(过去的)故交旧友,没有可遗憾(觉得)可惜的。士大夫七十岁以上的人,大多数 授予假板县令,乡里为此都很不满。十五年,睿上书恳请退休,皇帝下诏不允许。十七年, 做了散兵常侍,护军将军,授予了锣鼓,吹号各一个,进入了直殿省。在朝廷中,诚实、恭 敬从来不曾忤逆皇上,高祖很是礼待、敬仰他。(睿)性情慈爱,睿抚养哥哥的独生子甚过于 对自己的孩子的抚养。他历任官员所得到的福禄赏赐,都发给亲戚故友,家中没有多余的钱 财。后来做了护军,在家没有事情,仰慕万石,陆贾的为人,于是在墙上画下他们自己欣 赏。睿那时已经老了,空闲的日子仍然检查每个孩子的学习,三儿子棱,尤其通晓经史,人 称他知识广博,睿天天坐着,让棱讲解书,睿所发表的见解,棱自己认为赶不上父亲。高祖 开始意志坚决于佛教,天下人都跟随这风气而变化,书睿身居要职,却不愿跟随世俗之风, 他的行为大致和往常一样。


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