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放风筝


放 风 筝

这是什么呢?




风筝的由来
? 风筝为中国人发 明,相传墨翟以木头 制成木鸟,研制三年 有成,是人类最早的 风筝起源,后来其学 生鲁班用竹子,改进 墨翟的风筝材质,更 而演进成为今日多线 风筝。

风筝求救的故事
?

南北朝风筝曾是 被作为通讯求救的 工具。梁武帝时, 侯景围台城,简文 尝做纸鸢,飞空告 急于外,结果被射 落而败,台城沦陷, 梁武帝饿死留下这 一风筝求救的故事。

古诗中的风筝
忙 趁 东 风 放 纸 鸢 儿 童 散 学 归 来 早 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 草 长 清 村 莺 高 居 飞 鼎 二 月 天

地 上 的 儿 童 就 是 飞 舞 的 风 筝

天 上 的 风 筝 多 像 戏 耍 的 儿 童

儿 童 跑 啊 跑

风 筝 飘 啊 飘

儿 童 牵 着 一 缕 春 风

风 筝 驮 着 两 朵 白 云

地 上 跑 着 两 个 儿 童

天 上 飘 着 一 只 风 筝





鸟我拽 儿们动 在奔着 翱跑风 翔云 在 奔 跑

我春 们天 是放 春飞 天我 的们 风 筝

河山 放放 出出 波钟 纹声

云天 是上 鸟的 儿白 放云 飞在 的飘 风 筝

鸟树 儿从 是巢 树里 的放 风出 筝鸟

放 风

我风 们筝 从, 手飞 里上 放天 出空 的的 翅鸟 膀儿



? 1、直接交代放风筝的时间、地点、环境 等。 ? 一天,妈妈带我到学校操场去放风筝。 风轻轻的,草软绵绵的,小鸟在空中唧唧 喳喳地叫着。操场上活动的人很多,有的 小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在悠 闲地散步,还有好多和我同龄的小孩在操 场上疯跑,空气中弥漫着春天的味道。

金手指——送你“点石成金” 术

2、以人们放风筝的场面开头。
?

星期天的早晨,天气晴朗,风和 日丽,在广场的上空,飞翔着一群 可爱的小动物。它们有“老鹰”、 “鹦鹉”、“蝴蝶”,还有“蜈 蚣”、“仙鹤”等等,真是数不胜 数。告诉你吧,这是人们正在放飞 的风筝。

3、以风筝的样子开头。
? A、听别人说春天是个放风筝的 季节。 春天刚到,我实在禁不住 那种放风筝的强烈诱惑,就要求 妈妈帮我买了一个立体飞机风筝。 它浑身银白色,有两颗鲜红的五 角星嵌在白色的翅膀上。前面是 两门大炮,显得十分威武 。

? B、我的风筝特美了!它是一只 漂亮的蝴蝶,长着一对大大的翅 膀,一双黑黝黝的眼睛,一条长 长的尾巴,身上的颜色五彩斑斓。

中间:写好重点段
? 1、场景再现法。所谓场景再现, 就是通过笔将当时的情景如同摄像 一般“拍摄”下来。读者读到这段 文字就仿佛亲眼看到一样。怎样才 能做到这一点呢? ? VID_20120329_124113.mp4

一般来说,都是按照放风筝的过程来写的, 写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言 等,写得十分传神。如片段一中“只见他们 个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长 线,眼睛紧紧地盯着自己放飞的风 筝。”“我先把风筝提起来,我左手拿着线 轴,右手拿着风筝线,一边放线,一边跑着, 风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢 放线,一边拉线。我的“燕子”风筝渐渐地 越飞越高,像鸟儿一样在空中自由自在。看 着渐飞渐远的风筝,我的心里好得意!”等 等,形象地再现了放风筝时的情景。

? 点面结合法。“面”指的是对大多数人的概括描 写,“点”指的是对个别人的具体描写。片段一 中有“面”的介绍:“广场上放风筝的人可多了, 有站着放的,坐着放的,还有跑着放的。只见他 们个个张口仰视,一手拿着线轴,一手拉着长线, 眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。”

? “此时,我突然不由得雄心勃勃,我很想追上它, 想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长,最 后终于在云端里追上了它。只见我的风筝好像很 得意似的,一会儿翻筋斗,一会儿打旋,一会儿 向前冲,连我都难以置信。”重点则是写“我” 放风筝时的心理活动,这是“点”的描写

豹尾——写好结尾

? 1、描写广场上的气氛,写自己的愿望结尾。

?

