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高一家长会


高一(3)班家长会发言稿 常州市新桥中学 高燕萍 尊敬的各位家长:上午好! 首先对大家百忙之中来参加本次家长会,表示欢迎和感谢! 开学初的第一次家长会上我只是把任课老师的联系电话告诉了你们, 今天我请来部分任课老 师,先让他们介绍本学科的特点和学习方法。 (语文郑继军老师、英语蒋永强老师、化学任 凤娟老师) 。数学储老师、历史刘老师都担任高一班主任工作,如果你想与他俩或其他任课

老师交流,会后可以到相应办公室去沟通。 本次家长会主要有三方面内容: 一、表彰先进 半学期以来,在各位家长的密切配合和大力支持下,在全体学生和任课老师的努力下,高一 (3)班的各方面均位于年级前列,可以说本班是一个积极向上、健康和谐的班集体。 1、期中考试的八门科目中有六门学科均分位于年级第一,英语学科均分位于年级第二,政 治学科位于年级第四。 2、秋季运动会总分第一 3、本班是全校三个自主管理示范班之一 4、本次期中考试成绩优异的同学有: (1)语数外三门:王鹏飞、汤钰、顾静霞、包圩正、徐凯、张程铭、高强、陈兴、周婷、 邓启蒙、汪莎莎、李佳逸、黄绍新。 (2)语数外物化生政史八门:王鹏飞、李华国、汤钰、成治华、蔡凯焱、徐伟、黄绍新、 顾静霞、杨安、李彩英。 5、本次期中考试进步明显的同学有(与第一次教学情况调研比较) : (1)语数外三门:顾静霞、包圩正、张程铭、高强、陈兴、黄绍新、李华国、成治华、孙 黎、纪刘飞、姚吉、徐文杰、蔡行、刘丽雅、张璇、周明星、高健。 (2)语数外物化生政史八门:李华国、成治华、黄绍新、杨安、刘丽雅、赵宇、邓启蒙、 耿韦琪、徐文杰、周婷、陈梦瑶、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉莹。 6、各类优秀的同学: (1)工作优秀的同学:汪莎莎、 陈婷、 林小燕、 纪刘飞、 高健、 季婷、 赵乾隆。 (2)勤奋学习的同学:徐凯、 包圩正、 张程铭、于全骥、 周婷、 陈梦瑶、杨安。 (3)期中考试单科最优秀的同学:顾静霞(语文) 、汤钰(数学) 、徐凯(英语) 、杨安(物 理) 、成治华(化学) 、李华国(生物) 、蔡行(政治) 、赵乾隆(历史) 。 (4)运动会中成绩优秀的同学:姚吉、顾麒麟、孙黎、董帆、曹聪、陈嫣飞、顾艺妮。 二、现行高考制度的简单解释 1、分文科和理科,其中理科分值为语文 160 分、数学 200 分、英语 120 分;文科语文 200 分、数学 160 分、英语 120 分;文理科总分 480 分。达线就看语数外三门总分。 2、选文科的历史必选,选理科的物理必选,我校的文科选修模式是历史政治、历史地理; 理科选修模式是物理化学、物理生物。 3、有关学业水平测试:如果你孩子选的是物理和生物,那历史、政治、地理、化学在高二 的第二学期三月份进行该测试,根据考试成绩定 A、B、C、D 四级,如果考一个 A 级,高 考总分中加一分,如果四科全为 A 级,高考总分中加五分。而高考中一分要相差几千个人, 所以不要小看这一分。选修的物理、生物等科目在高考语数外三门考完后考,也是根据考试 成绩定 A、B、C、D 四级,但 A 级只占考生的 10﹪,B 级占考生的 50﹪,在高校录取时各 校有不同要求,绝大多数本二以上的高校需要双 B。所以,每门学科都不能轻视,选修课关 键是抓好课堂,现在有些学生开始出现偏科现象,例:我班的高强同学在本次期中考试中所

有的理科考的都很好,但政治与历史都考得不好,政治仅考了 38 分,使班级均分降了 0.7 分,否则我班政治均分就是年级第二,这绝对是思想不重视的原因导致的。所以,我们老师 重视还不够,还需家长的重视和进一步教育。 三、家长要注意的问题 1、鼓励孩子多主动找老师交流和沟通:既可以及时解决疑问,更可以获取学习方法。列举 成治华同学平时经常主动请教老师,现在数学、物理、化学三门理科均学得很好。 2、注意孩子周末的交往:与哪些同学交往,特别是注意孩子是否与某一异性同学交往密切, 防止出现早恋。 3、电子产品不要带到学校:例手机、MP3 等,有百害而无一利;真正要用手机,例寄宿生 放学时要与家长联系, 可以带来放我这儿, 现在的孩子自控能力还达不到带了手机而不玩 (聊 天、看小说、玩游戏等)的。 4、不要给孩子过多的钱:一周 80 元差不多了,钱多了会养成经常吃零食的习惯或积攒起来 买电子产品等。这里,友情提醒做生意的家长要管好自己的钱,以防孩子拿了钱买手机等来 干扰学习你都不知道。 5、培养孩子周末在家自主管理和自主学习的能力:指导孩子在周记本上制定好两天的学习 生活计划, 家长督促完成并签上您的意见或建议; 务必督促孩子对一周的学习内容进行反思 和总结。 6、平时多主动与我、任课老师交流,以便我们老师及时获取有关信息和及时有效解决您孩 子的问题。 下面请各位家长与我交流或到相应办公室找本班任课老师交流。 数学、 政治老师在这幢楼一 楼最西面办公室,语文和化学老师在一楼西楼梯东面办公室,英语、物理、历史老师在二楼 最西面办公室。 再次谢谢大家的光临和支持!也祝各位家长:身体健康、平安幸福! ___________ 高一(11)班家长会发言材料 各位家长: 你们好! 感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。 特别感谢很多家长能远路赶来参加家 长会。我们都有一个愿望一个期待。期盼自己的子女在这里学习好、生活好、品行好。通过 三年的努力,考上理想的大学,接受高等教育。 你们百忙之中能抽出时间来参加家长会足以说明你们对我们学校的工作的支持和对自己的 子女的关心。 我在此代表你的子女感谢你的到来。 为什么这么说呢?因为我觉得家长会的意 义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通, 而且还能说明你们对子女教育的重视, 还 能给学生鼓劲。在学生看来,他们除了在乎我们家长会上老师会表扬还是批评他,他还在乎 自己的父母亲能不能来参加家长会,若你们来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福, 就会转化为取之不尽用之不竭的学习的力量源泉。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与 家长之间的联系, 增进对你的子女的了解, 以便老师能够及时调整工作, 提高教育教学质量; 了解本届学生在全市所处的位置和面临着的艰巨的任务; 同时促使家长也能够积极参与到学 生的教育管理中来,使你们的孩子在今后的高考中能取得最佳的成绩,以实现家长、孩子、 老师共同的心愿。 下面说说家长关心的几个方面。 一、班集体建设情况

我们在学校组织的各种活动中取得了优秀的成绩。如:全校广播体操比赛一等奖;全校“歌 唱祖国”大合唱二等奖;校 56 届运动会高一团体总分第一名;校 56 届运动会精神文明一等 奖;高一军训优秀排。在这些成绩的背后有我们 53 位同学付出的许许多多汗水和家长们的 大力支持。这些成绩大大鼓舞我班的气势,表现出全班同学的强烈的班集体精神。现在本班 的学习纪律良好,多数同学的学习态度端正,学生的自我管理能力逐渐增强。我们还组织了 卡拉OK活动和篮球联赛,一个强有力的班集体正在形成。 班干部组织和工作基本到位:临时班干部采用任命制,本班尝试“点圆式管理法” 。以班长 为圆心, 以各班委为圆内的点; 以纪律委员为圆心, 个纪律组员和各值日班长为圆内的点; 8 以学习委员为圆心,以各课代表和学习帮辅组为圆内的点;以各课代表为圆心,分别各以 8 个交作业组长为圆内的点。 在班中施行常任班委与值日班委相结合的班级管理制度; 每一个 课代表下属的 8 个交作业组长各不相同, 也就是说班中的每一个学生都要负责收交作业。 创 造机会让每一位学生真正体会到班级主人的责任, 通过这种角色换位, 让学生知道自己应该 怎样做,不应该怎样做,从而提高学生的自我教育意识和自治能力,也锻炼了学生的管理能 力。管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学 生个性完善、能力的提高。大圆小圆,圆圆相扣,现在本班班级管理已经基本正常化,学生 的自我管理有条不紊。 班级中也涌现出一批关心集体的同学。如:周蕾、黄舒恺、黄俊瑞、张键鹏、蒋豪杰、柯艺 峰、胡江月、汪彬、王爱娟、吴永波、汪女国、林锣等。 班级中也涌现出一批刻苦求学的同学。他们知道:我们来严中干什么——是来吃苦考大学 的!他们也深刻领悟出“梅花香自苦寒来”真谛。如:徐寿忠、宋菲、洪丹、邱祺、蒋豪杰、 黄舒恺、黄俊瑞、张键鹏、胡江月、汪彬、王爱娟、吴永波、朱昱、黄秀莲、潘琦、何锡佳、 何佳文、邱延军、马兰、李娜等。 二、这次考试成绩分析 1、了解本届学生在全市所处的位置-----(略)和高一分班情况:两个加强班、两个重点班、 八个普通班,所有择校生分到普通班,每班 10 个左右。 2、在期中考试中,本班两门学科(物理、化学)在 8 个普通班中第一,班级总分在 8 个普 通班中第二;有 10 位同学挤身校前 200 名(强化班和重点班共 218 人) ,有 10 位同学挤身 校前 300 名,蒋豪杰、黄俊瑞等 21 位同学取得了非常大的进步。在全市三校联考的 44 个班 中排名 27。 《班级成绩情况》

