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中学生休闲文化课程教案 第2课 认识身边的休闲资源


第2课 1. 合作探究实践: 认识身边的休闲资源 以小组为单位, 对学校或自己家庭所在社区休闲资源进行考察或 调查。 第一组:对自己学校所在周边的休闲资源进行走访性考察和调 查。也可以调查走访自己所在社区的家庭,尽可能选择具有代表性的 家庭,尽量涉及不同职业,不同行业。调查中要创设友好的氛围,掌 握访问的基本技巧,保证访谈的顺利进行。 第二组:主要通过对当地的音像命场、影剧院

、图书市场、图书 馆、博物馆、美术馆、展览馆和学校、在校学生、居民家庭等调查了 解中学生休闲文化消费的基本情况。另外,为了调查的方便,可事先 设计不同的调查问卷,既可以缩短调查的时间,又便于今后的统计分 析。调查中要遵守书店、音像店等营业场所的工作规则。有关的商业 信息要予以保密。 第三组:重点对中学生上网情况进行调查。调查对象以本校学生 为主,有条件的情况下可多选择几所中学,使选择的对象具有一定的 广泛性。调查的方法可以随机拍样调查为主,个别访谈为辅。一般要 求在所确定的调查学校中,随机抽样确定进行调查的班级,对所选中 的班级学生进行编号,并可确定号码为奇数的学生为选中的调查对 象。 调查的内容主要包括: (1)是否上网; 1 (2)每周或每天上网的时间; (3)上网的地点; (4)上网的目的; (5)上网对自己学习的影响; (6)家长对自己上网的态度; (7)个人对网络休闲文化的认识等。 在抽样调查的基础上,根据所掌握的情况,选择几个具有典型性 的学生进行个别访谈、调查。对调查中所需要的一些特殊数据、典型 事例、意外发现进行深入了解。 2.集体交流:我们身边的休闲资源以及使用情况。 2

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