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江苏省启东中学2015届高三上学期第一次月考语文试题 Word版含答案


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高三语文Ⅰ试题
(满分 160 分 ,答题时间 150 分钟) 一、古诗词鉴赏(10 分) 1.阅读下面的宋诗,然后回答问题。 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。 非乡况

复惊残岁,慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来。 【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。 (1)请简要赏析这首诗的颔联。(5 分) (2)请结合全诗,概括诗人抒发的丰富情感。(5 分) 二、文言文阅读(15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~4 题。 安重诲 ①安重诲,应州人也。少事明宗,为人明敏谨恪。明宗即位,以为左领军卫大将军、 枢密使,兼领山南东道节度使。在位六年,累加侍中兼中书令。 ②明宗为人虽宽厚,然其性夷狄,果于杀人。马牧军使田令方所牧马,瘠而多毙,坐 劾当死,重诲谏曰: “使天下闻以马故,杀一军使,是谓贵畜而贱人。 ”令方因得减死。明 宗遣回鹘侯三驰传至其国。侯三至醴泉县,县素僻,无驿马,其令刘知章出猎,不时给马, 侯三遽以闻。明宗大怒,械知章至京师,将杀之,重诲从容为言,知章乃得不死。 ③董璋等反,遣石敬瑭讨之,而川路险阻,粮运甚艰,每费一石,而致一斗。自关以 西,民苦输送,往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重诲曰: “事势如此,吾当自行。 ”重诲曰: “此臣之责也。 ”乃请行。关西之人闻重诲来,皆已恐动,而重诲日驰数百里,远近惊骇。 督趣 粮运,日夜不绝,毙踣道路者,不可胜数。重诲过凤翔,节度使朱弘昭延之寝室。重 . 诲酒酣,为弘昭言: “昨被谗构,几不自全,赖人主明圣,得保家族。 ”因感叹泣下。重诲 去,弘昭驰骑上言: “重诲怨望 ,不可令至行营,恐其生事。 ”重诲行至三泉,被召还。过 . 凤翔,弘昭拒而不纳,重诲惧,驰趋京师。未至,拜河中节度使。 ④重诲已罢,希旨者争求其过。宦者安希伦,坐 与重诲交私,常与重诲阴伺宫中动息, . 事发弃市。重诲益惧,因上章告老。以太子太师致仕;而以李从璋为河中节度使,遣药彦 稠率兵如河中虞变。明宗又遣翟光业至河中,视重诲去就,戒曰: “有异志,则与从璋图 之。 ”又遣宦者使于重诲。使者见重诲,曰: “人言公有异志,朝廷遣药彦稠率师至矣! ” 重诲曰: “吾死未塞责,遽劳朝廷兴师,以重明主之忧。 ”光业至,从璋率兵围重诲第,入
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拜于庭。重诲降而答拜,从璋以楇击其首,重诲妻走抱之而呼曰: “令公死未晚,何遽如 此! ”又击其首,夫妻皆死,流血盈庭。从璋检责其家赀,不及数千缗而已。 (节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》 ,有删改) 2.写出下列加点词语在句中的意思。 (3 分) ⑴ 督趣 粮运,日夜不绝 ▲ . ⑵ 重诲怨望 ,不可令至行营 . ⑶ 宦者安希伦,坐 与重诲交私 . ▲ ▲

