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三篇六国论阅读创新训练


三篇《六国论》对比阅读创新题
六国论(节选)?苏辙 夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、 魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自安于其间矣。以四无事之国,佐 当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内, 以阴助其急, 若此可以应夫无穷。 彼秦者将何为哉?不知出此,

而乃贪疆埸尺寸之利, 背盟败约, 以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙以取其国,可不悲哉! 【翻译】 韩、魏是不能单独抵挡秦国的,可是全天下的诸侯,却必须靠着他们去隔开西边的秦国,所以不 如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏,来图谋齐、楚、燕、赵四国,然后齐、楚、 燕、赵四国,也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家,协助 面临敌寇威胁的韩、魏两国,让韩、魏没有防备东边各国的忧虑,替全天下挺身而出来抵挡秦国 军队;用韩、魏两国对付秦国,其余四国在后方休生养息,来暗中援助他们的急难,像这样就可 以源源不绝地应付了, 那秦国还能有什么作为呢?诸侯们不知道要采行这种策略, 却只贪图边境 上些微土地的利益,违背盟誓、毁弃约定,来互相残杀同阵营的人,秦国的军队还没出动,天下 的诸侯各国就已经困住自己了。 直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家, 怎不令人悲哀 啊!

六国论(节选)?李桢 以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯六国也,未有能愈于秦国 也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便 之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷 灭。 【翻译】据我看来,那六国都想做秦国所做的事,未必只是因为秦国有罪。在这个时候,山东诸 侯六国中,没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊,他们沉溺于武力攻打,习惯于尔虞我诈,

弱肉强食,(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断,战祸连年不绝。假使拥有的地理形 势有利如秦国,并且得到上天的帮助,那么六国当中的一国也可以象秦国一样统一中国。只是他 们最终没有能够做秦国所做的事,因此(六国)是自己削弱(自己),而导致灭亡的。

六国论(节选)?苏轼 六国之君虐用其民,不减始皇二世,然当是时百姓无一叛者;以凡民之秀杰者,多以客养之,不 失职也。其力耕以奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。 始皇初欲逐客,用李斯之言而止;既并天下,则以客为无用。于是任法而不任人,谓民可以恃法 而治,谓吏不必才,取能守吾法而已。故堕名城,杀豪杰,民之秀异者散而归田亩,向之食于四 公子、 吕不韦之徒者, 皆安归哉?不知其槁项黄馘以老死于布褐乎?亦将辍耕太息以俟时也?秦 之乱虽成于二世,然使始皇知畏此四人者,使不失职,秦之亡不至若是其速也。纵百万虎狼于山 林而饥渴之,不知其将噬人。世以始皇为智,吾不信也。 【翻译】六国的君主,虐待他的百姓,并不亚于秦始皇与二世,然而当时百姓并没有一个人起来 反叛。这是因为所有老百姓中优秀杰出的人才,多数都被当作宾客奉养起来,没有失其职分。至 于那些努力耕作奉养官府的,都是一些愚蠢而没有什么作为的人,虽然想反叛,但是没有人去领 导他们,是六国所以能够有一时的安定而不立即灭亡的原因。 秦始皇当初想驱逐宾客,因为采用了李斯的建议才没有实行。并吞天下以后,就以为宾客已无 用处,于是便信任法律而不信任人才;说人民可以靠法律来统治,说官吏不必有才,只要能够遵 守我的法律便够了。所以才毁坏了名城,杀戮了豪杰。人民中的优秀而有特殊才干的份子,把他 们遣散还乡。这样一来,从前就食于四公子和吕不韦的那些人,都回到哪里去呢?不知道他们能 带着瘦长的脖子,黄黄的面孔,忍饥挨饿,老死在贫苦生活中呢?还是停止耕作,叹息着等待时 机呢?所以,秦代的变乱,虽然是在秦二世的时候所造成的,然而,假使秦始皇当初知道这四种 人的可怕,设法安臵他们使他们不失业,秦代的灭亡还不至于像这样的快。把百万只虎狼放到山 林里去,却让它们饿着渴着,不知道它们将来要吃人。世上以为秦始皇聪明,我是不信的。

【试题】

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.藉之以/蔽/其西【遮挡】 B.以/阴/助其急【暗中】 C.亦将辍耕太息以/俟/时也?【等待】 D.强食而弱肉者,/视/秦无异也【看】 1.D,与??比较 2.选出下边加点词解释正确的一项( A.【若】此可以应夫无穷。【像这样】 B.【至于】秦人得伺其隙以取其国。【表另提一事】 C.【是以】卒自弱,而取夷灭。【因此】 )



D.而为天下【出身】以当秦兵。【家庭成份或个人来历】

2.C(A 如果这样;B 终于发展到 D 替全天下挺身而出来抵挡秦国军队)

3.下列句中的“以”字,与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是( A./以/余观之,彼六国者皆欲为秦所为 B.因得/以/自安于其间 C.是/以/卒自弱,而取夷灭。 D.洎牧/以/谗诛



3.D

依次为:依据/得以,能够/是以,所以/因为

4.下列句子的句式特点跟例句“向之食于四公子、吕不韦之徒者,皆安归哉”相同的的一项是 ( ) B.亦将辍耕太息以俟时也? D.月出于东山之上。

A.彼秦者将何为哉? C.为国者,无使为积威之所劫哉!

4.A,宾语前置。(题干句子翻译: 从前就食于四公子和吕不韦的那些人,都回到哪里去呢?)

5.解释课文中划线的句子。 (1)至使秦人得间其隙以取其国,可不悲哉! (2)其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。 (3)其力耕以奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先。

(1)直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家,怎不令人悲哀啊! (2)他们沉溺于武力攻打,习惯于尔虞我诈,弱肉强食,(这)与秦国相比没有什么不同。 (3)至于那些努力耕作奉养官府的,都是一些愚蠢而没有什么作为的人,虽然想反叛,但是没有 人去领导他们。

6.有人说:“历史是小姑娘,任人去打扮。”秦统一六国是历史趋势,作者不过是借题发挥, 论古讽今。联系课文,你认为四篇《六国论》的作者对六国的灭亡持什么观点?讽什么今?联系 你学过的经济学哲学等知识,说说你对六国灭亡的看法。

苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争, 屈从暴秦这一事实, 以表达他关怀时 务弹劾当局的高尚情怀;而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点,从战略进行理路详明的辩 论,意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解,显然有超越前人之处。李桢认为六国溺于 攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,秦有擅形变之利,而又得天助,以一种天命论思想作为明王朝 倾覆的强心剂来麻醉自己。苏轼强调了“士”的作用。他认为,六国诸侯卿相皆争养士,是久存 的原因。只要把那些“士”养起来,老百姓想造反也找不到带头人了,国家就可以安定了,要求 统治者重视人才的作用。

从经济学角度看,秦灭亡的原因从生产关系一定要适应生产力发展规律来分析; 从哲学角度看,秦灭亡体现的哲理是内因是事物变化的根据来分析。


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