三、正确认识和处理出现的问题 高中的整个三年:高一是起步适应期。这个时期学生能够深入思考一些问题,有强烈的求知 欲,认为自己前途一片光明,对学习有过高的期望值,而我们的家长在这一时期也因孩子的 高昂情绪所感染有一种莫名的冲动和高兴。 这一时期也是学生打好基础的阶段, 并且面临人 生道路的第一岔路口,因为高一结束将进行文理分科。高二是稳步提高期。经过了一年的高 中生活,学生在学习上有了一种融会贯通的感觉,学习和自学的能力都将有明显的提高,心 态也比较稳定。但是随着这一时期学习的内容越来越多,难度越来越大,且学习的要求的提 高。于是学生的成绩必然会出现波动,身体状况也呈下降趋势,学生的整个状态比较低迷, 学生的心理问题出现比较多,需要我们的家长、老师特别的关注。高三是冲刺期。 1、正确认识孩子的的学习情况 每个人都渴望成功,然而还有比成功更宝贵的东西,那就是追求成功的历程。孩子在同样的

年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,然而教育的效果则是区别很大的。 作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核, 并做出切合实际的准确估计, 这种评估 不能过高,也不可过低。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。我们不能 在没有全面摸清孩子智力水平的情况下, 单凭某一次考试或某一学科的学习成绩就盲目断定 孩子“笨” 。分数只是孩子所有努力中的一个记录,对待分数的态度如何,直接影响到孩子 的发展。 下面请听听某位同学在周记中的心声: 周记摘录: 每次回家,爸爸总是要问我近来的学习情况,在学习上,他们对我抱有很大的希望,这些, 既成了我学习的动力,无形之中也成了我的一种压力,考得好差,自己觉得没什么,但是觉 得对不住父母。但是,我觉得这种压力对我没有什么负面影响,它反而促进我努力地学,每 当有放松的时候,想一想父母的要求和希望,就能重新认真起来,学习上有困难,想要放弃 的时候,我能够从父母那里重新得到力量,可以说父母亲对我的影响是十分大的,有家人的 鼓励, 我可以做好任何一件事。 但我最怕的是, 在我失败时, 父母给予我的只是忧愁和叹息, 而不是理解和鼓励。 他们任劳任怨、含辛茹苦地把我们拉扯大,供我们上学,确实不易。他们叫我放下担子,把 心理包袱卸下,只要我努力了,他们无话可说,他们给予了我无限的安慰,我不必再担心如 何承受家庭带来的压力了,我只需更多的动力,因为我会适当地给自己加压,但父母的大力 支持,彼此理解、信任,能以朋友的交谈,讨论自己的未来,我又有什么理由不拼一拼,搏 一搏呢? 从以上同学的话里可以看出都非常看重父母亲对自己学习成绩的态度的, 因为 “你们的关爱 是对他们最大的鞭策,你们的理解是给他们最好的信心” 。所以请家长对孩子多鼓励,少指 责,多找原因,不一味看结果,做孩子学习上的参谋,那么一个人的努力就变成多个人的努 力,孩子的成绩一定会突飞猛进的。 2、正确理解早恋行为 我们的学生现在正处于心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾的时期。父母要高 度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。 这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步成 熟,他们在心理上的表现就是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋 的孩子是发生在这一时期。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。 3、正确对待孩子的厌学情绪 到高中以后,也就是现在的这段时期。厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的情况比较普遍 已是一个不争的事实。在班里,自我感觉良好的学生越来越少,他们或多或少都有不同程度 的自卑感。离高考所要求的学习成绩和学习能力相差较远,更有甚者上课睡觉来混日子。老 师在上面讲课他们却在想自己的心事使自己的学习效率不高, 学习能力每况愈下。 为什么这 一时期厌学现象严重?我认为成功率偏低降低了成就动机导致学生倦怠。 体验失败的的情绪 泛化了学生对教师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办?就让他们有更多的成功感! “多 一把衡量的尺子,就会多出一批好学生” 。看到不同的学生不同的闪光点,都要予以肯定和 赏识,让他们有成功愉快的体验。 四、提几点要求 要注意以下几个方面 a、 堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。 b、 建立良好的朋友关系,放下架子。 c、 不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名 牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

d、 创造和睦、 祥和、 稳定的家庭气氛。 一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。 以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。谢谢.

___________ 在 2009 年新高一示范班家长会上的讲话 朱轶材 各位家长: 大家好!首先代表学校 4 千多师生对各位家长的到来表示热烈欢迎! 2009 年我校高考中考全面丰收,中考包揽前十名,前 100 名中有 71 人,前 200 名中有 119 人,普通高考本科达线数和达线率位居全市市级示范高中前茅,全校本科达线 137 人,包括 对口高考 7 人,其中我们原来的高三一班 63 人参加高考,43 人达到本科线,600 分以上 9 人,13 人达到重点本科线,有肖鹏飞吴炳旺桂俊峰三位同学位居全县前十名。由于中考高 考和教学管理各方面都很突出, 学校受到县委县政府的嘉奖喜报, 又由于我们高中部学生在 原来生源基础较差,中考前 200 名的学生只有 6 人,但高考文理科全县前 10 名有 5 名,文 科还有孙娟和董琪黄亚玲分别是第三六九名, 为此市教育局授予我校教育质量提升奖。 当然 这些成绩都已经属于过去,新的一届高一又开始了,对于新的高一,学校不敢懈怠,做到从 各方面高度重视。 重视之一是精心选择班主任,选择年富力强热爱教育,懂得教育,关心学生,具有爱心还要 具有班主任工作经验的老师担任,我们高一九个班主任应该说都是优秀的,但是,学校对示 范班的班主任更加重视, 比如我们高一 1 班的章新德主任, 在评选为高级老师时是我们县最 年轻的高级老师之一,是宣城市的教坛新星,宣城市的生物学科带头人,是受县政府表彰的 优秀教师和优秀班主任, 长期担任示范班重点班的生物教学, 学生的生物学科考试每次都名 列全市的前面, 他辅导的学生多次获得省市生物竞赛大奖, 他的公开课获得省市优质课大奖。 2009 年他担任班主任的高三一班取得的成绩和其他学校的重点班相比也不逊色,但学生进 班成绩是有很大的差距的。 我们说一个好的校长可以创造一个好的学校, 同样一个好的班主 任会在班级创造辉煌,因为班主任是班级的火车头领头雁。 重视之二是精心选配我们示范班的课任老师, 关于我们示范班的老师介绍, 我想章老师会做 较详细的介绍,我只想说一点,我们理科示范班的好几位老师不仅是教学成绩非常突出,在 市县享有盛名的老师,也是很成功的家长,数学吴老师、物理张老师、化学马老师、英语徐 老师他们的孩子都是在重点大学读书或在读研究生, 因此在家庭教育方面他们同样具有很丰 富的经验,可以和我们各位家长多交流沟通。 重视之三是实行小班化教学,以往的班级大多在 70 人左右,本届减少三分之一学生人数, 把班级的学生数控制在 50 人左右,便于管理,也便于老师的辅导,也减轻了老师的批改作 业试卷的压力,使老师轻装上阵,提高课堂教学的效果。 重视之四是实行校长直接联系示范班的制度,我是分管教学的副校长,高一年级是我分管, 而高一(1)班又是我的直接联系班级,这样班级有困难,有问题的时候可以很快解决落实。 当然学校还有其他方面的重视措施,不再一一列举了。下面借今天家长会的机会,我想对各 位家长提几点建议,以作交流。 各位家长,你们今天在百忙当中抽空来参加家长会,你们的心情和我们的老师一样。在你们 看来,学校在教育小孩的作用上是家长无可替代的,但是,我们却认为,你们的言行举止、 家庭教育对小孩的成长成才也同样重要。只有双方达成一致,形成合力,才能更有利于你们 的子女,我们的学生的进步。 美国有这样两个家庭:一个是爱德法华家庭,始祖是德高望重的哲学家,其八代子孙中出了

