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我爱我班主题班会


六(7)班“我爱我班”主题班 会

一滴水,只有放进大海才不 会干涸;一个人,只有融进 集体,才能展现他的才华和 生命的价值。亲爱的同学们, 今天我们来上一节主题班会 课,让我们发挥自己的力量, 发挥我们集体的力量,努力 的去思考,认真的去总结, 让我们体会到“集体的凝聚 力”是多么的重要。

故事一:【一滴小水珠】
有一滴小

水珠,从来没有离开过大海的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被 抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐 地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的 景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘 却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小 水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不 在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了 ……” 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小 水珠瞬间消失得无影无踪。

故事二《大雁的故事》
每当北雁南飞时,我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它

们时而变换成一字型,时而又变换成人字型,整个雁群形成了独特的团队
操作,其实大雁是很聪明的,因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用, 雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲 倦时,它会自然退居到侧翼,由另一只雁接替上任,照常飞行。飞行在最 后的两只雁不时的发出有节律的叫声,与前面的头雁保持沟通。大雁看似 孤傲,实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时,必 定有两只雁自行留下,跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困 苦,它们都不离不弃,直到那只雁痊愈,它们才会一同去追赶前方的队伍, 向预定的目的地继续飞翔。

才艺表演

萨克斯:《友谊天长地久》 小组唱:《我相信》

思考:
1, 举例说说我们周围的 一些不团结,不友爱的事情或 事物? 2,怎样为班级增添光彩?

文明诊所开业啦!
请大家看看下列存在于校园中 的不和谐镜头,找出其中存在 的不文明行为:

这样的脚印并不好看

举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好

这不是展示雕刻技艺的地方

水 在 滴 , 资 源 正 流 走

墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术
“文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子

……

为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”

这不是画纸,也不是枪靶,是 守卫教室的那扇门

或许我们认为某些事情已是司空见惯 的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可 是只要仔细想想,就会发现这些事里有 着许多与文明不合拍的东西。文明,就 差这一点!

“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能 (2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不

(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?

(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常 (5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有

(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔

C.经常

(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗? A.会 B.有时 C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗? A.会 B.有时 C.不会 (9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗? A.能 B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?

A.能

B.有时

C.不能

说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分, 选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人! 分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人! 分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。

处理好个人与集体的关系:

班兴我兴,班荣我荣
我们每一个人都是一滴小水 滴,来自各个家庭。是一个 “缘”字让我们汇集到了张 小四年级这条美丽的河流中, 我们要齐心协力让这条河流 长流不息,闪亮动人。

诗歌朗诵:
我爱我班 我们应该是一个团结奋进的班集体。 我们应该是一个温馨和谐的大家庭。 我们应该是一处生机盎然的乐园。 我们应该是一片心灵成长的沃土。 我们坚信 只要我们努力,就会成功。

相信爱
当风雨淋湿梦想的翅膀, 当彩虹还没映照你脸庞, 伸出手它代表想要的温暖, 相信爱会有无限的希望。 用微笑回答所有的迷惘, 用眼睛传承友爱的光芒, 不孤单当我知道你就在身旁, 相信爱就是改变的力量。 相信爱是永恒不变的期待, 相信爱是幸福的主宰, 相信爱把最美的心愿连起来, 爱天长,爱地久,爱同在。


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