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同一个班级同一个梦想同一个家


——2014届高一(11)班班会

河南省荥阳市实验高中
高一(11)班

高一11班——我们共同的家
在金秋的季节,在这个阳光灿烂的日子里, 我们,这群青春洋溢的青年, 从四面八方走到了一起,走进了这个集体, 从此,我们生活的轨迹有了一段同行的日子; 从此,我们的心有了一份共同的牵挂; 从此,我们便是不需血脉而相连的

兄弟姐妹; 从此,我们成了一家人。

我喜欢一回家 就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一起床 就看到大家微笑的脸庞 我喜欢一出门 就为了家人和自己的理想打拼 我喜欢一家人 心朝着同一个方向眺望 哦! 我喜欢快乐时 马上就想要和你一起分享 我喜欢受伤时 就想起你们温暖的怀抱 我喜欢生气时 就想到你们永远包容多么伟大 我喜欢旅行时 为你把美好记忆带回家 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享

我喜欢一回家 就把乱糟糟的心情都忘掉 我喜欢一起床 就带给大家微笑的脸庞 我喜欢一出门 就为了个人和世界的美好打拼 我喜欢一家人 梦朝着同一个方向创造 哦! 当别人快乐时 好像是自己获得幸福一样 当别人受伤时 我愿意敞开最真的怀抱 当别人生气时 告诉他就算观念不同不必激动 当别人需要时 我一定卷起袖子帮助他 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长

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处处为你用心 一直最有默契 请你相信这份感情值得感激 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长

相 亲 相 爱 一 家 人

班级总体目标
创建班风正、学风 浓的优秀班集体。

班风:
班风是指一个班级的精神面貌。 它是经过长期、细致的教育和严格的 训练,在全班逐步形成的一种行为风 气。

良好的班风将为班级学生的成长、 发展提供一种有效的动力和压力。使 班级里具有亲切、和睦和互助的关系; 勤奋进取、文明礼貌的氛围;遵守班 集体行为规范和维护班集体荣誉的精 神状态。

班风

1、感恩

感恩:牛津字典给的定义是: “乐于把得到好处的感激呈现出 来且回馈他人”。 “感恩”是一 种回报。回报,就是对哺育、培 养、教导、指引、帮助、支持乃 至救护自己的人心存感激,并通 过自己十倍、百倍的付出,用实 际行动予以报答。

感恩父母,我们已拥有生命。 感恩同学,我们将拥有友爱。 感恩老师,我们将拥有知识。
感恩大家,我们将充满阳光!

关于感恩的几句话 1、常想想父母。 2、不要斤斤计较。 3、拥有一颗感恩的心。 4、微笑面对生活。 5、对别人做一些小小的好事。

班风

2、诚实

诚实英文为honesty,它的同 义词有真诚(sincerity)、诚信、 老实、诚恳、真实等。它的反义词 是虚伪、虚假、造作、狡猾、说谎、 言行不一等。:“诚实可以分为诚 与信。与自己思想相符叫做诚、真 诚;与自己的行动相符叫做信、守 信

诚信的故事
曾子也是个非常诚实守信的人。有一次, 曾子的妻子要去赶集,孩子哭闹着也要去。妻 子哄孩子说,你不要去了,我回来杀猪给你吃。 她赶集回来后,看见曾子真要杀猪,连忙上前 阻止。曾子说,你欺骗了孩子,孩子就会不信 任你。说着,就把猪杀了。曾子不欺骗孩子, 也培养了孩子讲信用的品德。 春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持 下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之 际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都 城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺 言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围 观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高 的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将 赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有 人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五 十金。

“诚实”是一切美德的基石。 1、诚实是道德标准的基础。 2、真诚对待学习。 3、真诚对待生活。 4、诚实待人。

关于诚实的几句话

1、老老实实地做人 2、踏踏实实地做事 3、认认真真地学习

班风
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3、尊重

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尊重 : ①尊崇而敬重:尊重权利、尊重 他的意见。 ②庄重:放尊重些,不要过分放 纵。