13 位大学校长,100 多位教授和 1 位副总统。另一个好赌家庭始祖叫珠克,其八代子孙中有 300 人沦为乞丐,7 个杀人犯,60 多个盗窃犯。 由此看出:家庭教育是人生最早的课堂,父母是孩子的第一位老师,其影响是十分深刻的。 推动摇篮的手就是推动世界的手。 现在您的孩子已经进入高中,与在初中相比,肯定有变化,为此,我期望各位家长努力做到 以下几点: 第一、要全面关心子女的学习生活。 现在到了高中了, 各位家长朋友要比初中的时候抽出更多的时间和精力来关注你们的子女的 思想动态,经常找班主任老师了解情况,经常询问子女本人的情况,要求子女定期向你们汇 报学习、生活以及思想情况。 要从精神上、 经济上支持子女的学习和生活。 有的学生上进心强, 学习认真刻苦, 非常自觉、 踏实,这样的学生大多数成绩比较好,但也有个别的由于底子差,学习方法不对路,导致学 习成绩不很理想, 有些在家长殷切的期盼, 同学之间激烈的竞争下, 背上了沉重的思想包袱, 学习成绩难以提高,个别的甚至成绩还在滑坡。对这种情况,家长要耐心开导,要宽孩子的 心,让他们放下包袱,轻松学习,当然,有些学生,爱玩的,不是很懂事的,学习上还是大 有潜力可挖的, 家长可以给他们施加一定的压力, 如规定每次大型考试的成绩在原来的基础 上要进步一定的名次,给他们一个具体的目标,并且全程跟踪,追问到底。 经济上对子女的支持也是很必要的, 学生进入高中年级, 在买教辅书方面用的钱是比较 多的,因为在高一文化课就有九门,门门要参加全省毕业会考,相对来说学生购买的辅导书 籍也就要多些了,同时,孩子到高中正是长身体的时候,所以在饮食营养上也要跟上。 第二、给子女一个良好的家庭环境,不让家庭事务分散他们的注意力。在我们的学生中, 大多数学生的家庭情况良好,不存在问题,但也有少数学生的家庭,有的有各种各样的矛盾 或是不和谐因素,这一些都不应影响到学生的学习,如果有问题的家庭,一家要保证在高考 之前不影响学生的学习。 第三、要把爱和鼓励放在嘴边,不要埋藏在心里。我们中华民族是一个含蓄的民族,父母常 常把赞扬和爱埋在心底,嘴里虽说“你这小子不行,还得努力, ”心里却说“到底是我的儿 子,真不错” 。其实在教育过程中,每个孩子都渴望得到表扬和肯定,希望得到赞许和好评。 因此当孩子失去自信心的时候,父母的一个微笑,一声赞许,一句鼓励的话往往会使孩子们 重新振作起来。可惜的是我们很多父母,在孩子考试失败的时候,不是鼓励和赞许,而是指 责和训斥,甚至说我对你没有希望了,致使孩子对自己失去信心,从而破罐子破摔。我们培 养一个人,就是培养他的自信;我们摧毁一个人,也就是摧毁他的自信。曾经有这样一位成 功母亲的故事,她的儿子学习基础很差,从小学到高中每次开家长会回去,她总是对儿子说 “儿子, 今天老师表扬你了, 说你的成绩比以前又有提高了, 如果你再努力一把一定会更好。 ” 在母亲不断的鼓励下, 原来是班上学习困难生的儿子考上了重点大学。 儿子后来在给母亲的 信中说: “妈妈,我知道我的学习一直不理想,但正是你每次的微笑和鼓励给了我新的希望 和追求,谢谢你,妈妈。 ”最近我看到教师报上刊登了一位高三学生在给他父母的信中这样 写道: “爸爸妈妈们,面对不及格的数学成绩,没有人知道我们每天都要花几个小时苦思冥 想一个几何题; 面对退步的名次, 没有人关注我们的努力, 当考得一塌糊涂时, 或许一句 “妈 妈相信你”会成为我们学习的转机!我们不可能都成为最优秀的,但我们一直是最努力的。 可以说这是大多数莘莘学子的心声。 希望家长要多用赞赏的眼光去看待自己的孩子, 给他们 一个微笑,一个肯定,一份希望。俗话说“母亲是大海,父亲是高山, ”愿大海的广博与宽 容带给孩子们温情和希望,高山的挺拔和坚强撑起孩子们成长的脊梁。当然,对孩子也要严 格要求,不可迁就姑息,不能没有教育原则。 各位家长, 我们开这次家长会的目的就是要让大家知道, 我们的孩子进入高中学习是一件很

不容易的事,我们做家长的一定要全力以赴来关心他们、爱护他们、帮助他们;就是要让大 家知道, 我们的孩子很有希望, 学校全体老师都会竭尽全力来帮助孩子三年后实现他们的梦 想;就是要让大家知道,新课改形势下的高中教育是怎么一回事,我们做家长的要怎样来关 爱孩子,怎样来与孩子沟通,怎样来教育孩子才会收到实效,但由于时间有限,很多话题仅 仅论及而已,我想在今后的家长会上,我们继续沟通交流。 各位家长朋友,让我们携起手来, 劲往一处使,心往一处想,我们有理由相信,也有信心 相信,经过三年的高中学习,您的孩子一定能金榜题名,光宗耀祖;愿我们共同努力为孩子 创造美好的前程! 最后祝愿各位家长工作顺利,身体健康,合家幸福!谢谢各位家长!

高一家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长大家好! 感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。 今天我想说的第一句话就是不论大家有多忙都要把 孩子的学习当成头等大事来抓, 不要等到高考完了之后报志愿的时候再着急。 现在高一年级 全体同学已经进入期末考试的最后冲刺阶段, 而冬三月又是学习的黄金时期, 也是所有同学 考后放松的时期,我们可以想一想高中三年的短暂,我认为高中就是一个跳板,是家庭和同 学实现理想的必经之路, 我们现在有时间也有机会管好孩子, 在这最关键的时刻把家长请来 一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今后的学习中考出好成绩做最有效 的努力。 我是杨春岭就高一(4)班的教育教学工作向各位家长作一汇报,也有几点想法和大家交流, 不当之处,敬请各位家长批评指正。 (看投影) 作为老师在这里我表个态,我要做的是,自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集 中的精力投身到班级管理之中, 。 首先,我代表高一(4)班老师对你们的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们 在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。 你的到来, 是对我们教育工作 的大力支持。 我们召开这次家长会的目的:一句话,就是“一切为了我们的孩子,一切为了我们的学生” 。 这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一 定能够达到预期的效果,取得圆满的成功。 作为一名班主任,我们深知自己肩上的担子有多重,自己的责任有多大!你们把孩子送到一 中学习, 实际上就是把他们交到了我们班主任手中, 我们将与这些孩子朝夕相处, 共同生活, 同甘共苦,共经风雨,见证他们成功的喜悦和失败的痛苦! 高中阶段对于孩子来说, 是整个人生学习的最重要阶段, 是人生观、 价值观形成的重要时期。 我想对于我们家长来说,孩子来到一中,目标就是想让他们能考上理想大学,这也是我们最