不好!风停了!我的风筝和别的一些风 筝落了下来。我很伤心——又要重放。功 夫不负有心人,终于我的风筝又上天了, 在天上又自由地飞了起来,不过这一次是 带着一颗心上天的——我祝愿所有的人春 天快乐。 ? 让我们一起把美好的心愿带上天吧!

2、谈感受,升华主题。

? A、通过这次放风筝,我知道了只要有耐心, 就一定能取得好成绩! ? B、这件事已经过去一年多了,但我至今仍 然记忆犹新。是那次放风筝教会了我做什 么事都要有信心和恒心,相信自己一定会 做好每一件事情。 ? C、我吸取上次所犯的教训,按爷爷的方法, 我的“小蝴蝶”终于飞上了蓝天。此刻, 我感觉浑身的每一个细胞都在兴奋地颤抖。 我也深深地领悟到“失败乃成功之母”阵 句话的真正含义。

画龙点睛——写好文题

? 《放风筝比赛》《愉快的星 期天》《广场上的笑声》 《放风筝》……

语海拾贝——打开你的百宝箱
? 描写春天景物的词语 春光明媚 春风和煦 风和日丽 阳光灿烂 ? 描写风筝的词语 无比快乐 五颜六色 各式各样 展翅高飞 相互追逐 上下翻飞 欢呼跳跃 自由自在 稳稳当当 三三两两

春风习习 阳光送暖
五彩缤纷 越飘越远 悄悄私语 数不胜数 无影无踪

? 描写人们反应的词语 兴高采烈 迫不及待 胸有成竹 忐忑不安 满脸通红 不由自主 忙 焦急万分 箭步如飞 满脸疑惑 前仰后合 又蹦又跳 心弦紧绷 仰面朝天 莫名其妙 欢呼雀跃 一片欢腾 吵吵闹闹 欢声笑语 ? 供你在文中选用的句子 失败乃成功之母

交头接耳 不慌不
模模糊糊 不甘示弱 热闹非凡

风筝是怎么上天的? 风筝为什么要上天?

天上有哪些风筝?所说它们的故事。 (随风摇扶直 风筝飞上天会发生哪些事? 上、飘飘浮荡 说说你放风筝的故事、心情 缠在一起、飘 飘摇摇 掉落 看着天上的风筝你想说什么? 看着掉下来的风筝你又想说什么? 下来、断线了 , 风筝随风而去)
除了眼中真实的风筝,还有哪 些事物也像风筝?也在放风筝? (放飞自己的理想 , 追寻自己 的天空 比喻一去不回的人 命运不能自己把握 父母、老 你能从风筝中悟出更深的含义吗? 师的牵引)

放风筝
春天是个放风筝的季节。 春天刚到,我 实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑,在一个 风和日丽,万里无云的好天气,我拿着花蝴 蝶风筝,和爸爸一起迎着春风向广场走去。 路旁的景色多美呀!柳条刚刚抽出新芽, 像小姑娘美丽的发辫。花儿竞相开放,争先 恐后地把芳香献给人们。一路上,我还看到 许多小朋友手里也拿着风筝,也是去放风筝 的。看来,今天一定会非常热闹的。

“到了!到了!”爸爸的叫喊声把 我从春天的醉梦中唤醒。抬头望去, 广场就成了人们放飞风筝的乐园,一 款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳, 地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情 欢笑:有大人带着孩子的,有年轻人 三五成群的,有老年风筝爱好者来与 老友切磋技艺的……爸爸叫我拿着风 筝,自己拽着线轴,向前面跑去。

“放!”爸爸喊了一声,我连忙 把手中的风筝向上一推,只见爸爸 抖着线轴,飞快地跑起来。“啊! 我们的风筝上天了。”我高兴极了, 望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍 不住从爸爸的手上抢过线,飞快地 跑起来。回头望去,只见花蝴蝶越 飞越高。我跑了一阵才收住脚,扭 头一望,我的“花蝴蝶”已飞在半 空中了,我高兴地跳了起来。

看着渐飞渐远的“花蝴蝶”,我的 心里好得意!忽然,一阵狂风吹过, 我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉, 一路摇摇晃晃,一个跟头,从万里云 霄栽了下来。我有点灰心,在爸爸的 鼓励下,我又恢复了信心,终于把风 筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕 子”又平平稳稳的飞了起来。这时, 我那颗“突突”跳得厉害的心才算平 静下来。

这时,天空中的风筝越来越多, 热闹极了:有漂亮的“美少女”,有 机灵的“孙悟空”,还有鲜红鲜红的 “大金鱼”……五颜六色的风筝带着 孩子们的欢乐与希望,让我们一起把 美好的心愿带上天吧!

大家会想起自己放 风筝的情形吗?你能把 你放风筝的快乐与大家 分享吗?


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