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1.1揭开货币的神秘面纱2


一、货币的本质
? 我们在日常生活中,离不开商品。农贸 市场上的粮食、蔬菜、水果,超市里的 油、盐、酱、醋,商场中的服装、鞋帽 等,都是商品。请问: ? 1、上述不同种类的商品有什么共同特征? ? 2、判断下列物品是否商品: ? (1)母亲亲手为你织的毛衣 ? (2)大自然的泉水/农夫山泉

作为商品应该具备的条件:

1、

是劳动产品 2、要用于交换

(一)商品
? 1、商品的概念:用于交换的劳动产品。
? (1)准确理解“用于交换”: ? ① “准备进行交换“或“正在进行交换”。 ? ② 交换必定会发生“所有权”的转移。 ? ?商品有有形与无形之分 (2)准确理解商品、劳动产品、物品的关系 物品

劳动产品

商品

判断:下列属于商品的是
1、自然状态的空气、阳光。 必须动态把握商品的概念 2、农贸市场上待售的蔬菜。
商品与非商品的身份 可以相互转化

3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售, 其卖掉2/3,剩下1/3就送给了他的亲戚。 4、收到朋友送来的生日蛋糕。 5、卖给回收站的废品。 6、农民向地主交纳的地租。 7、抗震救灾中,人们捐赠的救灾物资。

关于非商品和废品的说明 商品和非商品的身份是可以转化的。商 品一旦离开了流通领域,成了消费品或待消 费的物品,也就不再是商品了。 废品是不是商品要作具体分析。一方面, 废品相对于其原有性能,已不再具有使用价 值。从这个意义上看,废品不是商品。另一 方面,许多废品可以卖给收购站仍可用于交 换,这是因为废品还具有其他方面的使用价 值。从这个意义上看,废品还是商品,只是 不再是原有性能的商品。

正确认识非劳动产品的商品化 非劳动产品的商品化是指把非劳动产品诸如自然资源开 采权、姓名或肖象使用权、名誉、良心等等,当作商品来交换。 这是当前我国经济社会的一个客观存在的现象。 非劳动产品虽然不是商品,但由于买卖双方都有把它作 为商品进行交换的需要(即愿买愿卖),因此,非劳动产品就 能披上商品的外衣,以假作真,混迹于商品交换之中,取得商 品的形式。不过,非劳动产品并没有因此而成为真的商品,这 决定于用于交换的非劳动产品没有价值,人们只是根据交换的 需要赋予它一个价值形态。但是,这个价值形态仅仅是一件没 有价值内容的外衣。可见,非劳动产品的商品化现象并没有违 背商品是用于交换的劳动产品这一基本内涵。 非劳动产品的商品化,有的是积极的,如自然资源的开 发权、历史名人姓名使用权等的出让;有的是消极的,如权力、 官职、良心等的买卖,必须区别对待。

〖典型例题〗 例题:某市新华书店“六一” 期间部分图书面向学生打折 销售,张华同学买了一本打折的《英汉大辞典》,这本 《英汉大辞典》 A.是商品,因为它对学生有用 B.不是商品,因为它没有用于交换 C.是商品,因为它既是劳动产品,又用于交换 D.不是商品,因为它是经过打折的

分析:本题考查商品的含义。商品是用于交换的劳动产品,新华书 店销售打折图书,非自然物品,而是劳动产品,且又是用于交换的, 故C项正确。A项从图书的有用性角度说明图书是商品的理由不成 立,即忽略了用于交挟这一重要条件。打折销售是商家常用的促销 手段,体现了商品交换,故B、D项是对题中图书的错误认识。注 意:作为商品,只要是进入了市场,不管是什么形式的销售,还是 待售阶段,都意味着进入了交换领域,是正在或潜在的交换之中, 即具备了“用于交换”的要件。

思考: (1)在生活中人们为什么要去购物或交换?
因为它们有用,能满足人们的某种需求 (商品的使用价值)

(2)不同的东西为什么能够按一定比例去 进行交换?
因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动 (商品的价值)

? 2、商品的基本属性 (1)使用价值(自然属性):商品能够满足 人们某种需要的属性 (2)价值(社会属性、本质属性、特有属 性):凝结在商品中无差别的人类劳动
判断: 1、没有使用价值的东西,也没有价值。( 正确 ) 2、有使用价值的东西,就一定有价值( 错误 ) 3、没有价值的东西,也一定没有使用价值( 错误) 4、有价值的东西,一定有使用价值。( 正确 ) 5、商品的使用价值和价值是统一的,可以由一个人同时拥 有( 片面 )