尊重是一种修养,一种品格,一种对人 不卑不亢、不俯不仰的平等相待,对他 人人格与价值的充分肯定。任何人不可 能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由 以高山仰止的目光去审视别人,也没有 资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假 如别人某些方面不如自己,我们不要用 傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假 如自己某些方面不如别人,我们也不必 以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个 真心懂得尊重别人的人,一定能赢得别 人的尊重。

尊重的故事

在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇 到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子 在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞 到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商 忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不 起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!” 两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年 轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我 这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说, 我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信, 从而创造了今天的业绩……”不难想像,没有那一 句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多 钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重 的力量啊!

1、尊重同学 2、尊重老师 3、尊重自己 4、尊重生命

三知:知惧怕,就是对法 规的尊重,就是信服法规的威 严;知羞耻,就是对道义的尊 重,就是坚守道德的底线;知 艰辛,就是对劳动、对师长的 尊重,就是找到了学习的动力、 勤奋的理由。从这个意义上讲, 一个真正学会尊重的人,或者 一个真正致力于学会尊重的人, 他的人生一定是成功的人生!

班风

4、团结

一个优秀的班集体,它要具备 如下几个优点:成绩优秀、心理健 康、勤学文明、活泼向上、团结友 善。然而最重要的,就是要团结。 班集体是一个大家庭,我们每一个 学生都是其中一分子。团结、互助、 友爱是人生必不可少的道德品质, 只有拥有这种优秀的品质,我们才 能有机结合起来,组合成一个优秀 的玫集体,才能促进学生的成长。

团结故事:五兄弟团结

从前,人的每只手都有五个兄弟——大哥(大 拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟、 (无名指)、五弟(小指)。他们都有各自的分工, 尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长,他们 的思想都发生了微妙的变化,都认为自己的本领最 大。最终矛盾激化,一场不可避免的争吵发生了。 大哥说:“我天天带领着你们早出晚归,辛勤的为 手服务,我的本领最大。”二哥说:“你分配不均 有失职之处,出了事都是我给你顶着,我的本领最 大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉:“你们都把脏 活累活压在我的身上,美其名我的身材修长体格健 美。”四弟尖着嗓子插嘴道:“那是你自找。瞧我 管理的外交处那可是顶呱呱,我的本领最大。”五 弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵,谁 也不让谁。这时人说话了:“要不你们比比谁能拿 起地上的球,谁的本领就最大。”于是,他们争先 恐后的去拿球,可是,不管怎么努力就是拿不起那 个球。人说:“你们一起拿试试。”他们走在一起 轻轻一拿,球就很轻松的拿了起来。他们终于明白, 团结就是力量。

1、要有班集体荣誉感。 2、要有团队精神。 3、要与同学团结。

突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆 地有许多的蚂蚁,是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是 很敏感的,因为它们不会水。天要是要下大雨了, 它们总是能够预先知道,于是就能看到它们浩浩 荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道, 因为这一次是人祸,那个人挖开了沟渠,要浇灌 他的菜园子。天灾可以预知,但是对于人祸蚂蚁 们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴,一阵慌乱, 蚂蚁们秩序了,它们聚拢,聚拢,聚拢成了一个 大大的蚂蚁团,这时,水漫了上去,蚂蚁团就漂 在了水面,而且在微风的吹动下,蚂蚁团滚动, 在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手,那蚂蚁 团好像向前漂得很轻灵。终于,他们抵达了陆地, 它们分散开来,它们一定又一次开始重建家园。

