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全国著名优秀班主任刘利梅老师写给家长的话


全国著名优秀班主任刘利梅老师写给家长的话 1.“不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的 要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要 他这周比上周进步就值得高兴, 就应当鼓励。” 2.“让学生直面学习中的困 难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程 中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非 智力因素。 ” 3.“养育养育,在物质条件相对富足的今天——父母责任更重 要的,是教育,而不是抚养。” 4.“孩子需要你的扶助——今天的扶,正是 为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不 堪其苦。” 5.“同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质 和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。” 6.“当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候, 其实主要是指这个家长和那个 家长的不同。” 7.“同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的 要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他 们。 ” 8.“当你觉得付出没有得到充分回报的时候, 要这样想: 如果我不做, 孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。” 9.“作为教育者, 要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。 ” 10.“如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子 一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早 到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?” 11.“儿童的学习越困难,他在学习 中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。” 12.“其实,无论 是基础知识, 阅读还是写作, 提高能力的根本途径都是课外阅读。 ” 13.“对 于教师而言, 真正的志同道合者, 存在于家长中。 当大家都动起来, 群策群力了, 这个集体才叫厉害呢! ”有人说老师带的不是一个班, 而是两个, 一个是学生班, 一个是家长班,我非常赞同。” 14.“一次考试分数的高低是偶然的,可是 家长是否负责任, 却必然地决定了孩子发展的方向。 教师的一视同仁总是相对的。 对于教育责任感特别强、 能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别 关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。” 15.“学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知 欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要!” 16.“作为教师,我们比谁都 知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健 康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成 绩优秀。” 17.“对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们 自己——天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然,教师会竭尽全 力, 不让这种情况发生。 作为家长, 对此更负有不可推卸的责任。 “在家很任性。 ” 这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。希望父母高 度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。” 18.“三分之一 的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家 长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。” 19.“孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对 于教师,都是一件幸事。在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们, 如果在能得到家长的帮助, 那孩子将多么幸福。” 20.“站在同一起跑线上, 看起来没有差别——六年之后,他们将有多么不同。” 21.“一次考试的分 数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应

试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,它的贫瘠与丰厚, 关系实在重大。” 22.“一天一小步,一周一大步,一月长一截,一学期就 在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一 样。” 23.“家长都希望老师多关注自己的孩子,多提问自己的孩子,惟恐 孩子发言表现的机会比别人少。 其实, 对于孩子来说, 首先需要学会的是倾听—— 这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为 表现而表现的低效闹腾而已。”


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