典型例题:商品生产者为什么要重视质量?
①使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值

的东西一定没有价值。
②商品生产者重视产品质量就是重视产品的使用

价值,而使用价值是价值的物质承担者,只有重
视产品质量,商品生产者才能顺利地将商品出售,

才能实现商品的价值。
③企业的信誉和形象的树立关键在于优质的商品

和服务上。

(二)货币
? ? ? ? ? ? 1、货币的出现 商品交换的发展过程: 商品——商品 商品——一般等价物——商品 商品——货币——商品 2、货币的含义:从商品中分离出来固定充当 一般等价物的商品。 ? 3、货币的本质:一般等价物

温馨提示:

①货币仍是商品,但又与其他商品不同,是一般等价物, 是可以和其他一切商品相交换的商品。
②货币同一般等价物不同,只有当贵金属固定地充当 了一般等价物时,才标志着货币的产生,其他一般等 价物不固定,也就不能称之为货币。 ③从货币的作用来看,它可以和其他一切商品相交换, 表现其他一切商品的价值,起到一般等价物的作用。 ④货币作为一种商品,同样也体现着人与人之间的关 系。 ⑤金银能够充当货币,是因为金银本身就是商品,具 有使用价值和价值。

马克思曾说:“金银天然不是货币,但 货币天然是金银?”
①货币产生前,黄金、白银只是一种普通的商品, 它同米、羊、布等一样,在前两个阶段充当过个别 的或特殊的等价物,后来又成为一般等价物,最后 才取得了固定地充当一般等价物的独占权,因此, 金银天然不是货币。 ②由于金银本身具有自然属性的优点,如体积小、 价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分 割电能,使它最适合做货币材料,这样金银就从商 品中分离出来,固定地充当了一般等价物,成了货 币,因此说,货币天然是金银。

偶然的物物交换

(原始社会末期)

=

=
扩大的物物交换



牛奶
一般 等价物



红珍珠

咖啡

(1)如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡,谁能成交? (2)红珍珠的人要和牛奶交换成功应该怎样做? (3)你认为这样的交换是否很方便?为什么? (4)你能设想出更方便的成交的办法吗?

以一般等价物为 媒介的交换

含义:表现其他一 切商品的价值,充 当各种商品交换媒 介的商品。
以货币为媒介的交换 含义:从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品

=
=
体积小、价值大、易 分割、不易磨损、便 于保存和携带

货币的本质:一般等价物

下列对一般等价物认识正确的是

D

①它的价值是通过其他商品表现出来 ②它是商品交换发
展的产物 ③它在商品交换中起媒介作用

④它不再是商品了
A① ② C①②③ B②③④ D②③

判断: (1)商品和货币是一对孪生兄弟。
(2)货币随着商品的出现而出现。 (3)有商品交换就有货币。

练习1.从本质来看,货币是(

) A

A 一般等价物 B 商品 C 金银 D 交换价值

练习2.马克思说:金银天然不是货币,但货币 天然是金银。这说明( ) A
A金银最适宜充当一般等价物 B金银不是惟一的固定充当一般等价物的商品 C作为一般等价物,金银和贝壳本质是相同的 D金银是商品交换历史过程的产物

二、货币的基本职能
? 1、货币职能的含义 ? 货币职能是指货币在经济生活中所起 的作用,是货币本质的体现。
? 如何理解“基本职能”呢? ——因为这两个职能是从货币中产生 时就有的,货币的其他三个职能都是在 这两个基本职能基础上派生出来的。

? 价值尺度
? 第一,何谓价值尺度? ? 第二,货币为什么具有价值尺度职能的 原因? ? 第三,商品价值的大小就表现为货币的 多少。 ? 第四,货币的计量单位。 ? 第五,价值和价格的关系。

含义: 表现和衡量其他一切 商品价值大小的职能
原因:
价值尺度

货币本身是商品,有价值

一定数量的货币表现 价格含义:出来的商品的价值 执行时 的特点

只需观念上的货币

现实生活中,商品的价值是怎么表现的?
价值 (基础)

决定

价格 (货币表现)

含义:货币充当商品交换媒介的职能

流通手段

商品流通

含义:以货币为媒介的商品交 换 公式:商品—货币—商品

(是货币 的基本职 能之一)
执行时的 特点:

现实的货币

*贮藏手段 ①含义——把货币做为社会财富的 代表贮藏起来
思考:人民币能不能有这个职能? 履行这个职能的只能是现实的足值 的货币,只能是由金银来担当!

