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浙江省台州市书生中学学高二语文下学期期中试题-课件


浙江省台州市书生中学 2015-2016 学年高二语文下学期期中试题
(本试卷总分 150 分,考试时间 150 分钟) 一、语言文字运用及文学常识(30 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是 A、舟楫 /编辑 砾 石/沥 青 鞭挞 /纷至沓 来 . . . . . . B、呜咽 /奖掖 . . C、星宿 /乳臭 . . D、畜 养/体恤

. . A、惬意 忏 悔/阡 陌 . . 搭讪 /赡 养 . . 诘 难/殚精竭 虑 . . 粗犷 /旷 日持久 . . 迸 发/屏 气凝神 . . ( B、媲美 脚踝 虬曲 阒无一人 )





蹒跚 /珊 瑚 . . 2.下列词语中,有错别字的一项是 船舷 芜菁 忧心忡忡

C、痉挛 簇拥 料峭 无可明状 D、伛偻 裙裾 黏泥 纡尊降贵 3.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是 ( ) A、被媒体不绝如缕 爆炒的演员吸毒、为虚假广告代言等新闻,严重影响了演艺界的声誉。 .... B、我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田 ,真是心旷神怡! .... C、小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问 地向老师请教。 .... D、重庆的吊脚楼因地制宜 ,依山而建,每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 .... 4.依次填入下面语段横线处的词语,最 恰当的一项是 ( ) ⑴受金融危机影响,近日国际黄金价格开始出现大幅度__的情况。 ⑵不知怎么了,最近这孩子的脾气越来越让人不可__了。 ⑶最近我们重新调整了分工,__大大提高了工作效率和产品质量。 A、震荡 琢磨 从而 B、震荡 捉摸 从而 C、振荡 捉摸 进而 D、振荡 琢磨 进而 5.下列句子中没有语病的一项是 ( ) A、由于时代久远, 《论语》中的文言字词对我们感到非常陌生,它们像坚硬的外壳,包裹住了鲜活的生命。 B、他公司有很多名牌大学的毕业生,这些毕业生平均年龄在 20 到 30 岁之间。 C、我国自主研制的反恐“千里眼” ,已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。 D、全市 3000 多名消防官兵和 210 辆消防车,决定放弃十一休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。 6.依次填入下列横线上的诗句,正确的一项是 ( ) 家长们常用“ ”来教导我们要努力学习,老师们常用“ ”来引导我们积极参加实践锻 炼,朋友们常用 “ ”来互相勉励,而我们常用“ ”来表达到达理想彼岸的决心。 ⑴纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ⑵莫愁前路无知己,天下谁人不识君 ⑶长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ⑷少壮不努力,老大徒伤悲 A、⑶⑴⑵⑷ B、⑷⑴⑵⑶ C、⑵⑶⑴ ⑷ D、⑷⑶⑵⑴ 7.下列句子中,说话比较得体的一项是 ( ) A、彭教授,请你抛砖引玉,为大家说几句吧。 B、 “愚者千虑,必有一得” ,你的意见对我们肯定会有帮助的。 C、酒店经理对员工们说: “大家要用心做好服务工作,让客人有 宾至如归的感觉。 ” D、明天我将于百忙中专程前来致谢,请您在家等候。 8、下列各项中文学常识表述不正确的一项 ( ) A、海明威,美国小说家,一向以文坛硬汉著称。1954 年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。美国 “迷惘的一代”的代表作家。 B、 “意识流”是西方现代文学艺术中,特别是小说和电影中广为应用的写作技巧。英国女作家、批评家伍尔 芙是意识流小说的代表人物之一。 《墙上的斑点》是她第一篇典型的意识流作品。 C、高尔基,苏联作家, “无产阶级艺术最伟大的代表者” (列宁语) 。主要作品有《童年》 《在人间》 《我的大 学》三部曲,长篇小说《复活》 《母亲》等。 D、泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913 年获诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗集《新月集》 、