3.安重诲获罪的主要原因有哪些?请简要概括。 (3 分) 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (9 分) ⑴ 使天下闻以马故,杀一军使,是谓贵畜而贱人。 (3 分) ⑵ 昨被谗构,几不自全,赖人主明圣,得保家族。 (4 分) ⑶ 以太子太师致仕(2 分) 三、名句名篇默写(15 分) 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)防民之口, ▲ 。 ( 《国语·周语上》 ) (2) ▲ ,岂因祸福避趋之。 (林则徐《赴戍登程口占示家人》 ) (3) ▲ ,衣食足而知荣辱。(司马迁《货殖列传》) (4)了却君王天下事, ▲ ,可怜白发生。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》 ) (5) ▲ ,秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》 ) (6)仰不愧于天, ▲ 。 ( 《孟子?尽心上》 ) (7) ▲ ,行必果。 ( 《论语·子路》 ) (8)文章合为时而著, ▲ 。 (白居易《与元九书》 ) (9) ▲ ,语不惊人死不休。 (杜甫《江上值水如海势聊短述》 ) (10) ▲ ,暗香浮动月黄昏。 (林逋《山园小梅》 ) (11)众口铄金, ▲ 。(《史记·张仪列传》) (12)一失足成千古恨, ▲ 。(魏子安《花月痕》) (13) ▲ ,厚积而薄发。 (苏轼《杂说》 ) (14)战战兢兢, ▲ , ▲ , ( 《诗经·小雅·小旻》 ) 四、现代文阅读:文学类文本一(25 分) 阅读下面的作品,完成 6~10 题。 灯笼草:大地上的静物 杜怀超 ①在梦里,我常见到灯笼草。 ②这些在乡野上一直默不作声的植物,在我看来,就是油画上色彩柔和的静物,你看 她一眼、两眼甚至无数眼,她依旧呆在那儿,无风无月无故事,超然于天地间。如今,她 越过都市芜杂与欲望的目光,坍塌了我内心的城堡,召唤我回到故土,回归自然,来到她 的身边。 ③我偏爱灯笼草这个民间的叫法,这似乎充满着血缘的亲近。我和她一样,都是来自 底层的大地。曾经与灯笼草一样,匍匐着,从低处生长,向着高处攀登,一心以为高处是 灿烂的神奇世界。所以,灯笼草在无人处发芽时,我们也开始长大;她长叶,我们也长叶;
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她开花,我们离开了老家。半米来高的灯笼草,一直就以这样的海拔在生长,由青转黄, 由黄到红,直到大雪压境,她才化作乡村门楣上的红灯笼,继续照彻乡间的夜。而我们早 已远离村庄,远离大地,以为从此抵达高处了。 ④村里的老人常看着我们这些外出漂泊追逐的年轻人叹息,人再高也高不过三寸之草。 ⑤此刻, 我应了当初老人们的预言, 和着那拐杖敲击地面的鼓点, 回到灯笼草的身边。 当我俯身低处时,才真正看清了高处,才悟透老人的叹息。灯笼草是属于乡村的,烙印着 草根的血液,与城市无缘,她迈着千年不变的步伐,踩着时间的节拍,一步步挪过殷商, 挪过春秋,挪过唐宋元明清??而我与灯笼草是有着血缘关系的。不信,你看这血脉,至 今还是红色的呢。所以,人,不管你走多远,也终有一天会回到草的身边。 ⑥走近植物,成为植物中的一棵,是我生命的幻想与渴望。哪怕就是这些贴着地面匍 匐生长的草,最卑贱的草,最低处的草!比如这灯笼草,她们唯一的目标就是活着,不在 意生存的环境,不在意花朵的硕大与微小,不追求果实的甜美与赞誉。她活得单纯,甚至 是清心寡欲。 ⑦回到故土,回到自然的怀中,这已经是越来越多人内心的渴望。我们人与草,是有 生命的基础的。如果扒开我们臃肿的皮囊,一定会有一丝自然的气息。这也是我们这么多 年执着回到乡下的理由。在乡间,和一些上了年纪的老人聊天,终会有拨云见日之感。山 水隐去,只剩下真淳。 ⑧在田埂边,遇见一位老人,他安然地地倚着树干,抽着旱烟,把玩着一株灯笼草, 喃喃自语,人噢,又到了吃草的时代了。 ⑨见到客人,老人更是絮絮叨叨。曾经大地上到处是草。吃草,成了当时生活的主旋 律。马龄菜、荠菜、灰菜等,曾都在铁锅与柴火的炙烤下走上青黄不接时代的餐桌。可如 今呢,生活倒是富足了,但只有自己种的青货,接地气,接人气,吃上去神仙般爽心。的 确,大棚颠倒了季节,反季节搞乱了蔬菜,在金钱的诱惑前,什么膨大剂、增长剂、杀虫 剂、苏丹红、六六粉等一股脑地走进植物的生长中,人类在杀戮尽动物之后,又把手伸向 这碧绿的植物丛了。 ⑩在村里转转。我越发觉得老人的话富有深意。庄稼坍塌,河流消失,树木隐藏,村 庄老去。空荡荡的村子,空荡荡的旷野,空荡荡的日子。就连那些鸡鸭们也早已不见了踪 影,而虫子们的叫声则如海啸般扑来。放眼四围,各种莫名的草正涌过来,是绿色的海洋, 是碧绿的潮水,当然,这群野草丛中闪现着灯笼草的身影。 ⑾灯笼草,带着民间的图腾,在大地上生长着。我为这个名字叫好!当她再次覆盖大 地的时候,也是生命回归自然的时分。我们就以草的方式,在四季的轮回中活出生命的亮 光来。 (选自 2014《青年文学》 ,有删改) 6.根据全文内容,概括灯笼草的特点。 (5 分) 7.文章① ② 两段在全文中有何作用?(4 分) 8.根据文章内容,理解第⑧ 段中“人噢,又到了吃草的时代了”一句的含意。 (4 分) 9.从表达技巧的角度对第⑩段中画线的句子作简要赏析。(6 分) 10.请结合全文,探究作者在“灯笼草”中寄托的丰富情感。(6 分) 五、现代文阅读:文学类文本二(25 分) 阅读下面的文字,完成 11-15 题。 日 历 冯骥才 ①我喜欢用日历。
