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教案2足球脚内侧踢球 2


脚内侧踢球教案 授课 教材 授课 类型 高教版中职《体育与健康》南方版第九章第二节足球脚内侧踢 授课 龙声基 球技术 教师 40 分 授课 实践课 课时 2014.5 授课班级 高二 8 班 人数 60 人 钟 时间 一.参与目标:提高学生对体育运动的兴趣及认识,培养积极参加体育活动的观念。 二.技能目标:通过各种形式的练习,使学生基本掌握脚内侧踢球技术。 三.身体目标:通过练习

发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 四.情感目标:通过各种形式的练习,培养学生创新合作精神,团队合作精神,集体主义 荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心,增强竞争意识。 五.社会适应目标:增强学生安全责任意识,合作互助,共同提高。 脚内侧踢球的完整技术动作。 踢球时脚对球的控制,游戏中控制球的能力。 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。 练习 教师活动 学生活动 一、 教师提出本课内容、 目标及要求, 使学生 带着目标上课, 让学 生尽快进 入课 堂状 态。 1次 教学意图 次数 一、 一、 ( 一 ) 向学生问 1.向老师问好 好 组织形式: ☆☆☆☆☆☆☆☆ ( 二 ) 教师提出 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 本课内容及目 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 标 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 1 .语言激发兴 ▲ 趣。 要求: 2 .提出学习希 队伍整齐、精力集中。记 望:认真学练多 好学练要求 , 产生学习欲 思考,互帮互学 望,进入学习状态。 勤鼓励,团结合 自我评价:感受活泼而严 作勇争先。 肃的 课堂气氛。 预期目标:共同 二、组织形式: 参与,激发热情 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 二、讲解游戏的 ☆ ▲ ↑ ☆ 方 法:教师鸣 ☆↓ ☆ 哨一、二、三、 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 学生分别采用 原地跑,原方向 时 间

教学 目标

教学 重点 教学 难点 教学 方法 教学 步骤

教学 内容 一、 课堂 常规 1. 体 委 整队报 告人数

激情 导入 热身 准备 阶段

2. 师 生 问好 3. 宣 布 本课内 容及目 标。 4. 检 查 服装、 安 排见习 生。 5. 徒 手 操 二、 集中 注意力

4′

13 分 钟

二、 通过做游 戏让 学生 把注意力 集中 到教 学中, 并激发学生的 学习兴趣。

1次

5′

的游戏

跑,反方向跑。

三、 准备 三、教学方法 三、 操 (4 × 组织形式: 8)拍 1. 讲 解 示 范 徒 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 1. 头 部 手操动作。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 运动 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2. 激 励 学 生 积 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2. 肩 部 极 练 习 并 带 领 运动 学生做操。 ▲ 3. 扩 胸 运动

☆ ☆ ☆ ☆

☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆

学习方法 1.认真听看教师讲解、示 预期目标:逐步 范。 4. 踢 腿 热身,适应课的 运动 练习要求。 2.在教师带领下集体做操 5. 膝 关 节外展 运动 6. 腕 踝 关节运 动 掌握 新知 师生 互动 与自 我展 示阶 段 足球: 脚 内侧踢 球技术。 重点: 脚 内侧踢 球的完 整技术 动作。 难点: 踢 足球:脚内侧踢 球技术。 一、教学方法 1. 教 师 提 出 问 题并观察学生 动作。 2. 讲 解 示 范 脚 内侧踢球方法。 动作方法:直线 一、学习方法 1.学生思考教师提问并敢 于进行动作示范。 2.学生认真听、看讲解示 范。 3.徒手动作练习 4.学生原地一对一体会动 自我评价:积极主动,动 作到位。

三、 通过做徒手操, 达到 热身效果, 预防运动 损伤的发生, 为后面 的课做好 生理 和心 理方面的准备。

1次

4′

一、 1.教师提出问题, 学 生自己思 考并 敢于 示范, 养成勤于思考 的良好习惯。 2. 教师通 过讲 解示 范给学生 建立 正确 动作概念。

4次

4′

5次

4′

59 分 钟

球时脚 对球的 控制。 关键: 踢 球时膝 关节外 展幅度。

助跑,支撑脚落 作。一人踩住球,另一人 在球的侧后方, 助跑踢球 10 次。 膝关节微曲,踢 球腿脚尖外展 呈“一”字形, 以髋关节为轴、 由后向前摆动, 同时屈膝外展, 脚尖稍翘起,脚 组织形式: 底与地面平行, ☆☆☆☆☆☆☆☆ 用脚内侧对准 ↑↓ 球的后中部,小 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 腿加速前摆用 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 力击球,使球沿 ↑↓ 地面向前滚动。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲

