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欢快的青春节拍3


第四课 欢快的青春节拍

第二框 感悟青春

下面是初一学生小刚在学校生活中的一 些困惑,请同学们经过小组讨论帮他解答:

困惑一:小刚不喜欢穿校服,觉得好“老
土”,他觉得穿一些奇怪的服装那才叫

“酷”
1、小刚认为的“酷”是什么? 2、还有哪些中学生认为是“酷”的行为? 3

、什么才是真正的“酷”?

困惑二:小刚最近长胖了许多,班上许多
同学都叫他“胖墩”他很难受.

1、同学们该不该拿小刚的生理变化 开玩笑?为什么? 2、请你告诉同学们该怎么做?

? 老师的温馨提示:

? 真正的个性不在于装扮上的标新立异, 而是在于从内心深处散发的魅力,真正 的独立是逐渐摆脱依赖,勇于对自己负 责的精神。

困惑三:小刚最近在班上见到女
同学,总感到不自在,也不敢和她们说 话,总怕别人取笑.

1、小刚的担心有必要吗?为什么?
2、请告诉小刚应该怎么做?

? 老师的温馨提示: ? 记住: 我们应该彼此尊重 ,这是我们需要遵循 的基本准则。

老师的温馨提示:
男女同学之间的正常交往,有 益于我们的身心健康发展。可以 优势互补,取长补短,从而营造 一种和谐温馨、合作团结的氛围。

?同学们:当青春悄悄 来到时,我们有过困 惑,我们更多的是充 满新奇.那就让我们 共同去畅想青春吧

畅想一: 串(词)联青春
活动规则及要求:每小组选择与青春有 关的你们最喜欢的五个词.联成一句话 或一段话,表达对青春的畅想!

畅想二: 比方喻青春
温情提示:发挥你的想象,
用打比方的方式描绘出青春的 特点。 (可比作一个字母;一 个数字;一种形状等。)比比哪 个小组联想最丰富。

畅想三: 把话绘青春
有人说,青春是一颗划破天宇 的流星,虽然绚烂却很短暂;也 有人说青春是常青树,永不凋零。 请以“永葆青春,应该----”为题 写一段话来表达对青春的畅想!

老师的温馨提示:
只要心灵不老,只要思想年轻, 青春就不会离你远去!

决定青春的最重要的因素——

心境。更多地体现在一个人的
心态、气质、想象力和情感中。

集体朗诵:

青春更似一杯色佳,清香的茶。因 为色佳,所以你想喝它。但你喝了一 半,你发现你受到了欺骗,原来是苦 的!当你对它的诅咒尚未结束,你又 发现你错怪了它,它令你满口余香。 因此,你一遍又一遍地重复着这种体 验,直到你把它喝完。而此时,你会 发现你已慢慢变得成熟,老练。
青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢 和意志。让我们坦然地接纳青春的欢喜与 忧愁吧!

拓展与延伸
试着自己写一首小诗,送给 你自己,以表达对青春的感 悟之情。


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