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《园丁集》 、 《飞鸟集》 、 《流萤集》等被大量介绍到中国,曾影响了我国几代读者。 9、下列有关鉴赏常识表述不正确的一项 ( ) A、当使用第一人称时,叙事者同时也是故事里的人物,他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的,采取 的是有限的视角。 B、场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、情 节和环境组成。 C、小说忌讳“主题鲜明” ,但所有的作品最终都是有主题的。主题应包孕于形象中,用事实说话,形象大于 思想。 D、小说在刻画人物的路数方面不尽相同。不管是描写“圆形人物” ,还是描写“扁平人物” ,都需要贴着人物 的心理写和贴着人物的言行写。 10.选出下列不全属于场景的主要功能的一项 ( ) A、场景可以给全篇“定调”,使小说进入叙事更舒缓、自然,不至于显得太突兀。 B、场景可以营造意境与渲染气氛,从而 感染读者或者感染小说中的人物,甚至有时还能推动小说情节向前 发展。 C、场景可以作为象征,使小说产生委婉而形象的象征意味;还可以增加小说容量,使小说更丰富多彩,从而 更吸引读者。 D、场景可以为人物的出场做好充分的铺垫,甚至有时可以直接揭示人物的性格。 二、现代文阅读(共 29 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面选文,完成 11—13 题(9 分) 重申清明的三种价值与理想 清明节,人们以各自不同的方式缅怀逝者,追思先人。和以往不同的是,伴随着时代的发展,用鲜花代替纸 钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式在一些地方悄然兴起。 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ”谈到清明文化,人们首先想到的总是这幅行人悲伤、春雨缠绵的场 景。从扫墓的习俗看,清明无疑是令人伤感的节日。又因为,寂静的春天,万物吐旧纳新,满地都是生命的芬芳, 都是刚刚苏醒的泥土的气息,在这样美好的季节,人们怎能不去怀念那些不能与之分享良辰美景的逝者?而且, 于国于家,总有一些生离死别的人和事,值得铭记。 然而,清明带给中国人的意象与价值,远不应止于此。虽然今天,它在名义上只是一个祭奠逝者、表达哀伤 的节日。 从时间上看,作为传统节日,清明节最早可以追溯到周代,距今已有 2500 多年的历史。最初只是一个节气, 只是到了唐玄宗年间才与寒食合并,渐渐演变成怀念祭祀家族先人的节日。伴随着时间的流逝,清明也被赋予了 更多的意义和内涵。 有文史学者指出, 清明除了让活着的人向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖, 同样负载着尘世间最高贵的价值 ............ 与理想 ,暗合了“天地清明” “人心清明”与“政治清明”等三重境界。 ... 其一是来自天地自然的“清明” 。按“岁时百问”的说法: “万物生长此时,皆清洁而明净。故谓之清明。 ” 人是社会存在,同时又是 自然存在。回想人 世间的万般美景,还有什么比得上那树底清风、明月万里,更让人 心旷神怡? 其二是来自心灵境界的“清明” 。清明是关乎生命的节日,它让人从纷纷扰扰的空间之维回到时间之维,追 思过往,省思现在,念想未来。扫墓是生者与死者的对话,它不仅扫去逝者碑上尘埃,更扫去活人心里的尘埃, 让人重归内心世界的宁静与“清明” 。 其三则是“政治清明” ,这也是人们最易忘却的一种“清明” 。 “清”就是法制与规章的明晰,就是清廉无贪 腐; “明”则是光明正大,是阳光政治。君不见,在古代中国,为官者的大堂之内都会以“明镜高悬”标榜。虽 然腐败并不因此销声匿迹,但它至少表明了吏治清明是中国人自古以来的政治理想──虽未能至,心向往之。 从自然、人 心到制度,由“清明”勾勒出的三重境界,同样是三重理想。其包括的意义,既有人与自然的 和谐相处,又包括寻回人心的价值与内在的安宁,以及为此必须寻求的制度上的保障。 清明时节,哀思寂寂。面对那些已然逝去的生命,或淡或浓,伤感总难免。然而,如上所述,哀伤不是我们 生活的目的,清明更是可以省思的日子,清明还有更广阔的自然诉求、精神理想与政治内涵。清明连接生者与死 者,连接生态、生命和生活。在此意义上,以营造和谐、自由而美好的世界的名义,有必要重申“清明”所负载 的三 重理想。 (选自《新京报》 ) 11.以下各项中,不能表现清明“负载着尘世间最高贵的价值与理想”的一项是 ( ) A、清明时节,万物的生长,都清洁而明净。 B、清明是关乎生命的节日,让生活回到生命本身。 C、吏治清明是中国人自古以来的政治理想。 D、清明让人们向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖。 12.下列对文章的理解与概括不准确的一项是 ( ) A、清明能让人从空间之维回到时间之维,追思过往,省思现在,念想未来;而扫墓能使生者实现与死者对