大的愿望。一转眼,同学们进入高中就已经三个月了。孩子适应高中的学习生活了吗?在学 校的表现如何?学习情况怎样?校园生活愉快吗等等, 我想这是每一位家长都想了解的。 下 面我就先对我们这段时间的工作及同学们的表现向家长们做一个汇报。 1、加强德育教育,让学生学会做人 我们学校一直提倡"学会学习,学会做人"“赏识与成功同行”的办学理念.而且把学会做人放 在了教育的首要位置.从开学到现我们通过主题班会对学生进行了一系列德育教育,检查"仪 容仪表",规范了同学们的衣着打扮:不染发、不戴首饰配件、不穿奇装异服等;提倡同学们爱 护环境卫生, 不乱扔乱丢, 做高素质的人。 通过励志教育活动让同学们每天读励志信、 “弟 读 子规” ,学会珍惜劳动成果,学会感恩:感激父母,感激师长,感激生活,都收到了良好的 效 果 。 2、制定班规,规范行为习惯 各位家长朋友,你们每个人都很爱自己的孩子,老师们同样很爱他们,而在班级管理中班主 任对他们的严格管理才是对孩子们真正的爱, 所以我们为了营造一个良好学习环境, 每个班 都根据学校的校规及中学生守则初步形成了各班的班规,制定了严格的班规来规范学生的行 为,违反了就要按规定处罚,使学生们能够严格要求自己,使自己能够健康发展。 3、使他们树立想理,明确学习目标 刚开学时,据我观察,有个别学生还处于懵懂状态之中,没有目标,没有方向,说简单点, 不太想好,这也是很可怕的。上高中就是为了能上一所很好的大学,同学们究竟想上哪所大 学?刚开学的时候,我们就开了相应的主题班会,介绍了全国的许多重点大学,要求每一个 同学都在自己的心里选好一所大学,并为实现自己的梦想开始奋斗。 4、传授学习方法,培养良好学习习惯 良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的,它甚至可以决定一个学生的成败。 因此这也是高一阶段我们常规工作的重心。 同学们才刚从初中进入高一, 还是初中的学习方 法和学习习惯,时间观念不强。还象初中一样,被动学习,放下书包就耍,只应付老师布置 的作业,不知道晚自习该做什么。为此,我们专门开班会教授高中的学习方法及学习时间的 安排,指导同学们制定出自己每天的学习时间表,并要求他们坚持执行;各科老师也针对各 科的具体特征对各科的学法做了讲解和要求; 在学习的过程中, 各科老师针对个别同学的具 体情况还进行个别指导,帮助同学们改进学习方法。 5、锻炼身体,培养健康体魄 身体是做好一切的保障,因此我们坚持督促学生认真上好课间操、体育课,课外活动课。 尊敬的各位家长,作为班主任,我们坚信:没有教育不好的学生。因此我代表全体班主任向 你们保证: 你们把孩子送到仓中, 我们将全力以赴做好自己的本职工作, 我们将一切以提高学生的整体

素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一 点一滴的提高。在学习方面,我们从不以成绩论英雄,绝不歧视差生,而是着眼于学生自身 的发展, 着眼于学生的努力程度。 找学生谈心, 了解他们的心理状态, 减轻他们的心理压力, 做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。同时我们也都知道:班级管理的对象是学 生,而学生是有情感有思想的人。他们思维活跃,知识面广,有个性、有主见,因此,在班 级管理中我们一定会尊重他们的人格! 各位家长,作为班主任, 同时我们也希望各位家长能够理解,一个班主任要负责一个班七 十多个学生的教育教工作,所以不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集 中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对 象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。我们都知道有这样 一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时 间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并 不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好 比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育, 假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的 教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,作为班主任,我们希望和 各位家长们在以下几个方面形成共识: 1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实 际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不 太愿意与父母及老师交流, 情感脆弱, 做事莽撞, 不记后果, 冲动和好奇是他们的最大特征。 这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言 不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他 们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来 了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我 为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。 2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会 导致家庭施教的不准确。 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。 有的家长 在没有全面摸清孩子智力水平的情况下, 单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩 子“不行” ,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好, 孩子看自已的好” ,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比 较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智 力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天” 。 3、要正确看待孩子的分数。时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分 未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社 会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献 卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新 的人才观。 您的孩子学习成绩好, 并不意味着思想好、 能力高, 您的孩子暂时学习成绩落后, 并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满, 山外有山, 人外有人; 考试分数不理想, 应该心平气和地与老师、 孩子一起研究存在的问题。 既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。

4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩 有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了, 成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学 习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子,孩子们这样写道: “如果我考试成绩不理想, 爸妈肯定会阴沉着脸,这对我的自尊心杀伤力是 100%”“我最不能容忍的是父母对我藐视 。 的态度,那时侯我就想对他们说,你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗” “我惧怕考试,怕回家看到爸爸失望冷酷的脸” ,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩 子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交 流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以 自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自 己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点 5、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律, 是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才 能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人, 才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着, 假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由, 绝对的自由带来的是绝对的放纵, 是绝对没有什么好结果的。 假如哪个学生在遵守纪律方面 做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种 伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝 对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,相信老师做的一切都 是为了孩子。 教育孩子遇事多做自我批评。 在孩子和其他同学发生口角或矛盾时, 述说自己受到的委 屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批 评时,要让孩子分析:班主任老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对 的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评 更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话, 并请家长能主动与班主任和任课老师交流, 了解真实情况, 相信很多误解通过沟通是完全可 以消除的,这样更有利于孩子的成长。 六、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让 孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担 起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是不对的。尤其是品德教育、习惯 养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长 都很重视家庭与学校的教育合力。 在这种情况下, 我认为家长与老师要坦诚相待, 相互交流、 相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现 失误和不足在所难免。 家长应与老师沟通解决分歧和看法, 一定要维护教师在孩子心目中的 威信, 不能在孩子面前议论老师的不足和短处, 更不能贬低老师, 坚定地站在学校老师一边, 同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中 失去了应有的地位, 那么连同这门功课, 他们也会拒绝学习, 这样的话, 孩子的损失就大了。 作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来, 教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为 习惯都很好, 怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面, 年龄环境

都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正 视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。 七、不娇惯孩子、学会对孩子说不 以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。 给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。 八、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话, 让孩子做一个光明正大、诚实的人。 2. 胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成 就不了大事的。 3. 遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。 最后一条,作为班主任,我也恳求各位家长别让孩子佩带手机了,很多事都是手机惹得祸: 上网、打游戏、发短信、聊天、聚众打架、谈恋爱等等,这些利用手机都能做得到,影响了 学习,毁了前程!各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努 力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长的期望还有距离,我们 一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。 各位家长, 你的宝贝就是我们的宝贝, “十年树木, 百年树人” 让我们相互理解、相互配合, , 携起手来,为了孩子美好的明天,共同努力 各位家长, 我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但我们是孩子最亲 最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的 抱怨冷落。 。对孩子我们多鼓励少打击,多指导少批评。 最后让我们共同努力,圆了孩子的梦,了却我们的心。

尊敬的各位家长朋友: 大家好! 我是曾国藩实验学校高 26 班的班主任谢宇才。首先,感谢你们对我们学校的关心和爱 护, 感谢你们对我们班级工作的大力支持。 今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加 我们的家长会, 单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。 为 什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不仅仅在于我们通过家长会交 流些什么,更在于给学生鼓鼓劲,只要自己的家长来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是

幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会要成功的话,那么你们的到 来就可以说是最大的成功。当然召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系, 相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况, 以便老师能够及时调整工作, 提高以后的 教育教学质量, 同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来, 使我们的学生你们的 孩子在以后的学习中能取得最大的进步,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一 句话,就是“一切为了学生” 。这是我们国藩教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这 个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 今天是 6 月 22 日,到明年高考,只有 350 来天了。想必大家和我们的心思都是一样的: 怎样才能让你们的子弟顺利完成学业,升入理想的大学。我当 26 班班主任以来,也努力朝 着这个目标在工作。在我们班的科任老师大力配合下,26 班各方面有了长足进步。下面我 简单向大家汇报一下: 一、班级情况: 我们 26 班有 94 名同学,寄宿生 72 人。人数多,过去纪律不大好,学生自觉性不强。 勿须讳言,我们班有些学生根本不知道到学校里是干什么的。所以我当班主任以来,一直以 最严格的标准要求学生,以最大的耐心对待学生。一期来和每个学生至少谈过两次心。家长 们可能也听孩子说过。同时我坚持平等对待每位学生,从不对任何人另眼相待。现在学生还 是接受我了。这一点我很高兴。现在纪律好了,学习也有所进步。涌现了像彭论、王磊等全 年级进步标兵, 杨泽灵、 朱阳、 康舒良等优秀班团干部, 班长王雪婷还光荣地成了预备党员。 二、具体工作: 1、加强思想教育: 刚接手 26 班时最大的包袱是班上学生思想落后,不怎么读书。于是我花大力气进行思 想教育,每个星期都专门上思想课,从各方面教育引导他们。尽管是高中生了,但他们还比 较幼稚,只想玩,上网、打游戏、玩牌,还有个别谈恋爱的。这不仅仅要讲道理,还要分析 他们行为形成的思想根源。除了课堂上讲,几乎每天我都还要找学生谈心。现在 94 个人, 应该没有上课不听课的了。我再及时总结,指出不足,肯定成绩,这样学生劲头也有了,思 想问题解决了,其他就好说了。 2、狠抓出勤纪律: 在这一点上,也许有些通学生家长不满意,因为我的要求特别严,不允许有任何迟到、 旷课的现象出现。 我最担心的是学生家里骗家长, 学校里骗老师。 所以这一点可以说很苛刻。 也只有这样学生才不会出问题,才能读好书。晚上 10:00 查寝,不放过一个,早上 6:00 点名不漏过一人。一抓住就和家长联系,严肃处理。 3、严格督促学习: 由于原来纪律差,本班学习基础也很差,学生开始厌学情绪严重。开学的考试,和 同一层次的 c29 班比,前十名我们只有一个,而且还是第十名。我和他们多次分析,经常打