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②厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页,它新的一页——光亮而开阔的一天 ——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知,喜欢它隐含着 一种希望。 “明天”不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便 进入了全新的明天。明天会是怎样呢?当然,多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的 一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现, 你不能改变昨天, 但你可以决定明天。 有时看起来你被生活所选择, 其实你也在选择生活, 是不是? ③每年元月元日,我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻,光溜溜的纸页花花绿绿滑 过手心,散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我 可以做多少事情!一个个“明天” ,就像是一间间空屋子。当然要看你把什么东西搬进来。 可是,时间又是无形的,触摸不到的。凡是使用过的日子,立即就会消失,抓不住,而且 了无痕迹。也许正是这样,我们会感受到岁月的匆匆与虚无。 ④我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来,或者从什么地方开会、考察、访 问归来,看见几页或十几页过往的日子挂在那里,黯淡、沉寂和没用;被时间掀过的日历 好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来,往往不忍丢掉,而把它们塞在书架的缝 隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶! ⑤别忘了,我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。由此,我懂得了日历的 意义,它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说,日历是一本日记。它无 形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的,以及我本人的应对与所作所为,还有改变我 的和被我改变的。 ⑥然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际,重复的事物与相同的事物 都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来,好似空洞无物。于 是,我们就碰到一个非常重要的话题——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更 重要的是, 记忆使人变得独特。 因为记忆排斥平庸。 记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。 所有的个人都是一个独特的“个案” 。记忆很像艺术家,潜在心中,专事刻画我们自己的 独特性。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上,一个人的记忆在 他的相片上,物品里、老歌老曲中,也在日历上。 ⑦然而,人不能只是被动地被记忆,我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠 诚、爱心、责任感,以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。 我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? ⑧为此,每每到了一年最后的几天,我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存 下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。正像保存葡萄最好的方式是把 葡萄变为酒,保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。 11. “有时看起来你被生活所选择,其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么? 请用自己的话表述。 (4 分) 12.简要分析文章第⑥节的思路。 (6 分) 13. 文章以“日历”为题,后半部门为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。 (4 分) 14.本文的语言有何特色?请简要分析。 (5 分) 15. 文章开头说 “我喜欢用日历” , 结合文本, 从不同角度探究作者这样说的理由。 (6 分) 六、作文(70 分) 16.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的议论文 。 ... 比成功更宝贵的是追求本身。能被失败阻止的追求是软弱的,它暴露了力量的有限; 能被成功阻止的追求是浅薄的,它显示了深度的有限。
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要求:选好角度,自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。