3. 教师采用分解动 作练习的方法, 降低 动作难度, 使学生容 易掌握技术动作。 同 时也增强 了 学 生 完 成整个动作的信心, 让学生循 序渐 进地 掌握技术动作。 4.教师通过让学生 反复练习的方法掌 握技术动作, 突出重 点。 10 次 8′

3. 徒 手 动 作 练 5.一对一相距 3-5 米踢球 习。 练习 30 次. 组织形式 4. 分 解 动 作 练 ☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆ 习。 ⊕↑↓ ☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆ 5. 完 整 技 术 动 ⊕ 作练习。 ▲ ☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆ 6. 教 师 巡 视 并 ⊕↑↓ 指导。 ☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆ ⊕ 7. 学 生 自 我 展 示。 6.学生展示踢球动作 6 次 8.巩固练习

5. 教 师 鼓 励 学 生 积极进行展示, 培养 学生的自信心。 同时 教师根据 学生 的展 示情况和 学生 一起 进行评价, 有利于学 生更好地 掌握 技术 动作。

30 次

17 ′

6. 学 生 通 过 巩 固 练习进一 步提 高动 6 次 作质量,突破难点。

3′

10 次 7.学生继续练习巩固 10 次

5′

二、游戏 1:踢 二、按规则进行游戏 “ 保 龄 球 ” 方法:将全体同 学分成人数相 等的 4 组,每组 各选 4 名同学, 用脚内侧踢球 技术去踢用矿 泉水瓶做的保 龄球,以每组踢 倒个数的多少 决定胜负。 要求:必须采用 脚内侧踢球技 术完成比赛。

二 通过游戏 比赛 检验 教学效果, 活跃课堂 气氛。 学生通过小组 配合来进行比赛, 共 同探讨如 何合 理利 用技术动 作来 赢得 比赛, 培养学生团队 意识及竞争意识。 2次

8

游戏 2: 运球过 杆 方法 , 在球门前 用标枪每隔 3 米 插一根标枪 , 每 个拿球的运球 过杆然后射门, 运用本节所学 技术控制球与 射门。 身心 一、 素质 俯卧撑 3 组每组 在教师指导下完成动作, 恢复 练习 20 个 个别辅导完成,注意动作 阶段 二﹑放 效果 松练习 8 分钟 让学生在钢琴 组织形式: 三﹑课 乐曲声中一起 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ 后小结 做放松练习。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ 四﹑布 要 求 : 放 松 充 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ 置作业 分、到位。 ▲ 五﹑师 生再见

2次

10

让学生在 竞争 的环 境下达到 锻炼 的效 果。 让学生在 乐曲 声中 做放松运动, 使学生 的身心得 到彻 底的 放松, 同时养成做完 运动后进 行放 松运 动的良好习惯。

3次

6′

2′

场地 器材

足 球 20 预计生理负荷 个 预计练习密度 矿泉水 瓶 10 个 标 枪 10 根 录音机 一台

平均心率 100 次每分钟 最高心率 120 次每分钟 练习密度 40%

教学反思: 足球运动是一项深受广大学生喜爱的运动,随着世界杯足球赛的举行,在全球势必又要掀起 一场轰轰烈烈的足球热。 学生渴望掌握一些足球技术及知识, 本节课选用的是足球技术中比较容 易掌握的脚内侧踢球技术, 在教学中我运用了多种教学方法, 同时采用游戏与比赛相结合的方式, 使学生在快乐与竞争中掌握技术动作, 这不仅充分调动了学生的学习兴趣, 也很好的完成了既定 的教学目标,现反思如下: 1.本次课采取多种教学方法,使学生能够循序渐进地掌握技术动作。 2.在教学中一改单纯的讲解练习,而融入游戏与比赛的方式来调动学生学习的积极性,有助于 更好的完成教学任务。 3.在教学中以学生为主体,注重学生自我展示的作用及团队配合意识,培养学生的自信心及竞 争意识,为以后适应社会打下良好的基础。 存在的不足: 由于本班学生只有几个女生,其他都是男同学,平时喜欢运动,身体素质较好,对于足球教 学心理上比较喜欢,但是技术不成熟,以致害怕受伤,所以带有惧怕心理。参与教学的积极性不 是很高,尤其在反复练习时存在着不积极练习的情况,但在游戏比赛时学生的热情很高。这些现 象提示教师在教学时应采取灵活多变的教学手段及方法, 充分调动学生的学习兴趣, 达到掌握知 识、增强体质的目的。同时在教学中应注重学生积极参加体育锻炼的教育,培养学生对体育运动 的认识,养成自觉锻炼身体的良好习惯。


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