气。我们搞了个“距高考四百天宣誓” ,提出“辛苦四百天,幸福一辈子”“让青春无悔” 、 等口号,到期中考试时,前十名有了三个,整体进步也很快。我们班的科任老师也很负责, 开学不久, 我就和他们一起商讨了学生成绩提高的办法, 很多老师经常加班加点辅导同学们 的功课,第八节课经常是抢起来上,早自习我和英语老师也经常碰到一起。在全体老师的努 力下,现在班风正学风浓,相信随着高三的到来,我们班的成绩会越来越好。我们一个班级 94 人,就每一个学生而言,在班中占 94 分之 1,是微不足道的。但对每个家庭来说,是百 分之百的希望,所以我的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长。既重视 优秀学生的培养,又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进 生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓 励他们,他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标,学习上有了 动力,学习成绩有了进步。 4、注重养成教育: 关于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提 高。能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面, 不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。每次考试,我会给学生提供详细的分析资料。培 养班级的集体生活和荣誉。同时加大力度管理学生的行为习惯,注重养成教育。为此,我重 点强化了纪律观念,强化时间观念。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告 诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,经 过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的生活习惯。.吸烟是高中男生的通病,我多次进 行跟踪,连他们上厕所也跟在后面。这样一来,吸烟的越来越少了。就寝纪律我也经常抓, 晚上 11:00、12:00 还去查寝,一段时间来,各方面起色不少,受到了学校和年级组的充 分肯定。 三、目标和希望: 我们班以“知识改变命运,让青春无悔”为班训,我们的目的很明确,不能让学生 以后来后悔高中三年没读书。不管是老师还是同学,我们都在朝这个目标努力,我希望我们 班全部都能升入大学, 这就是我和全体老师的共同心愿。 我们所有老师都会围绕一点尽自己 最大的能力的。 四、意见和建议 高二的日子结束了,许多家长开始心急上火了,有的学生考试成绩差,孩子急,家 长比孩子更着急。其实有个很生动的小故事我想在此和大家分享一下:有个孩子问爸爸,我 要是考上大学了你会怎样?爸爸说: “我就满大街敲锣打鼓庆贺你考上大学了。 ”孩子问,要 是没考上呢?爸爸说: “我就满大街敲锣打鼓庆贺你高中毕业了。 ”这就告诉我们,家长心态 要平和。所以现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望: 1、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。1)多鼓励 2)多督促 3)多联系 4)多观察 5)多检查 有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,

需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等 问题严重了再来找老师。我想请各位家长注意以下几点: (1) 、不要让孩子拉帮结派或进入网吧、酒吧。 (2) 、不要让孩子带手机回学校。因为手机的方便给学生创造了机会在课堂上发信 息,因而有些学生出现早恋。再者,带手机回学校不安全,容易失窃。 (3) 、教育孩子要注意仪表,不要追求时髦。穿着、发型我们都要管。 (4) 、对孩子的早恋问题要加以引导,并及时制止。 (5) 、不要让孩子驾驶摩托车或电动车来上学。 2.家长要培养学生独立生活的能力,要让学生学会自己管理自己,该带的东西一 律由学生自己带齐,开学后不要总让学生回家。 3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长 不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。 4.从这里我还想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识 到自己能行,是好样的。 5、高三来临,我建议学生尽量读寄宿,通学生和陪读学生家长要督促学生来校上 早、晚自习。 各位家长,孩子是我们的希望,我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己 帮不上忙,当了几年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说: “老师啊,我那孩子真是气 死我了。我自己也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了。 ”其实这种说法 是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京 有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说: “其实我的父母很可怜的,他们到 死也不知道我到底想要什么。 ”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教 育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家! 父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、 家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。 最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们 学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以 待。最后谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!

一切为了学生的健康成长 尊敬的各位家长朋友:

大家好!这已经是我们第四次举行家长会了。首先, 。感谢你们对我们班学生的 关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。 今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的 时间来参加我们的家长会, 单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的 支持.为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长 会更多的交流什么, 而在于给学生鼓鼓劲, 在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容, 但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之 不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我原创文秘网站: 文秘知音就可以说家长会是成功的。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联 系,相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高以 后的教育教学质量, 同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来, 使我们的学生你 们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩,以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师 三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生” 。这是我们教育的一个根本出发点。 我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果, 取得圆满的 成功! 专题讲座“如何建立良好的家庭环境” 每个孩子都有一个家, 家庭是孩子成长的第一 所学校, 父母是孩子的第一任老师。 家庭环境的好坏, 直接影响孩子能否健康成长。 好并不是指富裕的家庭环境, 而是指家风好。 心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会 好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学 会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。 家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品原创文秘网站:文秘知音德的形 成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表 现有:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心 他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。以上使家庭教育造成的,最有效的解决办法是 建立良好的家庭环境。如何建立呢? 方法: 1、提高家长的自身素质。 提高家长的文化、思想、心理素质, “言传身教” 。 2、有良好的家庭文化。 1)创造优美的文化环境。如:房间放地球仪,或艺术品,挂名言。 2) 营造家庭读书学习气氛。父母以身作则,喜读书看报, 追求新知识,努力工作。 用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如:平时可通过一起看书报,看电视节目 与孩子讲心得体会,或看法,解答孩子的问题,引导解决问题. 3、有良好的家庭心理环境。 1)注意家庭的语言。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”父母的语言文明的,当然子 女也文明,但有些父母说话满口粗口,或是搬弄是非,攻击他人,子女也这样。举例:粗口 行为,讲文明语。 2)父母的处事态度。父母对事的态度,认为什么事应该做,什么事不应该做,为 子女做榜样。 四.我们主要抓了以下几个方面的工作。 1.严格管理,严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念,强化时间观 念,严格抓学生早读,晚自习的效率。 2 .既要全面抓,又要重点抓。全班 50 多人,就每一个学生而言,在班级中占 50 分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一

个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要有所侧重,尤其是基础较一般,认真分析, 课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习 上对这些同学既提出更严格要求, 生活上还经常鼓励帮助他们。 经过与课任老师共同做工作, 这些同学在学习上明确了目标,学习上有动力,学习成绩突飞猛进。 3.抓会考 措施:早读,第 8、9 节课 三.上学期期末考试情况 期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测, 结果还是令人比较满意的。 大部分 同学成绩较开学时都有进步, 其中一部分同学的进步还是很大的, 同时期末考试也反映了一 些问题: 1.学习方法不科学 2.学习自觉性还存在一些问题 3.过分自信,耍小聪明 其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重) ,要引起重视。希望家长配合教 育。 附:期中考试成绩表(人手一份) 总体成绩在进步,而且进步很大。原因: 五、意见和建议 高一的日子结束了,许多家长开始心急上火了,高一是基础,期末成绩差,家长比 孩子着急。我想,高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间,而且时间很长,家长有必要 帮助学生科学合理的安排好暑假生活。暑假的地位: (1)一个归自己支配的假期。 (2)夺取 学习主动权的关键时期。 暑假的任务: 一线任务是老师留的暑假作业。 这是我们对每个同学在学习上提出的 最低要求。 二线任务是针对自己的情况来安排学习任务。 1.专题补课。查学习中的漏洞补学习中的欠缺,保证知识的完整性。 2.专题复习。按知识系统有计划的进行一个一个专题的复习工作 现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望: 1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。 2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学 生自己带齐,开学后不要总让学生回家。 3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长 不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。 4.从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到 自己能行,是好样的。 最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们 学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以 待。最后谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢! 文章来 源

尊敬的各位家长: 你们好!首先,对各位能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,理解并支持我 们的教育教学工作,表示衷心的感谢!