*支付手段
①含义:货币用来清偿债务或支付赋 税、租金、工资等 ②它是随着赊帐买卖的产生而出现的 *世界货币 ①含义:在世界市场充当一般等价物的职能

A、做为一般的购买手段,用来购买 ② 作 用
外国的商品 B、做为一般的支付手段,用来平衡 国际收支差额 C、做为社会财富的代表,由一国转 移到另一国

是由什么来充当的?
一般来说只有金银才能作为世界货币,现 在某些纸币例如美元、欧元也具有世界货币的 功能。

货币的 职能 价值尺度
流通手段 贮藏手段

含义
货币所具有的表现和衡量 其他一切商品价值大小的 职能 货币充当商品交换媒介 的职能 货币退出流通领域,当作 社会财富的代表而保存起来 赊销赊购

表现形式

地位

观念上的货币

基本职能

现实的货币 现实的货币 足值的金属货币

基本职能

一般职能

支付手段
世界货币

现实的货币

一般职能

如美元、欧元

现实的货币

一般职能

(1)一台彩电标价3000元 (2)工厂财务人员向工人发工资

价值尺度 支付手段 流通手段

(3)张三在市场上用10元买一斤肉

(4)李四到银行取回1万元存款的利息
支付手段

(5)小明的奶奶临终时把她藏有多年的 10块银元留给了小明 贮藏手段 (6)《马关条约》规定:清政府向日本 赔偿军费2亿两白银 世界货币

练一练
?
? ? ? ? ? ?

一间服装厂,生产的衣服一件=100元。服装厂把 衣服卖出去能够换钱,假如你是服装厂的负责人,你 会怎样处理这笔钱? 买原料 交租金 交税 发工资 出国旅游…… 请你找出上述行动分别体现了货币的什么职能。

?

A. B. C. D.

张老师采用银行按揭贷款的方式买了一套 25万元的新房,首付现金5万元,然后在10 年内付清银行贷款20万元及利息4万元. 其中5万元首付金、25万元房价、4万元 利息分别体现了货币的( )职能。 A 流通手段、价值尺度、支付手段 价值尺度、支付手段、流通手段 支付手段、流通手段、贮藏手段 支付手段、价值尺度、流通手段

三、纸币
1、纸币的产生

足值的金银条块

国家制造的铸币 电子货币

纸 币

2、纸币的含义: 国家发行、强制使用的

发行主体:国家 使用方式:必须由国家强制使用

世界上第一张纸币——北宋“交子”

韩 币 欧 元
现行人民纸币

我国早期纸币

第一套人民币

第二套人民币

第三套人民币

第四套人民币

第五套人民币

人 民 币 小 常 识

人民币是我国的法定货币。国家授权,央 行发行。以稳定币值为首要目标。

人民币的主币单位是圆(元),辅币是角、 分,采用十进位制。 人民币以“¥”为符号 国家可以规定纸币的面值,但无权 规定纸币的购买力

要爱护人民币哦!要保持 人民币的整洁、完好哦!

思考问题

市场上流通的货币是 越多越好还是越少越 好?为什么?

*流通中实际需要的货币量公式
流通中实 商品价格总额 待售商品总量X价格水平 际需要的 = = 货币流通次数 货币流通速度 货币量
(单位时间内)

纸币发行量必须以流通中实际所需要的货 币量为限度。 纸币发行太多,会引起物价总水平持 续上涨,纸币贬值,影响人民的生活 和社会经济秩序。 纸币发行太少,使商品销售困难, 阻碍商品流通。
通货紧缩(需求不足,物价持续下 跌)

通货膨胀

3、通货膨胀与通货紧缩的比较
比较 原因 通货膨胀 纸币发行量过多 产品短缺,供不应求 通货紧缩 货币供应量不足 商品过剩,供过于求 物价持续下跌,纸币升值,经 济衰退 社会总需求小于总供给 影响生产的积极性,不利于 国民经济增长

表现 物价持续上涨,纸币 贬值,经济过热 区 实质 社会总需求大于总供给 别 危害 居民购买力下降,社 会经济秩序混乱

治理

大力发展生产,提高 银行利率……

扩大内需(投资、消费,出 口……)

某国待售商品1000亿件,平均每件
商品价格10元,据测定该年每1元平均

流通5次,当年该国流通中需要货币量是
2000 __ 亿元,若当年该国政府实际发行了 0.5 4000亿元纸币,这时的1元钱相当____

元纸币,这会引发_ 通货膨胀 。

某国去年的商品价格总额为16万亿元,
流通中需要的货币量为2万亿元。假如

今年该国商品价格总额增长10%,其他
条件不变,理论上今年流通中需要的货 币量为:C

A. 1.8万亿元
C. 2.2万亿元

B. 2万亿元
D. 2.4万亿元

? 在一定时期,流通中实际需要的货币量为 2000亿元,纸币的发行量为8000亿元,则1 元纸币的购买力相当于货币的( D ) ? A.4元 ? B.1元 ? C.0.5元 ? D.0.25元


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