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短时间提高高考成绩


短时间提高高考成绩 距高考还有两个多月的时间,每年在这个时候,许多高三同学都会问:在 短期内有什么方法可以较大幅度提高弱势学科的成绩吗?高三的最后两个月应 该如何分配各科的学习时间呢?怎样才能让高三复习有效果呢?笔者认为,在 这两个月内,要在稳定优势学科的基础上抓薄弱学科的学习,抓差补漏,抓基 础是可以提高复习效果和高考成绩的。抓薄弱学科,抓差补漏,就要对你目前 的学习实际状况进

行盘点,做出详细的分析,再采取最适合自己独特情况的策 略,这样才能对症下药,不能眉毛胡子一把抓,捡了芝麻丢了西瓜。目前广泛 使用 swot 分析法(自我诊断法),可以更深刻了解自己当前的状态。 swot 分析法是一种能够较客观而准确地分析和研究现实情况的方法,可以 将问题按轻重缓急分类,明确哪些是目前亟需解决的问题,哪些是可以稍微拖 后的事情,哪些属于战略目标上的障碍,哪些属于战术上的问题。swot 分析很 有针对性,有利于做出较正确的决策。在发达国家许多公司、医院、政府机 构、学校,不管是盈利机构,还是非盈利机构,都经常用这种方法进行分析, 一年、一季度、甚至一两个月搞一次。他们已经习惯了对目前的情况,存在的 问题、条件和环境的变化经常进行了解分析,以期得到较清晰、连续的跟踪, 并根据自己的发展目标,做出一套相适应的计划和规范来保证达到目的。 swot 四英文字母分别代表:streagth、weakness、opportunity、 threat。意思分别为:s,强项、优势;w,弱势、劣势;o,机会、机遇;t, 威助、对手。第一部分为 sw,主要用来分析内部条件。第二部分为 ot,主要用 来分析外部条件。下面我就根据高三某同学的实例,利用 swot 方法进行分析。 高三一学生第二轮复习的 swot 分析: strength:1、第一轮复习中对知识点掌握的比较全面。2、复习有计划、有 规律,能按部就班,有条不紊,且精力充沛。3、学习基础扎实,不模棱两可。 4、学习效率高,能按时保质保量完成老师布置的各项任务。 weakness:1、知识点掌握的比较零散,还没有形成清晰的知识网络。2、语 文、英语作文得分率偏低,经常拉分。3、解一般难度的题目尚可,但综合题、 难题的解题却常常没有思路。4、解题速度慢,正确率低。5、考试心态不稳 定,容易受到情绪影响,成绩忽上忽下,不稳定。 opportunity:1、英语高考听力计入总分,自己的听力水平较高,占据有 利地位。2、班级学习气氛很好,同学讨论问题风气浓。3、近几年数学试题难 度呈现逐年下降的趋势,有利于自己成绩的提高。 threat:1、前有学习尖子生,后有中等生的围追堵截,自己的竞争力不明 显,如果难题不能攻克,而中等难度题目又不细心,则极易被淘汰。2、有自满 情绪,对其他同学的进步不敏感。 从上述分析来看,该同学内部和外部情况从总体上来讲还是不错的,但如 果不抓紧对未来的分析,采取进一步措施,则很快就会滑向劣势。可以说他是 较好地完成了第一轮复习的各项任务,但还没有转化成应对考试的实际能力。 随着复习的进一步推进,在进入第二、三轮复习,不能提高把知识转换成解题 的高得分率和高速度,则势必会遇到麻烦;如果不能适应,原来的优势也就不 存在了,在高考中就会被淘汰。 根据 swot 分析,给出该同学下一步行动建议: 1、进一步梳理知识网络,尽快形成对知识体系的完整认识。 2、加大解题的训练强度,从解题的正确率和速度两方面进行训练,在一段 时间内集中突破(如利用 38+2 全国各地高考模拟试题,在规定的时间内连续做 完 40 套试

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