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等高线地形图教案


等高线教案
一、【教学构思】 地图及等高线内容是高考考查的重点知识,主要包括等高线的基本特征及其应用,高考题注重 能力考查,往往以变式图出现,讲解过程重点讲一般规律去推理特殊规律。 二、【教学目标】
1.区分绝对高度(海拔)和相对高度,并能熟练读出海拔,计算相对高度。 2.了解等高线,能够在等高线图上,根据等高线的形状、疏密正确判读地形名称和坡陡程度,识别 山

谷、山脊、山顶和悬崖。 3.学会等高线地形图中的高度计算:两地间气温差、某地形区的相对高度、估算陡崖的相对高度。

三、【教材分析】 重点:等高线地形图的判读及计算问题。学会绘制等高线地形剖面图。 难点:运用等高线进行选线、选点、选面等人类实际活动。 四、【教学方法】自主合作探究,讲练结合 五、【教具学具】:多媒体,地图册 六、【课时安排】3 课时 七、【教学过程】
上节课我们学习了地图三要素,三要素都包括什么啊?(学生回答)这节课我们就来学习地形图的一 种——等高线地形图 等高线地形图不仅是地理学习的基础内容,也是高考的重点内容,而且在实际的应用非常广泛,比 如战争,水库选址,公路,铁路的线路选择。 一、等高线地形图 (1)海拔(绝对高度)和相对高度的区别 1、海拔高度:即某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 珠穆朗玛峰 8844.43(中尼边境) 。死海(陆地最低点,-415 米,约旦与巴勒斯坦边界) 。 2、相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

(2)等高线地形图的基本特征 1、同线等高 2、同图等距 3、等高线均为闭合曲线 4、等高线疏密反映坡度陡缓 5、等高线一般不相交,不重叠,但在陡崖峭壁处重合 6、示坡线表示降坡方向,它是垂直于等高线的短直线,指向坡度降低的方向。 (在手上标出示坡线) 7、等高线地形图中,山脊线称为分水线,山谷线称为集水线。 (右手上标出山谷线与山脊线,并演 示说明它们为何被称为分水线和集水线) 二、等高线地形图的计算问题 1、计算两地间的气温差 2、估算某地形区的相对高度 3、坡度的计算 如何计算海拔(绝对高度)和相对高度 根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等,判断该地形区的: 最大海拔:H 高<H 大<H 高+d; 最小海拔:H 低-d<H 小<H 低; 相对高度:H 相=H 大- H 小; 注:地形区最高处注记高程为 H 高,最低处注记高程为 H 低,等高距为 d。 崖顶海拔: H 高≤H 大<H 高+d; 崖底海拔: H 低-d<H 小≤H 低; 陡崖的相对高度为(n-1)d≤H<(n+1)d; 注:重合的等高线有 n 条,等高距为 d。 (1)计算:tan ?=h/L h 为两点相对高度,可有两点等高线求出; L 为两点间距离,可有图中比例尺与两点图上距离求出。 (2)比例尺大小与坡度大小规律: 等高距、等高线疏密程度相同: 比例尺大,坡陡;比例尺小,坡缓 等高线疏密、比例尺相同: 等高距大,坡陡;等高距小,坡缓

(三)等高线地形图的判读 (1)演示动画 动画演示等高线(高度相同的所有点的连线)地形图的形成 (2)游戏:以手为山地,在手上画等高线。小组合作,探究,画出图并展示。 运用地形图进行对比,以游戏的形式让学生理解等高线如何来表示各种地形 如图:

山顶:闭合等高线,数值从四周向中心逐渐升高 盆地: 闭合等高线,数值从四周向中心逐渐降低 鞍部:两个山顶之间,是两个山顶之间的最低处,两个山谷之间的最高处 山脊:等高线的凸出部分指向数值较低处,中间高于两侧 山谷:等高线的凸出部分指向数值较高处,中间低于两侧 坡度陡,等高线密集,坡度缓,等高线稀疏。 陡崖:等高线重叠 四、等高线地形图的应用: ①选“点” :气象观侧站、疗养院。 ②选“线” :交通线(公路、铁路) 、引水线、输油管线。 ③选“面” :水库汇水面积及坝址,开辟梯田,工业区和居民区。 (1)水库、坝址的选择:应建在等高线密集的河流峡谷处 ①库区:在河谷、山谷地区或在“口袋形”洼地或小盆地。 理由:库容大;集水区域的面积大 ②坝址:峡谷地段。 理由:工程量少,投资少。