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话的愿望,内心变得宁静而“清明” 。 B、随着时代的发展,人们在清明节用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式已很 普遍。 C、作者认为,清明节虽然到今天在名义上还只是一个祭奠逝者、表达哀伤的节日,但是,它应该带给中国 人以更加丰富的意象和价值。 D、 “政治清明”可以为人与自然和谐相处、寻回人心的价值和内在安宁提供政治制度的保障。 13.结合全文,概括“清明”所负载的三种价值与理想。 (3 分) (二)阅读下面的文字,完成 14—18 题。(20 分) 归 来 (又名《幸福的黄手帕》 ) [美国]皮特·汉密尔(Pete Hamill) 几年前我第一次听到这故事,是在纽约格林尼治碰到的一个女孩子说的。她说当时那些人里有她。此后别人 听我提起这件事,便说他们记不起是在哪本书上看到过大致相同的故事,或说听熟人讲过,是哪位熟人的朋友的 亲身经历。这故事很可能就是那种深藏在人们心底的神秘民间传说,每隔几年,就以不同的说法流传一次。尽管 故事中的人物不同,寓意却始终如一。我倒愿意相信某时某地真有其人其事。 他们到佛罗里达去,3 个男孩,3 个女孩。他们用纸袋带着夹肉面包和葡萄酒,上了长途公共汽车,梦想着 金黄色的海滩和海潮。灰暗寒冷的纽约,在他们后面消失了。 长途汽车隆隆南驶,温哥引起了他们的注意。他坐在他们的前面,身穿一套不称身的褴褛衣服,动也不动, 灰尘蒙面,使人看不出年纪。不断地咬嘴唇内部,寡合得仿佛处身愁茧,默无一言。 长途汽车深夜驶抵华盛顿郊外,停在路旁一家餐馆门外。大家都下了车。只有温哥没下,像在座位上生了根 似的。这批青年觉得奇怪,就猜想他究竟是何等人物:也许是船长,是抛妻别家的人,是解甲归田的老兵。他们 回到车上,有个女孩就在他旁边坐下,向他自我介绍。 “我们是到佛罗里达去的,”她爽朗地说,“听说那儿风景很美。” “不错。”他淡然回答,仿佛勾起了想忘却的事。 “要喝点酒吗?”女孩问。他露出笑容,喝了一大口。然后谢谢女孩,又闷声不响了。过了一会儿,女孩回 到自己一伙人那里,温哥在点头打盹。 早上,大家醒来,车已开到另一家餐厅外面,这一次温哥进去了。女孩一定要他一道吃。他好像很难为情, 叫了杯不加牛奶的咖啡,那群年轻人闲谈着露宿沙滩的事,他却紧张地抽烟。再上车,女孩又和温哥同坐,不久, 他不胜辛酸地慢慢说出了自己的沧桑。他在纽约坐了 4 年牢,现在获释回家。 “你有太太吗?” “不知道。” “你不知道?”女孩问。 “说来话长,我在牢里写信给妻子,”他说,“告诉她我要很久才能回家,要是她受不了,要是孩子老在问 这问那,要是觉得太丢脸,就忘掉我吧。我会理解她的。她是个了不起的女子,真好的女子,我说另找个男人, 忘掉我吧。我告诉她不必给我写信,她没来信。3 年半没有消息。” “你现在回家,还不知道情形怎么样吗?” “不 知道,”他很腼腆地答,“是这样的,上周我确知可以假释了,又写了封信给她。镇口有棵大橡树。 我告诉她,假如还要我的话,就在树上挂条黄手帕,我就下车回家。假如不要我,就不必了——没有手帕,我就 不下车,一直走下去。” “喔唷,”女孩叫了起来,“喔唷。” 她告诉了别人,不久大家全知道了,快到温哥故乡时都紧张起来,看温哥拿出的几张照片,照片中是他的妻 子和 3 个孩子,他妻子自有一种朴实的美,孩子还很小,照片抚弄得太多,满是裂痕。 他们离镇只有 20 里了,年轻人都在车右边靠窗而坐,等着看那棵大橡树出现。车厢里气氛沉郁,寂静无声, 想到生离之苦,青春虚掷,大家都默然无语。温哥不再眺望,沉着脸,重又流露出出狱犯的神情,像是怕会再遭 挫折,先在心理上加强准备似的。 还有 10 里,还有 5 里。接着,突然之间,所有的年轻人都离座起立,狂喊狂嚷狂叫,雀跃不已。只有温哥 例外。 温哥坐在那里惊得呆了,目望着橡树。树上挂满了黄手帕——20 条,30 条,也许好几百条,就像旗帜迎风 招展欢迎他。在年轻人欢呼声中,这个刚出狱的人离座起身,走到前面,下车回家了。 14. 画线句“仿佛勾起了想忘却的事”,是指怎样的事?(2 分) 15. 女孩听了温哥的话后,为什么接连两次发出“喔唷”的叫声?(3 分)