同志们, 自古有 “父母是孩子的第一任教师” 的说法, 可见家庭教育既是摇篮教育, 也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响,在社会中起着举足轻重的作用,然而当今 很多家庭不注重对孩子进行教育, 有些家长对家庭教育的认识不足, 甚至违背孩子成长的客 观规律,只养而不会教。 殊不知,家庭教育的缺失,严重影响孩子的身心健康,促使学校教育和社会教育更 加捉襟见肘,事倍功半。 为了提高家长对家庭教育认识水平, 加强教师与家长之间的联系, 更加全面的了解 您孩子的优缺点,双方更好地配合,做好对您孩子的教育工作,使您孩子在做人和学习两个 方面取得更快更大的发展和进步,今天我们在这里举行高一(6)班学生家长会, 基于此,今天我们家长会的主题是:孩子,我们该怎样爱你? 在你们的课桌上有一份问卷调查,现在就请您结合自己的家庭教育现状做出选择。 (给时 5 分钟) 一、问卷调查 刚才大家都已经认真思考过, 我想问问大家选择后有什么想法?我们对子女的那一 份付出是不是一份真正的爱呢? 我想, 尽管我们对孩子的教育认识在普遍提高, 但是我们的家庭教育还是存在许多 问题。 1.教育方法不当: (我们可以将目前的家庭教育简单归为以下几类,请各位对照反 思) ①粗暴型 我们的家长在家庭教育中动辄棍棒相加。稍有不如意便严厉惩罚,打骂时有发生, 造成孩子心理上的扭曲。有的家长并不顾及孩子的自尊,不懂得孩子的成长规律,更不知道 怎样去帮助和指导孩子。 ②放任型 有的家长由于工作忙,无暇照顾孩子。对孩子听之任之“随他去” 。忘记了家长的 义务和社会责任。作为家长对孩子不仅是生之就了事,还得养之,教之。记住:子不教,父 之过。 ③溺爱型 过分的娇惯使得孩子唯我独尊,成了名副其实的土皇帝。有的家长对孩子,要什么 给什么。家长宁可自己吃苦受累,也不让孩子做一丁点分外事,使得我们的孩子缺乏艰苦奋 斗的精神,丧失面对挫折的能力,养成孩子张口就是谎言、借口的坏习惯。 2.只关注学习成绩 有的家长只是关注孩子的学习成绩。如:考试得多少分,班里第几名。至于其他, 家长很少过问。这势必造成对孩子的误导——自己的任务除了学习还是学习。长此以往,孩 子势必认为自己的学习生活平淡枯燥,会使我们的孩子产生厌学心理。其实,孩子成长中不 只是学习的事,还应该有别的事。他们的生活应该是多彩的、丰富的、充实的。 不少家长无视孩子自身条件

今天我们在这里召开高一学生家长会。首先,请允许我代表学校向各位家长的到来 表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 感谢在座的各位家长对学校工作的大力支持。 今天请大家来, 和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间的学习情况,研究下一步面临的任务,制定 好措施,通过我们三方的共同努力,使每位学生都能取得进步,为使每一位同学都健康成长

而共同努力。今天我讲话的主题有两个,一是向大家介绍一下学校发展的近况,二是大家交 流一下家庭教育的问题。 一、杨柳青一中发展近况 杨柳青一中至今已有 68 年办学历史,作为天津市市级重点校和首批示范高中校,2001 年,学校领导班子抓住迁校契机,确定“为每个学生成功的人生奠基”为办学理念,追求高 质量办学,努力践行“让学生成才,让教师成长,让家长放心,让社会满意”的办学宗旨。 十年来,学校也始终把科学规范管理、创建和谐校园和师生共同成长放在首要位置,不断深 挖潜力,提高工作标准,学校教育教学质量不断提升,社会声誉越来越好。近三年来,杨柳 青一中一年一个新台阶,实现了三个新“突破” :一是学校高考成绩连创历史新高。亚洲名 牌、中国名牌大学生不断涌现,有 7 名学生考入清华、北大、香港中文大学,73 名学生考 入中科大、复旦、浙大、上海交大、南开大学等国内一流名校,相当于 08 年以前十年的总 和,二本以上上线率三年提高了 23 个百分点,已达到 83%。二是学校特色建设凸显成效。 学校以“绿色生命教育”为学校办学特色,开展“德行双馨”的馨香校园、书香校园文化建 设,让学校每一面墙、每次教育活动和每个人的教育行为都彰显文化的力量,形成了“用生 命唤醒生命,用生命呵护生命,用生命滋润生命,用生命灿烂生命”的育人氛围。 “绿色生 命教育”作为学校的办学特色, 全面带动学校各方面工作。目前,已经形成“绿色人文管理” “绿色生态课堂” “绿色情感德育” “绿色生态校园”四大文化阵地。 “绿色生命教育”正在 引领杨柳青一中走在一条洋溢着生命情感的幸福大道上。今年的 4 月 28、29 日,学校还成 功承办了全国生命教育年会,来自全国各地的实验校代表 600 余人莅临我校,共同学习、交 流、探讨生命教育的真谛。由于学校办学特色显著,被《中国教师报》 、天津电视台等媒体 报导百余次。2012 年初,被评为天津教育十大特色学校。三是教师专业水平和学生综合素 质全面提升。全校 137 名教师中,30—45 岁占到 2/3,特级和高级教师人数过半,研究生学 历教师也接近一半,去年又引进 1 名博士毕业生来校任教。近年来,杨柳青一中凭借逐步形 成的办学特色和持续发展的教育教学质量, 赢得了社会广泛赞誉, 学校相继被评为全国平安 和谐校园、全国生命教育示范校、全国消防工作示范校、全国家长学校示范校,全国图书馆 工作示范校,天津市“五一奖状”先进单位,天津市师德建设先进集体、天津市文明学校、 天津市德育工作先进集体等五项国家级荣誉和 24 项市区级先进荣誉,师生先后赴美国、加 拿大、澳大利亚、韩国、日本等国家学访交流,同时也迎来众多国际友人热情友好的访问。 二、家庭教育问题 我发现不少家长在自身事业上都很成功, 但因为孩子的成绩不够好, 觉得是一件很丢面 子的事情, 因而不愿意与老师进行沟通。 这是一个严重的误区。 我理解我们的家长可能很忙, 甚至有限的几次家长会都没法参加。但我想说:从某种程度上讲,您的孩子可能才是您一生 最大的事业。我们事业的成功,应该包括孩子的健康成长。所以无论从哪一个角度说,在忙 忙碌碌的工作中,抽出一些时间关注孩子的成长,实在是一件最值得我们去做的事情。 作家柳青有一句很有名的话: “一个人一生的道路是漫长的,但关键处只有几步,特别 是当人年轻的时候。 ”现在你的孩子就是在走这关键的几步。问题是我们这些当家长的能够 为孩子们帮上什么忙?能够为孩子们做点什么?我想,这也是今天家长会的重要目的之一! 下面我谈四点供家长们借鉴。

1、帮孩子树立信心,让孩子享受成功的喜悦。 我们有些的家长,动不动就伸出食指就指着孩子骂, “你怎么这么不听话!你怎么这么 笨啊!滚到一边去!??”孩子在指责、怒骂中长大,哪来的自信心呢?没自信怎么能做好 事呢?你骂孩子,孩子处于紧张状态,他会有一种自然的自我保护心理,顶撞很正常,而且 这时候他很难接受人家的说教。我们不妨换一种方法,把食指变成拇指,常夸孩子。你常夸 孩子这个好那个不错,你会发现他真的变好了,你要是天天责骂孩子这不行那不行,那个孩 子会越来越差的。请在座的各位家长记住:教育孩子的时候要用拇指别用食指。 俗话说“数子千过,莫如夸子一长” 。每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长 肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好” ;与其让孩子在没完 没了的批评中纠缠于做过的错事, 还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩! 自信 不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续 努力!没关系,我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。 2、习惯决定命运。 国际管理学专家、曾国藩后代、台湾的曾仕强教授说:命运没有什么奇怪的,一切都是 “自作自受” 。这四个字听起来,好象是诅咒自己。其实上至王侯下至百姓,人人如此。命 运如此,学习不也是如此吗?著名教育家魏书生说: “教育归根结底是培养习惯,行为养成 了习惯,习惯形成品质,品质决定命运。 ”一个是企业管理家,一个是教育家,话虽不同, 神则相似。由此我们应该认识到目前学生的所作所为,学生的种种习惯,决定影响未来的命 运。学校的各项规章制度、班规班级都是要培养学生良好的行为习惯和学习习惯。习惯是如 何养成的呢?习惯是在经常做某些事的过程中形成的。有专家说:行为重复 96 次就成为习 惯。 我不知道是否科学。 但是从这里至少可以看出孩子在父母老师朋友同学的耳濡目染中也 就有了我们的所说的习惯,好习惯,坏习惯都在不知不觉传染给他了。习惯决定一个人的命 运,影响他的一生。所以培养孩子的良好的习惯非常重要。 3、理智爱子。 孩子是国家未来的公民, 孩子是我们晚年的继承和希望。 人生最大的烦恼莫过于儿女的 不成器,最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和 不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的问题有一个不成定论的公 式:现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债。如有的 家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,结果只能是一代惩罚一代,恶性 循环。而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社 会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。因此在家庭教育中,家长要敢于对孩子说 “不” ,树立起家长的威信。在一个家庭中,父母双方,最起码有一方要有威信,凡事必须 有一个拿主意的人, 换句话说, 必须有一个人管得住孩子, 否则, 难以保证孩子的健康成长。 我们经常接收到家长这样的反映:说父母都管不住孩子了,请老师来管一管吧。我想父母应 该反思,何以会造成这样的局面的?父母都管不了,要老师来管,工作就很被动,我想作为 家长,就得有家长的尊严,大是大非的问题,就应由家长说了算。我想,这应该也是我们在 座的各位家长应该考虑的一个重要问题。