(1)图示区域内最大高差可能为 ( ) A.50 m B.55 m C.60 m D.65 m (2)图中①②③④附近河水流速最快的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ (3)在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约 13 m。 若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约( ) A.15 m B.40 m C.65 m D.90 m (2)港口码头的位置: 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区, 即陆域平坦、水域阔深的避风港湾

右为某海湾附近等高线、等深线图,该区域的主导风向为西北风和东南风。读图判断:甲、乙、丙、 丁四个地点,最适宜建港口的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3)引水线路: 路线尽可能短,避免通过山脊等障碍, 并尽量利用地势使水自流 五、如何绘制地形剖面图

(1)确定剖面线。在等高线地形图上,根据题目要求,在要作剖面图的两点之间作一直线,作为等高 线地形图的剖面线。上图中上半部为等高线地形图,图中阴影部分是海洋。AB 横线是要切开地表的 剖面线。 (2)确定比例尺。一般来说,剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有特殊要求时除外);垂 直比例尺应视图中地形的起伏状况而定,一般来说,为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显,垂 直比例尺大多都要适当放大,一般要比水平比例尺大几倍,以便形象地看出地势起伏状况。 (3)建立剖面图坐标系。 ①确定剖面图的水平基线。因为剖面图的水平比例尺一般保持与原图一致,因而剖面图的水平 基线与剖面线长度相等。 ②确定坐标纵轴的高程。纵轴的高程应根据垂直比例尺确定,但图上高程的间距要与等高线地 形图的等高距相等,标出各高程的数值,并通过各高程点作平行于剖面图基线的高程线。 ③找出等高线地形图中剖面线与等高线的交点,量出各点之间的距离,并把它们转绘到剖面图基线 的相应位置上。 ④通过转绘到剖面图基线上的各点作垂线,标出各垂线与相应高程线的交点。 ⑤把各交点用一条平滑的曲线连接起来,并在曲线内画上阴影部分,以更加清楚地显示剖面的 起伏状况。 ⑥在剖面图的下方,标出水平比例尺和垂直比例尺。擦去垂线的痕迹,一幅完美的剖面图就完 成了。 通视问题 (1)若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹), 反之则为凸形坡(坡向上拱);站在地势高处向低处看, 凸形坡视线常被阻挡,通视状况较差。 (2)利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。 如下图,从 A 点观察,C 点到 D 点的山坡以及 B 山北坡 通视情况良好,而阴影区表示不可通视的地区。

八、【板书设计】
一、等高线地形图 1.海拔(绝对高度)和相对高度的区别 2.等高线地形图的判读 3.等高线地形图的基本特征 二、等高线地形图的应用 1.计算两地间的气温差 2.估算某地形区的相对高度 3.坡度的计算 三、地形剖面图的画法 九、【布置作业】

读某河流上游水库大坝的位置图和剖面图及其河流水量变化图 (1)图中的水库大坝选择的地 形条件 这样选 择的理由是 。 (2)大坝的设计与建设需考虑 的自然条件是 (3)按照图中的大坝设计(若 图距为 0.8 ㎝) ,坝长和 坝高(坝顶到坝底的相对高度)分别大约是 、 (4)在图中绘出水库淹没的最大范围 (5)判断在 E、F、G 三个地点中,能目测到铁路上经过 H 处火车车辆的是_______。 理由是_______________________________。 (6)经图中的铁路从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等,该地所在的 省区简称是 A、鲁 B、浙 C、青 D、吉
(1) 峡谷 建坝工程量小,同时上游又有较广的集水区域 (2) 流域内的降水量及其季节分配状况; 河流的流量、含沙量等水文特征;坝址所在地的地质条件 (3)72m 50--100m (5)G 因为 G 地到 H 点之间没有地形障碍,可以清晰地观察 (9)B

某山区一所学校,拟组织学生对附近公路边交通流量进行调查。读图,完成下列要求:

(1)判断在 E、F、G 三个地点中能目测到公路上过 H 处的车辆是___点。 (2)试用地形剖面图解释你所做判断,并作简要说明。图画在下面的框内。

?

图 4 示意某小区域地形。图中等高距为 100 米,瀑布的落差为 72 米。据此完成 10~11 题。

10. Q 地的海拔可能为 A. 90 米 B. 230 米 C. 340 米 D. 420 米

11. 桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 A. 260 米 B. 310 米 C. 360 米 D. 410 米

十、【教学反馈】


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