一朵孤芳自赏的花只是美丽,一片 互相依偎着而怒放的锦绣才会灿烂 。

班风

5、乐观

乐观,是一种最为积极的性格 因素之一。乐观就是在无论什么情 况下,即使再差也保持良好的心态, 也相信坏事情总会过去,相信阳光 总会再来的心境。

积极乐观的故事
一个漂亮的女孩,天天在为买不到一双漂亮的 鞋而苦恼。有一天,她发现一个无脚的、长得和她 一样漂亮的女孩在地上吃力地爬行,突然感到自己 能有一双健全的脚太幸福了!这个小女孩前后截然 不同的表现,实际上就是两种不同的心态:前一种 是悲观的、消极的,后一种则是乐观的、积极的。

天上下着小雨时,我们正在街上,只要把雨伞 打开就够了,犯不着去说:“真见鬼,又下雨 了!”,因为这样说,对于雨滴、对于云和风都不 起作用。倒不如说:“多好的一场雨啊!”,当然 这句话对雨滴同样不起作用,但是它对我们自己会 有好处。我们会抖动一下身子,振奋一下,从而使 全身发热。因为最微小的愉快动作也会产生这种效 果。这样,你就不必担心自己会因为淋雨而感冒。

我不能改变天气,但我可以改变心情; 我不能改变容颜,但我可以展现笑容; 我不能改变过去,但我可以改变未来; 我不能改变别人,但我可以改变自己; 我不能事事如意,但我可以事事尽力

当我偶尔对人生失望,对自己 过分关心的时候,我也会沮丧,也 会悄悄的怨几句老天爷,可是一想 起自己已经有的一切,便马上纠正 自己的心情,不再怨叹,高高兴兴 的活下去。不但如此,我也喜欢把 快乐当成一种传染病,每天将它感 染给我所接触的社会和人群

一次,美国前总统罗斯福家失盗, 被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后, 忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯 福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友, 谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感 谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东 西,而没有伤害我的生命;第二,贼只 偷去我部分东西,而不是全部;第三, 最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是 我。”

英国作家萨克雷说:“生活就 是一面镜子,你笑,它也笑; 你哭,它也哭。”

学风
学风的定义是:学生对待学习、对待 学问的一种态度和作风,包括学习精神、 学习毅力、学习方法、学习习惯等诸多因 素。

学风作为一种无形的精神力量,制 约着学生钻研学习、成就学业起关鍵性的 作用。 在一个学风好的班级里,绝大学生都 能沉下心来,将学习科学文化知识放在自己 心中的主要位置,主动地去学习,就会形成 一个以学习带动其他各方面发展,而各方面 的发展又反过来促进学习的良性循环。

学风

1、刻苦

2007年浙江省理科状元 章捷琼在谈到高考秘诀时说: “平时的学习刻苦、再刻苦, 除此之外,没有任何的秘 诀。”

要认识到学习是需要刻苦的。学习 是有压力的,不是件轻松的事,是辛苦 的、痛苦的,甚至是令人讨厌的!但是 又不能不面对现实,因为我们的社会是 竞争的社会、是需要知识和文化的社会、 是需要本领和技能的社会,这些都需要 通过学习才能立足。所以,再苦再累再 有压力也要学下去。刻苦学习的过程是 吃苦的过程,也是磨练自己意志的过程。 有了这种吃苦的认识才能为我们坚持适 合自己的学习方法打下思想基础,否则 有再好的学习方法也无法发挥作用。

学习刻苦的注意点 1、抓紧学习的时间 2、摒除一切杂念 3、制定学习计划 4、有科学的学习方法 5、养成良好的学习习惯 6、不要挤休息时间

1、刻苦
1、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。 2、一份耕耘,一份收获。 3、没有人能随随便便成功。 4、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 5、穷而独善其身。 6、天行健,君子以自强不息。 7、天道酬勤

学风

2、钻研

钻研就是为了自己的目标主动 学习,能够对自己感兴趣的问题深 入地研究。 在高三学习中,自己的目标很 明确,不管你是否感兴趣,都必须 有钻研精神,这样才能达到自己的 目标。