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药。如果仅仅是为了爱,连老 母鸡都能做到这一点。 ”溺爱是人类最本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是 爱,教子吃苦教子成材更是爱。有的家长溺爱孩子对孩子的所有要求有求必应,从不会对孩 子说“不” 。还有家长非常护短。认为孩子在校与同学发生矛盾就是受欺负了、受委屈了, 其实不然。 我们要正确看待学生之间的矛盾, 不能只顾护孩子, 到学校来指责学老师和别人, 为自己的孩子撑腰, 这样不利于孩子的成长。 再有, 一个巴掌拍不响。 我们要详细了解事情, 引导孩子分析自己的不足和过失,设身处地的为别人着想,多一分理解和包容,少一些挑剔 和埋怨。当孩子受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自 己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利, 老师的批评教育是 对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真 实可信的,要相信老师的话,并主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误 解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。 4、家庭教育与学校教育要紧密配合。 作为家长,我们应该首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智 力和品质是在家庭的塑造下成型的, 学校是接过这块毛坯进行继续加工的。 从家庭, 幼儿园, 小学到初中再到高中,这已是第五棒。而在学校塑造和加工的全部过程中,始终离不开正确 家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能 产生好的教育效果。 孩子在同样的年龄段里,同时走进同样的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是一 致的,教育环境是一致的,教学内容是一致的,然而接受教育的效果则有很大区别。这种大 优大劣分化的原因,很多时候并不仅仅在于学校教育质量,还在于家庭教育的配合上。所以 只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。当 然,相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在学校教育中,我觉得家长与老师要坦 诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,也要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教 育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维 护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚 定地站在学校老师一边, 同样老师也会维持家长的形象, 那样教育才能形成合力。 孩子还小, 一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习。这样的 话,孩子的损失就大了。常听有些家长说:我的孩子小学、初中时成绩和行为习惯都很好, 怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄、环境都在变化, 中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视它,只要 我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。 各位家长, 家庭教育是一门学问, 希望家长能学习家庭教育知识, 掌握科学的教育方法, 做一名优秀的家长。培养好孩子是学校义不容辞的责任,在此我们向家长郑重承诺,我们老 师一定上好每一节课,关心每一个学生,对每一个家庭负责。希望各位家长一如既往地支持 我们学校的工作,有了您的配合,有学校这一批爱岗敬业,乐于奉献,充满活力,有爱心、 有事业心的教师队伍,您的孩子一定会健康地愉快地成长。我们共同的目标也会实现,学校 也会得到更大的发展。 最后祝愿大家:身体健康!工作顺利!家庭幸福美满!

首先我代表高一 19 班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中 抽空且能够准时参加我们的家长会, 单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学 校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系, 相互交流一下学生在校及在家的情况, 以便老师能够更有针对性的实施教育, 家长能够更好 的教育自己的孩子做人与成才。我希望、也相信,我们的家长会一定能够达到预期的效果, 取得圆满的成功! 首先,我先简单地向大家介绍我们的班级、年级及学校的一些情况 一、 班的情况 在介绍班级情况之前我先要感谢林泽斌、罗丹雯、潘一林这几位同学的家长。感谢他们 对我们班、对我的工作的大力支持。大概在一个多月前,我们班的林泽斌、罗丹雯、潘一林 这几个同学发现了我们班的班费用完了, 这几位同学考虑到继续收班费可能会给班里的部分 同学造成负担,他们就商量自己捐钱作为班费,结果得到家长的大力支持,林泽斌和罗丹雯 同学各捐了一百块作为班费, 潘一林同学捐了一个价值 280 元的扩音器。 他们的这些行动我 都是在事后才知道的。在此,请允许我代表高一 19 班所有同学再次对这几个同学的家长表 示衷心地感谢。本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学 http://www.177liuxue.cn/转 载请保留出处。 我们班共有学生 68 人。45 名男生(住宿生 23 人) ,23 名女生(住宿生 10 人) ,不管是 走读生还是住宿生经过几个月的学习和生活, 都已经基本适应了龙山的环境。 形成了默契的 师生合作关系和整个班级同学之间的友好关系, 都在积极地推动大家的思想、 学习和能力等 向前进步。 通过半学期来的努力, 班里的部分同学在期中考中已取得了优越的成绩。 郑志坚在年级 的排名为 360、蔡层在年级的排名为 515、林荣杰在年级的排名为 536、程志扬在年级的排 名为 628、林娜在年级的排名为 640、钱建武在年级的排名为 644、王佳龙在年级的排名为 672、连俏冰在年级的排名为 695 等等,这些同学通过半学期来的努力已经取得了很大的进 步。他们的成绩已经远远超过重点班的部分同学。 为什么这样说呢,因为我们高一年级一共有 28 个班,其中实验班有两个,重点班有 8 个,平衡班有 18 个。整个年级一共有学生 1900 多人。其中重点班级的人数有 700 余人。所 以对于这次期中考能够进入前 700 名的同学都已经进步了。这都是不简单的。 这是我们班的一些基本情况,现在我再简单地介绍一下我们的学校情况。 二、学校的情况 龙山中学建于清朝乾隆七年(1742 年) ,距今已有 260 多年的历史。龙山中学在这几年 无论是校园环境、 教学设备还是在培养人才方面都得到腾飞发展。 现在大部分教室都能装上 电子白板,实验室各种设备齐全。 06 年我校被评为省一级学校; 年余浩农数学单科 899 分名列广东第二, 06 汕尾市第一。

07 年郭志伟以唯一满分夺取理科状元;07 年林群生校长被评为全国十佳校长,07 年高考历 史新高:本科上线人数 640 人,三 a 上线人数突破千人大关等。这是近几年来学校的发展状 况。 今年林校长又对我们提出了“龙山无差生”理念的工作要求。在我们的校长的心目中每 个学生都是好学生,学生本是没有错的,错的是每个教育者(包括家长和每位老师) 。在此, 我也要向一些家长道歉,如果你们的孩子犯了错或是成绩下降了,其实我有很大的责任,是 我的教育工作不到位所造成的, 在日后的工作中我将继续加大力度做好我的各项工作, 争取 让你们的每个孩子都学会做人、都能成才。 在每个家长的心目中可能一致都认为, 成绩好的就一定是个好学生, 成绩差的就一定是 一个差生。其实并不是这样的。在每个学生的身上都蕴藏着各方各面才艺。例如:陈雅彬、 陈俊达、林汉熠这些同学写得一手好字,罗丹雯对舞蹈提特别感兴趣,吴凯澍喜欢唱歌,林 泽彬、郭自攀、黄宽海等打得一手好球,苏小珊、连俏冰能够写出好文章等等。面对他们的 这些爱好与潜能,其实只要我们去鼓励他们、支持他们,日后相信他们将会在这方面取得成 就,有些同学就因为得不到我们的支持和鼓励而埋没了这些才能。而林校长提出的“龙山无 差生”正是要我们引导学生向各方各面发展,在以后的人生路中让他们各展风采! 各位家长都知道, 龙山中学的校规特别严。 学校规定学生在龙山中学求学期间不准进入 网吧、不准进入电子游戏室的,学校也经常组织人员对附近的网吧进行清查,如抓到学校将 作劝退处理, 要求父母先带回教育, 如再犯, 将作开除处理; 无故迟到三次也要作劝退处理; 手机、mp3 等非学习用品也不能带进教学区,在课堂上玩手机、听 mp3 如被老师发现将作 没收处理,另外学校也要求学生不准留长发、不准染红头发、不准穿奇装异服、不准穿金戴 银等等, 这些校规的制定目的都是为了使每个孩子都能形成一个良好的行为习惯、 都能有个 很好的学习环境,都能安心于学习。在此我希望能够得到各位家长理解与支持。 三、对家长的要求 作为班主任, 我和大家面临着一个共同的问题, 那就是怎样的教育方式才是对孩子真正 的帮助和爱?面对这些应付多科学业准备高考的孩子,面对这些不再顺从而有些叛逆的孩 子,面对这些不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子,我们该怎样体现爱和关心呢? 现在我真诚地向在座的家长提出两点希望: (一) 、多理解、关心我们的每一个孩子 父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠固 然不好,但是无微不至的关心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好 父母。爱,会成为一种善良的压力;爱,也会是一种控制。 在与学生的交流中,我发现现在的孩子在不知不觉中承担起了过重的责任:每一个父母 都对每一个孩子寄予了巨大的希望, 都希望自己的孩子日后能成才。 懂事的孩子们经常听父 母这样说“×××的孩子怎样怎样”“为了你,我们工作再辛苦也值得”“你的失败将是我 、 、 人生的最大失败” 。

