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怎样提高阅读理解技能论文


浅谈如何提高阅读理解技能 培养阅读理解能力是英语教学的目的之一,也是英语测试一的 重点。英语阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量,题量多、 分值也大,最能反映学生综合运用语言的能力。阅读能力的形成和 提高首先需要扎实的语言基础知识,其次才谈得上方式方法、技能 技巧等。阅读要求学生储备大量的词汇,把握语法并结合阅读题型 进行训练。提高阅读理解能力要从提高阅读理解技能及掌握解题技

巧两方面着手。而提高阅读理解技能,而这可从四个方面下功夫。 一、扩大词汇量 在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍,没有一定的词汇量 作基础,就谈不上理解能力的提高。语言学家通过调查发现,外语 学习者如拥有 5000 词汇量, 阅读正确率可达 56%, 词汇量达到 6400, 阅读正确率可达 63%。因此,熟练掌握课本单词,适量扩充课外词 汇是提高阅读能力的基础。 二、训练阅读速度 读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度,可从三个方 面考虑: 1、克服不良的阅读习惯。有些人在阅读时存在这种坏习惯,如: 视野狭窄,一次只看一个单词,用手指着单词,逐个阅读;只理解 单词的个别意思,攀不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就 查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不 良习惯影响思维的连贯性,造成顾此失彼的结果,对呷读材料缺乏 整体性的理解。 2,限时阅读训练.限时阅读是根据所读材料的内、乡难度、长度, 要求对该材料的阅读时间予以限定。例加:读 500 字的材料限定 10 分钟左右。控制时间有利于挖掘阅读能力,迫使读者争分夺秒,专 心致志地阅读。 3、寻找主题句,理解重点把握全文。大多数阅读材黔科都有主题 句,用以说明文章的主旨,其他文字是围绕梦主题句展开说明的。 有的主题句在文章的开头,有的在文章的结尾,还有的主题句在文 章的中间出现。阅读时若能把握这些句子,可以大大提高阅读速度 和理解效果。一般地说,运用演绎法的文章,主题句往往在文章兮 的开头;采用归纳法的文章,主题句一般在结尾。 三、培养词义推断能力 我们在阅读中难免会遇到生词,如果每次碰到不认识的词都去查 字典,会影响阅读速度和理解效果。因此,在阅读中要善于根据上 下文,推断某些单词和短语的意思。 1、根据构词法来猜测词义。掌握构词法有助于我们的阅读.例 如:she can’t finish doing her homework by herself, she is very unhappy.句中的 unhappy 是生词,但我们通过其构成 “unhappy”推出其含义为“不高兴”的意思。 2、根据上下文的对比关系来猜测词义,有时文中可能会同时出现 某一生词的伺义词或反义词,我们可以通过上下文的对比关系来猜 测词义。例如:if you likeit,say”yes”, if you dislike it,say “no”.通过对两组相对的词 yes 与 no, like 与 dislike 进行对比, 不难推知 dislike 是“不喜欢”之意。 3、根据文中解释推断词义。 有时候,文中对生词给出了注解或说明,阅读时应善于捕捉这一 信息。例如:anurse is a person who wears a white uniform and helpsdoctors.此句是专门解释 nurse 的,通过解释不难推断出其 意为“护士” 。 4、根据上下文之间的逻辑关系推断词义。she is sostingy that she never gives anything to others,eve

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