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2014-2015 学年第一学期阶段性测试一

高三语文Ⅱ试题(文科加试)
(满分 40 分 ,答题时间 30 分钟) 一、阅读下面文言材料,完成文后问题。 (10 分) 顷岁,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之云无它术惟勤读书而多为之自工 ;世 . 人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多 作自能见之。” 此公以其尝试者告人,故尤有味。苕溪渔隐曰:旧说梅圣俞日课一诗, 寒暑未尝易也。圣俞诗名满世,盖身试此说之效耳。 ( 《东坡志林·记六一语》 ) 1.请用斜线(/)为上面的划线句断句。 (限 4 处) (4 分) 2.解释文中加点字并举一成语佐证(2 分) 工: ▲ 成语: ▲ 3. “欧阳文忠公”是谁?他写的中国第一部诗话作品是什么?(2 分) 4.文段中被苏轼推崇的写作之道是什么? (请用自己的话概括)(2 分) 二、名著阅读题(30 分) (一)选择题(20 分) 1.下列各项中对《子夜》故事情节的叙述不正确的两项是( ▲ ) ( ▲ ) (5 分) A.跟随吴老太爷来上海避难的四小姐惠芳,七少爷阿萱这对在乡下长大的“金童玉 女” 刚到上海这个喧嚣繁华的大都市, 就贪婪地注视与询问周遭的事物, 这让一直信奉 《太 上感应篇》的吴老太爷无法忍受。 B.第一次工潮中,屠维岳软硬兼施,一面派人武力镇压罢工;一面对工人花言巧语, 收买人心,又诱骗被捕的姚金凤招出地下党名单。企图未遂时,他又坚决镇压。 C.吴荪甫雄心勃勃,他和几个朋友组建了益中信托公司,以较低的价格收购了几个 小厂,并准备加以扩充。他希望自己生产的灯泡、肥皂等日用品将来能销往城市。 D.李玉亭眼前幻出一幅怪画: “吴荪甫扼住了朱吟秋的咽喉,赵伯韬又从后面抓住了 吴荪甫的头发??” 不过, 最后赵伯韬为了更远大的目标, 还是让吴荪甫吞并了那八个厂。 E.冯云卿是有名的“笑面虎” ,有名的“长线放远鹞”的盘剥者, “高利贷网”布置 得非常严密,恰像一只张网捕捉飞虫的蜘蛛。冯云卿,为了躲避农民的反抗,带着全家搬 到上海。在上海盲目投资公债市场,亏损八万多元,到了破产的境地。 2. 下列各项中与《三国演义》原著不相符的两项是( ▲ ) ( ▲ ) (5 分) A. “未劈曹颅千古恨,曾医关臂一军惊” ,这副对联所写主人公是华佗。 “未劈曹颅千 古恨”所写的是曹操得风疾,华佗欲用利斧劈开头颅治病,曹操猜忌,处死了华佗一事。 “曾医关臂一军惊”指关羽受伤,华佗为其刮骨疗毒一事。 B.董卓战败,火烧洛阳,孙坚从皇宫废墟的井中捞出一枚玉玺。他相信这是自己将 要当皇帝的预兆,便托病辞归江东,另谋大事。不想事情泄密,袁绍向他讨取。他离开洛 阳,袁绍还写信给荆州刘备,教他拦截孙坚讨玉玺。 C.王允利用吕布与董卓好色,先将义女歌伎貂蝉许给吕布为妾,待择日送出;后又 将貂蝉献与董卓,并送至董卓府中;然后离间吕布,使之以为是董卓夺己所爱。貂蝉也以 情迷惑吕布。令吕布对董卓心生嫌怨,最后杀死董卓。