家长们,在你说这些话的时候,其实在无形中已经给你们的孩子加大了压力,高中生活 是人生中最苦最累的三年, 当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求, 并用未来竞争的 残酷使他们感受恐惧与焦虑时, 请先考虑考虑你孩子的实际, 有些同学可能在某些方面较差, 我们要他一下子提高那是不可能的, 其实在他们的心目中他们比我们更加痛苦更加伤心。 没 有一个孩子甘心落后的。他们比我们更想日后能有出息! 开学头的前两个星期我去一个班上课的时候, 上课前有个女同学把我叫出教室外流着眼 泪跟我说:“老师,我能跟你谈谈心吗?”她跟我说:“只有进大学才有出息吗?人活着究竟 是为了什么?在我心目中我只要活得开心就行了, 我并不奢望我能成为百万富翁。 为什么每 个父母对子女的期望总是那么高?” 还有另外一个班的一位同学在课余时间也问过我上大学 有没什么捷径可走。这可见高中的生活对他们来说真的很累!他们又不想辜负父母的期望, 学习上的、生活上的压力已经把他们压得喘不过气来了。他们正希望能走出这种困境。 面对这样的情况,我们不妨把我们的孩子当成是自己的朋友,给予他们积极的鼓励,具 体的指导,多谈心、少命令,使其意识到他有能力面对高中生活,培养孩子的自信心,让孩 子在尝试中体验成功,这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。 (二) 、以身作则,为孩子营造良好的成长环境。 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭 环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心 理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好 斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会 喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个多么美好的世界。 家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。 好的环境使孩子能保证健康 成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有:任性、易发脾气、激动、 挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心, 自卑、等等。以上是家庭教育造成的,最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。为孩子营 造一个良好的成长环境。 最后我想跟大家一起来考虑这样一个问题:我们对孩子教育的根本目的到底是什么?是 为了他能考上名牌大学,为了让他替自己圆未实现的梦想,为了给自己撑门面,还是为了孩 子有成功快乐的人生?如果您真正地爱自己的孩子,那么我想您会选择给孩子快乐的人生!

各位家长:大家好! 首先我代表高一××班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。 你们在百忙之中抽空 且能够准时参加我们的家长会, 单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工 作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。 为什么这么说呢?因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议, 对他们就是骄傲就是 幸福。 作为班主任, 我和大家面临着一个共同的问题, 那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮

助和爱?面对这些应付多科学业准备高考的孩子, 面对这些不再顺从而有些叛逆的孩子, 面 对这些不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子,我们该怎样体现爱和关心呢? 现在我真诚地向在座的家长提出几点希望: 一、还给孩子尝试生活,发现生活的权利 父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠固然不 好, 但是无微不至的关心和照料, 甚至把孩子的一切牢牢地放在手中, 并不一定就是好父母。 爱,会成为一种善良的压力;爱,也会是一种控制。 在与学生的交流中, 我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任: 作为家中唯 一的孩子,要为关心他们的父母争面子,要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们 经常听父母这样说“×××的孩子怎样怎样”“为了你,我们工作再辛苦也值得”“你的失 、 、 败将是我人生的最大失败” 。 家长们,在你说这些话的时候,请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求,并 用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时, 请先考虑考虑你孩子的实际, 我要提醒家长朋 友们慎用权威!下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧!这是一份学生的来信,我作简要的 复述。 最近,我觉得自己似乎活的很累。我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。在这高手云集的学 校,我觉的很自卑,总认为自己除分数外,其他知识太少,出了学校便如同废人,将来也不 会有什么前途。此外,尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子,但我总把他们对我的希 望当作自己必须承担的责任, 感到压力很大。 有好几次, 我好想和父母说说, 可我总放不开, 我担心父母误会我。 每每看到或听到学生这样的心声时,我想呼吁我们的家长,在你给孩子关心和爱时,请注意 要适度,给他们一些尝试的机会!有些家长对孩子抱有很高期望,生怕孩子在学校遇到不适 应的问题而影响学习成绩,于是对孩子在学校的什么事情都要管,像在自己家里一样。 有时甚至自己出面找学校领导、 班主任老师帮孩子解决问题。 我曾接触过好多位这样的家长, 结果不外乎两种:一种是孩子赞同你的做法,依赖感增强、自信心下降,可能出现人际适应 性不良。 另一种就是家长在没获得孩子允许的情况下, 甚至在孩子不知情的情况下按自己的 方式替孩子解决问题,造成孩子的敌对情绪。 曾有学生跟我这样说: “早知道他们会这样解决问题,我还不如不把事情告诉他们! ”两种后 果都是我们家长不愿看到的。事实上,高一的孩子都会面临一些适应性问题,不要因孩子一 说有困难就给予帮助。 我们可以给予他积极的鼓励,具体的指导,使其意识到他有能力面对高中生活,培养孩子的 自信心, 让孩子在尝试中体验成功, 这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利 的。相信关心孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。 二、帮助孩子学会分析和接纳自己 有关研究表明,只有那些懂得如何正确地认识自己,评价自己,并愉快地接受自己的孩子, 才能够更好的适应高中的学习和生活, 最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。 高一是 孩子学会分析和接纳自己的最佳时机, 在孩子学会分析和接纳自己的过程中, 家长有着责无 旁贷的作用。 身为家长, 在自己与孩子进行交流和沟通时, 一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待 自己的。具体做法上,家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉,这使您能更 贴切地把握孩子对自己的看法: (1)自己的外形; (2)自己的智力; (3)社会交往能力; (4)生活自理能力; (5)自己的 个性; (6)自己的情感; (7)自己的创造力。 父母可针对孩子的回答,告诉孩子他在您心中的形象,鼓励和赞美孩子,让孩子意识到他有

着自己独特的优势和潜能, 他不需要做别的孩子的复制品。 曾有几位家长在我的指导下与孩 子进行这样的家庭交流,大多反映效果较为理想。 此外, 在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中, 施展武力和无止境的批评对一个已经 长大的孩子是万万行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬间爆发,那将是一发不可收拾,那时我 们的教育将会处于非常被动的地位。 在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训, 年幼的他们自知无力反抗, 不断的 压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段反抗。希望家长们引以为戒! 三、帮助孩子克服不良个性 高中生存在的主要不良个性特征有: (1)不尊重别人的人格。与人交往时对别人不尊重、不关心。 (2)闭锁心理。高中生的闭锁心理有一定的普遍性。环境的变化,使高中生与父母、 老师和同学逐渐疏远,产生某种心理的距离,这一心理的存在又可能妨碍新的友谊的建立。 (3)自我中心主义。只关系自己的利益和兴趣,忽视他人的处境和利益。 (4)利用别人,操纵别人,待人不真诚。 (5)依赖感强,自我要求趋于完美。 (6)偏见过甚,苛求他人。 (7)嫉妒心强,好猜忌。 (8)自卑心理,缺乏自信;过分自尊、自傲也是一种内心不自信的表现。 (9)过分顺从别人,过分惧怕权势,过分取悦别人。 (10)炫耀自己。过分显示自己,贬低别人,使自己孤立。 提醒: 家长在平时的生活中, 应根据孩子在家的行为表现, 根据老师对孩子在学校中的行为反 馈,观察、发现孩子是否存在以上不良的个性特征。如果孩子存在心理困扰时,家长可针对 具体情况加以分析,帮助孩子消除疑虑。 建议: 其一,要善于寻找突破口。父母要善于发现他们内心深处的“闪光点” ,重新唤起他们 的自尊心和自豪感,使之产生改错的内部动力。 其二,要善于抓住转化的机会。当孩子开始在行动上有所改进的时候,他们对父母的态 度特别的敏感,甚至对父母的一个眼神都特别注意。这就要求父母抓住这个时机,给孩子赞 许的目光、信任的微笑,或给予表扬、鼓励,进一步激发他们要求进步的热情。 其三,要善于对待转化过程中的反复。孩子在转化过程中一旦出现反复,自己心理上就 会矛盾不安,思想上有压力。父母决不能在此时表现出厌倦的情绪,而必须及时消除他们的 心理负担,和他们一起分析出现反复的原因,并在其反复中寻找积极因素,引导他们战胜消 极因素。 最后让我们一起来考虑这样一个问题: 我对孩子教育的根本目的到底是什么?是为了他 能考上名牌大学,为了让他替自己圆未实现的梦想,为了给自己撑门面,还是为了孩子有成 功快乐的人生?如果您真正地爱自己的孩子,那么我想您会选择给孩子快乐的人生! 祝愿我们的孩子都能够快乐的成长! 我的讲话结束了,谢谢大家!


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