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16. 有人说故事的结局既出人意料又在情理之中,请你结合内容简析。 (4 分) 17. 请结合全文简要赏析温哥的形象特点(5 分)

18. 这篇小说有两个题目: 《归来》和《幸福的黄手帕》 。请你分别说说各自的妙处。 (6 分)

三、古诗文阅读(共 31 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面文言文,完成 19-22 题。 (15 分) 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰: “何为其然也?”客曰: “ ‘月明星稀,乌鹊南飞。 ’此非曹孟德之诗乎?西 望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻 千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋 鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长 江之无穷。挟飞仙以 遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。 ” 苏子曰: “客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之, 则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且 夫天地之间,物各有主,苟非 吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。 是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食”。 19.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( ) A、山川相缪 ,郁乎苍苍 缪:通“缭” ,连结,盘绕 . B、举 匏樽以相属 . C、正襟危 坐,而问客曰 . D、而吾与子之所共食 . 举:全,都 危:端正 食:享用 ( )

20.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 A、郁乎 苍苍 而又何羡乎 . . B、而 今安在哉 . 侣鱼虾而 友麋鹿 . C、此非孟德之 困于周郎者乎 此非曹孟德之 诗乎 . .

况吾与子渔樵于 江渚之上 . 21.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A、主客问答,是赋体中传统的表现手法,其实主和客都是作者的化身。 B、第一段写曹操攻破荆州和江陵的壮举,体现了作者希望像曹操一样建功立业的豪情。 C、两段文 章将情、景、理有机结合,实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露,但苏轼并没有沉浸在这种 苦闷之中。 D、作者把生命放到宇宙的永恒中加以考察,终于积郁释然,旷达超然。 22. 翻译下列句子。 (6 分) (1)固一世之雄也,而今安在哉?(2 分) (2)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 (2 分)

D、寄蜉蝣于 天地 .

(3)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 (2 分)

(二)阅读《论语》中的一段文字,然后回答问题。 (5 分) 孔子曰: “求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐 为?”?? 季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰: “非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也! ”?? 孔子对曰: “子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草。草上之风,必偃。 ”??
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23.从“何以伐为?”和“焉用杀?”中可以看出孔子的政治主张,那么孔子提倡的是什么呢?(1 分) 24.孔子强调“君子之德风,小人之德草”的作用,但是他又叫他自己的学生对求“鸣鼓而攻之可也”,这样做不 是自相矛盾的吗?对此请谈谈你的看法呢?(4 分)

(三)阅读下面的材料,完成 25—26 题。 (5 分) 子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道, 忠恕而已矣。 ” ( 《论语·里仁》 ) 子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”子曰: “赐也,非尔所及也。 ” ( 《论语·为政》) 孟子曰:“子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,刚拜。大舜有大焉,善与人同,舍己从人,乐取于人以 为善。自耕稼、陶、渔以至为帝,无非取于人者。取诸人以为善,是与人为善者也,故君子莫大乎与人为善。 ” ( 《孟子·公孙丑章句上》 ) 25.请写出孔子“恕”的主要内容。(1 分)

26.根据上面的材料,简析孔子与孟子在待人方面的基本观点。 (4 分)

(四)古诗文默写(6 分) 27.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (6 分,每小题 1 分) (1)__________,__________。已而!已而!今之从政者殆而! ( 《论语》 ) (2)天下有道,__________。天下有道,__________。 ( 《论语》 ) (3)君臣之义,如之何其废之?__________,__________。 ( 《论语》 ) (4) 曾记否,_______,_______?(毛泽东《沁园春·长沙》 ) (5) 故不积跬步,_________;不积小流,_________。 (荀子《劝学》 ) (6) 是故无贵无贱,无长无少,_________,_________。 (韩愈《师说》 ) 四、作文(60 分) 28.阅读下面的材料,按照要求作文。 一位常年飞波音 747 大客机的资深空姐观察到这样一个现象: 同样是 30 岁到 40 岁这个年纪的旅客, 头等舱 的旅客往往在看书, 公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公, 经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天 的较多。在机场,贵宾厅里面的人大多在阅读,而普通候机区的人大多在玩手机。这引发了她的思考,到底是人 的位置影响了行为呢,还是人的行为影响了位置呢。 读了以上文字, 你有什么感想?请自拟题目, 自选角度, 写一篇不少于 800 字的议论性散文, 发表你的看法。