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D.关羽得知刘备在袁绍处,到相府辞别曹操。曹操为了挽留关羽,假托有病,挂避 客牌不见,张辽也托病不出。关羽无奈,只得留下书信一封,辞别曹操。将曹操所赐金银, 一一封在库中,分毫未动,汉寿亭侯之印挂在堂上。关羽喝退门吏,带上嫂嫂,去寻刘备。 E.谋士许攸劝袁绍夜袭许昌,袁绍不听。许攸夜投曹操,曹操依荀彧计谋,烧毁袁 军乌巢粮屯,大胜。袁绍也去劫曹城,却中张辽之计。曹操乘胜追击,袁军四处溃散,袁 绍父子仓皇北逃。袁绍全面溃败,只带着八百单骑,回到冀州。 3.下列各项中对泰戈尔《飞鸟集》理解表述不正确的两项是( ▲ ) ( ▲ ) (5 分) A. “夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱, 只叹息一声,飞落在那里。 ”形象地说明了夏天的飞鸟积极进取,和秋天的黄叶面对生命 的流逝时的无可奈何,徒劳叹息的状态。 B. “使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。 ”运用比喻手法,将生与死形象化,说明 生与死同样有价值。 C. “使卵石臻于完美,并不是槌的打击,乃是水的载歌载舞。 ”说明了一个与“水滴石 穿”相近似的道理。 D. “夜与逝去的日子接吻,轻轻地在他耳旁说道:“我是死,是你的母亲。我就要 给你以新的生命。 ’ ”运用拟人的手法,形象地表现“夜”的温柔与母性。 E.泰戈尔具有浓郁的中国情结,他钻研过中国大哲学家的著作和大诗人的作品。泰 戈尔的诗中包含着中国诗歌的美学品质,因而特别容易为中国读者所接受。 4.下列各项中对名著表述不正确的两项是( ▲ ) ( ▲ ) (5 分) A. 《三国演义》 第三十六回有“卧龙、 凤雏两人得一, 可安天下”之说, 其中“凤雏” 指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母赚取,但终生不曾为曹操设一谋。 B.曹操想通过许田打围来考查朝廷内外的反应。在打围的过程中,汉献帝连射三箭 不中, 曹操讨天子宝雕弓、 金鈚箭射之, 正中鹿背。 群臣以为天子射中, 涌向献帝高呼“万 岁”曹操纵马直出,遮于天子之前以迎受之,众皆失色。张飞欲斩曹操,被刘备及时制止。 C. 《吉檀迦利》 《园丁集》 《新月集》等诗集都是泰戈尔的作品, “如果你因为失去了 太阳而流泪,那么你也失去了群星”,“当我们大为谦卑的时候,便是我们最接近伟大的时 候”等都是《飞鸟集》里优美而又充满哲理的经典句子。 D. 《子夜》的心理描写,细腻地对人物复杂隐蔽的内心活动(包括下意识、幻觉等)作 了深入的挖掘,如冯云卿唆使女儿勾搭赵伯韬的心理过程被刻哂得丝丝入扣,把这个所谓 诗礼传家的绅士的义和利的冲突,从反感、犹疑到下决心的曲折变化,刻画得入木三分。 E. 《子夜》中的吴荪甫是上海滩上的工业巨头,他精明能干,有雄心有魄力,富有冒 险精神。在他和其他民族资本家的关系中,表现出他的心狠手辣、无情兼并的性格特点。 他性格的另一面是软弱空虚。吴荪甫的形象充分体现出中国民族资产阶级的两重性。 (二)简答题(10 分) 1.请简述《子夜》中吴荪甫最后惨败的情节,并说明吴荪甫事业失败的根本原因。(5 分) 2.“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗 说的是《三国演义》中什么故事?请简析这一情节中双方各自内心的活动及所表现出来的 性格特点。(5 分)

