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为创意插上想象的翅膀


什么是想象力?
? 我准备了几道题目,想考考大家的想象力。当我出示题目后, 请在你的草稿纸上写下你的答案。

请听题!

第一题
? 用14根火柴,摆了两只倒扣着的杯子(如图),只要动五根火 柴,就可以让杯子的口倒过来,该怎么动呢?

第二题

? 一位猎人带着一只狗上山打猎

去了,你能用3笔画出这种情景 吗?

第三题

? 这个图形像什么?你说出的越多,证明你想象力越丰富。

啊!有啦!

山后面露出猎枪和狗尾巴!

哇,好像想象力很神奇哦! 让我们看看什么是想象力,它有什么特点吧!

想象力
? 想象力,属于人所特有的高级认识过程。想 象是人将头脑中已有的客观事物形象重新组 合成某种事物新形象的过程。许多事物,包 括某些人物形象都是想象的结果。中国神话 中的天宫、海外仙山、阎罗世界都是虚构想 象的结果。

猪八戒 VS 孙悟空

那只猴头 !

呆子 !

想象力的必要条件 首先要积累丰富的知识和生存经验; 其次要保持和发展自己的好奇心;

再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行
思维加工,使之变成有价值的成果。

还有,你如果想要把想象力发挥的话,那么你就像个孩子 一样去观察这个世界。其次是要把自己的精力放在想象上,

这样你的想象力就会很好的发挥。

The End

如何提高想象力 不久前,教育进展国际评估组织对全球21个国家 进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界 第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数

第五。同时,美国一个权威咨询机构调查结果表
明:孩子1岁时,想象力、创造力高达96%,可这

种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时,孩
子丰富的想象力、创造力只剩下4%。

如何提高想象力 1.做生活的主人,手和脚动起来。手脚的每一条 神经都与大脑链接、受大脑支配,而手脚不同的 动作又可促进大脑的发育。研究表明,勤于动手

的孩子更富创造性和想象力。
2.尽量体验各种感觉。你们每天更多地生活在视

觉的世界里,对其他感觉缺乏体验和锻炼,触觉、
视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造 力同等重要。不妨戴上眼罩,依靠听觉、触觉等 感觉世界。闭着眼睛听故事,肯定会和睁着眼睛 有不同的感觉。

如何提高想象力

3.经常做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具 体的物品来展开。比如:喝完饮料的瓶子还能做什

么用?能当球踢吗?能做擀面杖吗?

4.阅读与想象。阅读是由连续的、富有形象性和 逻辑性意义的组合,可以促使大脑主动去进行富有 想象力的创造性思维,因此阅读是培养想象力的土

壤。

想象力训练一:快乐速算

? 如图所示,以4条直线通过这9个点。

大多数同学在解这道题的时候,有一个 思维定式,习惯于在这9个点所组成的 框框里寻找答案,而这个问题恰恰需要 我们跳出框框,才能够解决问题。

思维定势

也称“惯性思维” ,是由先前的活 动而造成的一种对活动的特殊的心理 准备状态,或活动的倾向性。

有一位既聋又哑的人,想买几根钉子,来到五金商店,对
售货员做了这样一个手势:左手两个指头立在柜台上,右

手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状,先给他拿来
一把锤子;聋哑人摇摇头,指了指立着的那两根指头。于 是售货员就明白了,聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉 子,刚走出商店,接着进来一位盲人。这位盲人想买一把 剪刀,请问:盲人将会怎样做?

想象力训练二:

美国心理学家迈克曾经做过这样一个实验: 他从天花板上悬下两根绳子,两根绳子之间

的距离超过人的两臂长,如果你用一只手抓
住一根绳子,那么另一只手无论如何也抓不 到另外一根。在这种情况下,他要求一个人 把两根绳子系在一起。不过他在离绳子不远 的地方放了一个滑轮。

想象力训练三:

一支蜡烛、一枚图钉、一盒火柴,利用

这三样东西把蜡烛点燃,并固定在教室
直立的墙壁上。该用什么办法?

很多同学只把火柴盒看做装火柴的容器,而没有想到它还 可以用来固定蜡烛。 我们用自己习惯的方式来使用这些物品,形成了思维定势 ,因而妨碍了自己以新的方式去解决问题。当我们山穷水尽的 时候试着去改变习惯、改变思维方式,激发我们的创意,就有 可能带来新的希望。

游戏:拆掉思维里的围墙

游戏规则:
1. 在教室的空地上用两把凳子支起一根横

杆,并在横杆前面2米处画一条起点线。
2. 每组派一名同学参加比赛。参赛者全部 戴上眼罩,在起点线上排队等候,然后按 顺序穿过椅子和横杆之间的空隙。 3. 其他同学保持安静。

分享与讨论

1. 说一说身边有没有阻碍你前进的“横杆”?
面对这些横杆,你是怎么做的?

2. 如果给你三次机会来尝试,你认为结果会
有什么改变?

3. 在生活中,你是否能在面对“横杆”的时
候多给自己几次尝试的机会呢?

随着年龄和生活阅历的增加,人的知识、经验都在
不断积累,这些知识、经验有时能帮助我们解决很 多问题,但也有很多时候它们会像思维中的“墙”

一样,阻碍我们想出更有效的方法。学会拆掉思维
里的墙,让你的思维更畅通、更有创意。


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