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高二语文试卷答案 1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10. C(“还可以”以下的说法不是场景的功能) 11.D 12. B 13.①天地清明。启示人们尊重自然规律,追寻人与自然的和谐。②人心清明。不仅扫去逝者碑上尘埃,更扫去 活人心里的尘埃,让人重归内心世界的宁静。③政治清明。实行阳光政治,法制与规章明晰,官员清廉无贪 腐。 (3 分,只有要点,没有分析,至多给 2 分。 ) 14. 指不堪回首的四年前自己犯罪之事。 15. ①温哥信中要求妻子传达心志的方式让女孩震惊不已;②温哥马上要面临命运的抉择,女孩为之担心紧张。 (评分标准:答出一点给 1 分,答出两点给 3 分。意思正确即可。 ) 16. ①温哥的妻子虽然事前没 有给温哥写过信却在橡树上挂了许多黄手帕欢迎刑满释放的丈夫让人出乎意料。 ②上文提到妻子“是个了不起的女子,真好的女子”,“自有一种朴实的美”,这样的女子重新接纳改过自 新的丈夫是情理之中的事。 (4 分,每点 2 分) 17. 温哥是一个寡言少语(在回家路上寡合得仿佛处身愁茧,默无一言) (1 分) 、历经沧桑(坐牢四年) (1 分) 、 关心体谅妻子和家庭(坐牢期间,写信给妻子要是觉得太丢脸,就把他忘掉;说妻子是个了不起的女子) (1 分)的情感内敛(当看到妻子挂黄手帕欢迎自己时并没有大喊大叫)的刑满 释放人员。 (2 分,意思相近即 可) (“寡言少语”和“情感内敛”答出一项即可。 ) 18. ①《归来》一题 是小说情节的概括(或贯穿情节的线索) ,并且一语双关(1 分) ,既指刑满释放的温哥从阴 冷的纽约赶往温暖的佛罗里达之家,是身之归来(1 分) ;也指温哥刑满释放改过自新,重新去爱,翻开人 生崭新一页,是心之归来(1 分) 。 ②《幸福的黄手帕》一题很有诗意,富有象征意义(1 分) 。挂满橡树的黄手帕是对久别归来的亲人的欢迎, 象征了妻子对丈夫的谅解、期盼与爱恋(1 分) 。突显了妻子人性的美好与善良,揭示了文章的主题。 (1 分) 19.B 20.D 21.B 22. (1) (他)本来是一代的英雄啊,可如今又在哪里呢? (2)何况我和你,在江中捕鱼,在沙洲上砍柴,和鱼虾作伴,与麇鹿交友。 (3)认为凡是这个州的有奇异姿态的山水,都为我所拥有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。 23.以德治国(1 分) 24.①孔子为政的根本思想应该是以德治国。②但是道德的作用并不是无上的,有时在特殊的环境下对特殊的人 要采用不同的对待方式。 ③冉有的这些行为让孔子觉得他是那种屡教不改的人, 所以孔子认为对冉有再也不 需用那种道德感化的方法了,而应当去声讨他。 (4 分。答出一点 1 分,两点 2 分,三点 4 分。 ) 25.“己所不欲,勿施于人”(或孔子的“恕”的主要内容是待人仁爱宽厚,推己及人)。 (1 分) 26.①孔子待人的基本观点是“忠恕”,即对人尽心竭力,积极为人;待人仁爱宽厚,推己及人(己欲立而立人, 己欲达而达人;己所不欲,勿施于人) 。 ②孟子待人的基本观点是“与人为善”,强调有善意地和他人相 处,并帮助别人,看到别人的优点长处,积极地吸纳过来,从而完备自身的善。 (4 分。每点各 2 分) 27.(1)往者不可谏 来者犹可追 (2)则政不在大夫 则庶人不议 (3)欲洁其身 而乱大伦 (4)到中流击水,浪遏飞舟 (5)无以至千里 无以成江海 (6)道之所存 师之所存也 28.略

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