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2014-2015 学年第一学期阶段性测试一

高三语文Ⅰ试题参考答案

4.⑴让天下人听说因为马的缘故就杀掉了一个军使,这可以说是把牲畜看得高贵而把人 看得低贱。 ( “以” ,1 分; “贵畜而贱人” ,1 分;语句通顺,1 分) ⑵以前被谗言陷害,几 乎不能保全自己,依赖主上明达圣哲,得以保全家族。 (每句 1 分)⑶凭太子太师的身份 辞职归家(或退休) ( “以” ,1 分; “致仕” ,1 分; ) 5.(1)甚于防川(2)苟利国家生死以(3)仓廪实而知礼节(4)赢得生前身后名(5) 落霞与孤鹜齐飞(6)俯不怍于人(7)言必信(8)歌诗合为事而作(9)为人性僻耽佳句 (10)疏影横斜水清浅(11)积毁销骨(12)再回头已百年身(13)博观而约取(14)如 临深渊,如履薄冰(每句 1 分)

10.①对清心寡欲、简单真淳、甘处低位、顽强活着的精神的赞美;②对故土的热爱,对 家园的眷恋;③对回归自然、亲近自然的渴望;④对美丽的村庄被遗弃成空村、荒村的遗 憾、痛惜;⑤希望人们关注和思考村庄的命运。(每点 2 分,答出三点即可) 11.人可能无法选择自己的生活境遇,但可以选择自己对生活的态度。 (意思对即可) 12.文章首先引出了“记忆”这个话题,接着分析了记忆的作用,最后阐述了记忆的载体。 (每点 2 分) 13. (1)作者认为人生的大部分日子都黯淡无光,但记忆却能使人变得厚重、智慧、理智、 独特。 (2)作者认为记忆留在日历上,人要用行为去创造记忆,使自己的人生(日历)丰 富、充实。 (每点 2 分,意思对即可) 14.①口语化。读来颇感亲切。 (1 分)②寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是朴
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实平易的,却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情,颇有意味。 (2 分)③运用了比喻、 拟人、排比、设问、反问等修辞手法,使文章语言富有感染力。 (2 分) (如答到表达特色 方面或句式方面,也可酌情给分) 15.①因为日历让作者感受到明天的希望;②因为日历让作者感受到岁月的匆匆与虚无; ③因为日历忠实地记录了作者的生命;④因为日历让作者思考如何珍惜时间;⑤因为日历 让作者感悟到要用情感、忠诚、爱心、责任感,以及创造性的劳动来丰富、充实自己的人 生。 (每点得 1 分,五点得 6 分) 16.参高考作文评分标准。

高三语文Ⅱ试题参考答案
一、(10 分)

【译文】 昔年孙莘老结识欧阳修,曾经问他怎样才能写好文章。欧阳修说:“没有其它办法, 只有勤奋读书多动笔,才能写得精妙。很多人的弊病在于:写作太少,又懒于读书,每写 出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出,只要写 多了,自己就能发现。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以显得更加有意味。胡仔 说:“传说梅圣俞每天都创作一首诗,春夏秋冬都从未改变过。梅圣俞的诗传遍世间,这 就是他用自己的行动告诉我们要多读多写。 二、(30 分) (一)选择题

(二)简答题(10 分) 1.吴荪甫孤注一掷,抛出 150 万公债与赵伯韬作最后的决斗。根据多方情报,决定做“空 头”,(1 分)而赵伯韬突然用“多头”把益中公司资金全部网进。(1 分)危急时刻, 杜竹斋却趁他们压价时站到了赵的一边,大量扒进;(1 分)吴荪甫花钱收买的密探、赵 伯韬姘头刘玉英竟是两头做内线;而忠于“友情”的韩孟翔竟临阵倒戈??益中公司转眼 之间全军覆没,吴荪甫彻底地失败。(1 分)根本原因:半殖民地半封建社会下的中国民 族工业十分弱小,抵抗不住帝国主义和买办资产阶级的联合进攻。(1 分) 2.“青梅煮酒论英雄”。(1 分)内心:曹操,故意试探刘备,看他是否能成大业,胸怀大
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志;(1 分)刘备,生怕自己被曹操看出破绽,竭力掩饰内心恐慌。(1 分)性格:曹操,目 光远大、胆识过人、雄才大略;(1 分)刘备,机警过人,随机应变,能屈能伸。(1 分)

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