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诗歌鉴赏-表现手法(学生版)


诗歌鉴赏之“表现手法”解题指要
考题特点: 一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、境、情;二是文 字浅易,抒发的是人之常情,如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟 悉,能比较轻松地读懂诗歌,但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是答题 不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传” 。 答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗词鉴赏题而言,大体上可归 纳出几种问答模式,在这里仅着重对“表现手法”加以例析,供大家参考。 解题技巧 : 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自 己的情感的?有何效果? 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常 用的一些表现手法。 表现手法分:抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有:直抒胸臆和间接抒情两种。 直抒胸臆,如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 。 间接抒情又分: 借景抒情,如“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关 无故人。 ” ; 托物言志,如《墨梅》 、 《石灰吟》 , (一般是咏物诗) ; 托物寓理,如“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在 此山中。 ” (一般是哲理诗。 ) 描写手法主要有: (1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情” 。反衬又 有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流” ;声寂衬,如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 ” ; 以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。(2) 虚实结合,又叫联 想和想像,如“野花留宝靥,碧草见罗裙” 。(3)对比。(4)细节描写。渲染。白描。等 等。 修辞手法在古诗中经常出现的有: (1)比喻。(2)拟人。(3)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴” , “晴” 暗指感情的“情” 。 (4)借代。(5)夸张。 (6)设问。 (7)反问。(8)用典。如“商女不 知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 ” 。 等等。 答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法 (怎么用的) 。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情(有什么表达效果) 。

请从“抒情手法”的角度赏析以下几首诗:
1

绝句

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?

墨梅

王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。

请从“描写手法”的角度赏析以下几首诗: 早行 陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付②,又还是、秋将暮。 【注】①阑:阻隔;阻拦。 ②直饶:纵使。分付:交付。

陶者

梅尧臣
2

陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

请从“修辞手法”的角度赏析以下几首诗: 江上看山 苏轼

船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。

新晴

刘颁

青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

春思

李白

燕草如碧丝,秦桑低绿枝。当君怀归日,是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

3

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

双调·蟾宫曲 怀古

阿鲁威

问人间谁是英雄?有酾酒临江①,横槊曹公②。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风 ③。更惊起南阳卧龙④,便成名八阵图中⑤。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。 [注]①酾酒,薄酒。②槊:兵器,马上用的长矛。曹公:曹操。③ “紫盖黄旗” 句:紫盖黄旗指云气,古人附会为王者之气的象征。诗人认为,虚幻的王者不足凭信, 东吴之所以能建立王业,是因为孙权、周瑜赤壁一战,借助东风,火烧了曹军的战船, 遏止了曹操的进攻。④南阳卧龙:指诸葛亮,他胸怀奇才,隐居南阳卧龙岗,徐庶称 他为卧龙。⑤八阵图:相传是诸葛亮推演兵阵的遗迹,是在沙滩上聚石成堆,共有八 个军阵图形。

叠题乌江亭

王安石

有战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

4



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