2、钻研
1、主动学习 2、要有学习计划 3、合理安排时间 4、要专心。 5、要有参考书。 6、要有错题本或笔记本。

2、钻研
1、做强强势学科,提高弱势学科。 2、要拔尖,要钻研。 3、要高分,要钻研。

3、学风

自觉

1、自觉是一种学习态度。
(1)学习是自己的事 (2)不要把学习当作一种任务 和负担,要出自兴趣和需要而学。

不值得定律 :

3、学风

自觉

如何提高自己的自觉性: 1、要有明确的学习目标。 2、加强自我管理、自我约束的能力。 3、要有学习计划。 4、保证良好的学习环境,排除外界干 扰,抵制各种诱惑。 5、防止惰性的侵扰。

学风

4、多问

学生学习知识的途径有两条: 一个是“学”,另一个是“问”, 合起来是“学问”。 学问,就是学学问问。

4、多问
高三的课基本都是复习课,学 生所要掌握的知识很多。一堂课下 来,学生全部掌握、理解所学的内 容几乎是不可能,再有平时的练习 做了不少,也留下了不少问题,这 时应该怎么办?多问

多问是积累知识的最效的 途径。

4、多问
1、课上养成提问的习惯 2、养成多问老师问题的习惯 3、整理问题 4、问问题后一定搞懂 5、不要把问题积累下起

4、多问
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没有问题是最大的问题 问题的积累等于差生

学风

5、勤思

“学而不思则罔”,一个 人仅仅学习而不思考,那将 等于什么也没有学到。

4、勤思
当你遇到难题时,勤学善思就是 你最好的解决方法。勤学善思不仅 包括用心思考,还需要有一颗恒心, 迎难而上才是对待难题的正确态度。 有时一道题目会有多种解法,这时 你即使已经解出此题也要想想是否 还有其他解题方法,只有经过不断 的思考与认知,才能将学习融会贯 通,以锻炼自己的思维能力和考场 应变能力。

5、勤思
1、课上多思考,多问几个为什么? 2、课后多思考。 3、学会反思。 4、学会总结。

5、勤思

1、勤思可以让自己的精力 高度集中。 2、勤思让人克服浮躁的情 绪。

学风

6、帮助

有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝 对这个人说:“来吧,我让你看看什么是地 狱。”他们走进一个房间,屋里有一群人围着 一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望 又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的 汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂要长,自己没 法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。 “来吧,我再让你看看什么是天堂。” 上帝把这个人领入另一间房。这里的一切 和上一个房间没什么不同。一锅汤、一群人、 一样的长柄汤匙,但大家都在快乐地歌唱。 “我不懂,”这个人说,“为什么一样的 待遇与条件,而他们快乐,另一个房里的人们 却很悲惨?” 上帝微笑着说:“很简单,在这儿他们会 喂别人。”

6、帮助
1、帮助别人,就是帮助自己。 2、帮助别人,就是强大自己。 3、帮助别人可以培养合作精神。 4、帮助别人是一种优秀品质。
(一个故事 )

(两句话)

6、帮助

1、学生学习是一种竞赛,不是竞争。 2、学生之间应该相互帮助,相互提高。 3、班级里应该有一种团结、帮助、合作、 共同提高的氛围。

6、帮助 林清玄: 赠人玫瑰,留有余香。

高三学习中要做倒以下几 点

静得下 坐得住 学得进 钻得深
学习能力是人生最重要的能力

捡石子
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捡石子 有个人在伸手不见五指的黑夜里赶路。 突然,他听见神灵在他的耳边说,弯下腰去, 拾起地面的东西。他赶忙弯腰,摸到一粒石 子,放进口袋。神灵叫他继续拾。于是,他 接二连三地弯腰,摸到的依然是石子。当神 灵再次提醒他时,他不耐烦了,心想,光叫 我拣石子,这石子有什么用!于是他不再弯 腰。等到天亮时,他掏出口袋里的石子一看, 傻眼了——分明是颗颗金豆!


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