当前位置:首页 >> 数学 >>

高二下期期中考试试卷理科


2016 年上期永州市一中期中考试试卷 高二理科政治
满分:100 分 时间:80 分钟命题:周辉玲 审题:周际华

一、选择题(共 30 道小题,每小题 2 分,共 60 分) 1.哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 C.人类的实践活动 B.哲学家的思考 D.对世界的思考

2.爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子; 科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这段话表明 ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各种具体科学为基础,又对具体科学研究起指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天 动地的事业。播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习 惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改 变行为,先要改变思想,解放思想。这是因为 A. 方法论决定世界观 C.世界观决定方法论 B.世界观和方法论互相转化 D.世界观和方法论都有相对独立性

4. 在学习和生活中, 我们都在自觉或不自觉地处理着计划与实际之间的关 系,对计划或调整或补充或废除……。从哲学层面看这是人们在处理着 A.世界观和方法论的关系问题 C.个人发展与社会存在的问题 心主义的依据是 A.对哲学基本问题的不同回答 B.对思维和存在关系问题的不同回答 C.对思维和存在何者为第一性问题的不同回答 D.对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答 6. 哲学史上的“两个对子”是 ①可知论和不可知论
1

B.思维和存在的关系问题 D.个人与他人的关系问题

5. 哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争,划分唯物主义和唯

②一元论和二元论

③唯物主义和唯心主义 A. ①② B.③④

④辩证法和形而上学 C.①③ D.②③

7.古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基” 。中国春秋时代《 管子》 一书中也指出“水者,何也?万物之本原也” 。他们的观点属于 A.唯心主义 B.科学的物质观 C 辩证唯物主义 D.朴素唯物主义 8.古希腊哲学家柏拉图认为,现实世界是一种从来就存在的理念产生的, 世界不过是理念的影子。这一观点 A.否认了物质是世界的本原 B.肯定了思维能够正确认识存在 C.是一种主观唯心主义的观点 D.否认世界是由神创造的,坚持了唯物主义的根本方向 9.哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容 A.源于哲学家的主观想象 B.是对客观现实的真实反映 C.是科学的世界观和方法论 D.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 10.由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地,长约 460 公里,宽约 280 公里,分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞 击坑。从唯物论的观点看,这幅图像佐证了 A.神话的产生是缺乏客观根据的 B.月球与地球具有相同的物质结构 C.各种唯物主义物质观的科学性 D.世界物质统一性原理的正确性 11. 气候现象是一种 “客观实在” , 实实在在地作用于人类生活的每时每刻。 关于“客观实在”的理解正确的是: A.世界上万事万物的总和 C.人们抽象出来的一切现象 B.自然界中客观事物的共同属性 D.客观存在的万事万物的共同属性 B.一切从实际出发 D.矛盾具有普遍性

12.“天行常,不为尧存,不为桀亡”。体现的哲学道理是 A.规律是客观的,不以人的意志为转移的 C.事物运动是有规律的 表明
2

13.水从高处向低处流,但现在水利设施却可以把水从低处引到高处。这

A.人可以创造或改变规律 B.规律是客观的,不以人的意识为转移的 C.事物的运动是没有固定规律的 D.人们可以利用规律,造福人类 14. 恩格斯说: “没有运动的物质和没有物质的运动一样, 是不可想像的。 ” 这句话说明了 A.物质是运动的主体 C.一切事物都是运动的 B.运动是物质的存在方式 D.物质和运动是不可分的

15.2016 年 3 月 5 日国务院总理李克强在十二届全国人大四次会议上作政 府工作报告时指出,综合考虑各种因素,2016 年国民经济和社会发展的主 要预期目标是:国内生产总值增长 6.5-7%左右;居民消费价格水平涨幅控 制在 3%;城镇新增就业 1000 万人,城镇登记失业率控制在 4.5%;国际收 支基本平衡。这表明 A.意识决定发展进程 C.意识具有目的性和计划性 B.社会是向前发展的 D.意识具有主动创造性和自觉选择性

16.现代脑科学研究成果证明,没有高度发达的神经生理系统——人脑, 就不可能有人类意识的产生。这说明 A.有了人脑,就能产生意识 B.人脑是意识活动的物质器官 D.意识是社会的产物 C.人脑结构具有复杂性和组织的严密性特征 A.读书学习的重要 C.认识世界比改造世界更重要

17.学习“三个代表”重要思想的目的全在于应用。这表明 B.实践对认识的决定作用 D.认识的目的在于更好地指导实践

18.“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度, 我们便认识到什么程度。”恩格斯的这段话说明 A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限 的 B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身 C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义 19.实践之所以能成为检验真理的唯一标准,原因在于: A.实践是认识的来源 C.实践是认识发展的目的和归宿
3

B.实践是认识发展的动力 D.实践是连接主观和客观的桥梁

20.一位成功的企业家经验介绍后,听讲的企业学员感到有些失望,便问: “你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那 么大呢?”这位企业家回答: “那是因为你们仅仅是知道,而我却做到 了。 ”这表明实践高于理论,是因为实践具有 A.客观物质性 C.社会历史性 B.主观能动性 D.直接现实性

21. 2016 年 3 月 5 日,国务院总理李克强在十二届全国人大四次会议上作 政府工作报告时说,当前改革正处于攻坚阶段,必须以更大的决心加快推 进各项改革。这要求我们 A.要抓住时机,促成质变 B.要抓重点、抓关键 C.要把握事物的主流 D.要坚持两点论 22.黑格尔说:“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机 体的一部分,这才获得它的地位。”这说明 A.整体与部分相互联系、相互排斥 B.部分离不开整体,但整体可以离开部分 C.整体与部分的地位是并列等同的 D.离开了整体,部分就失去了其原有的性质 23.发展的实质是 A.旧事物的灭亡 B.新事物战胜旧事物 C.运动 D.事物自身性质的变化 24.河豚鱼味美肉鲜但却有毒,其毒杀人也能治病,同时,毒素与解毒兼 于一身。这一现象反映的哲学道理 A.不同事物具有世界上最高级、最复杂、最告别的运动形式 B.生命运动是世界上最高级、最复杂、最特殊的运动形式 C.矛盾双方相互依存,共处于一个统一体中 D.事物在一定条件下,各向自己相反的方向转化 25.“经济工作是我们一切工作的中心,同时要继续推进社会主义精神文 明建设和民主法制建设,推动社会全面进步。”这段话包含的哲理是 A.做工作要抓主要矛盾,又不能忽视次要矛盾 B.办事情既要着眼于整体,又不能忽视局部 C.搞建设既要抓物质文明,又要抓精神文明 D.分析问题既要看矛盾的普遍性,又要看矛盾的特殊性 26.所谓辩证的否定就是 A.事物自身的否定,是扬弃 B.否定一切
4

C.外力作用的结果 D.蔑视权威,不相信书本知识 27.下列选题中,符合量变质变辩证关系原理的是 A.牵牛要牵牛鼻子 B.一把钥匙开一把锁 C.城门失火,殃及池鱼 D.水滴石穿 28. 歌德的一首小诗: “少年, 我爱你的美貌; 壮年, 我爱你的言谈; 老年, 我爱你的德行。 ”这首诗蕴涵的哲理是 A.不同事物有不同的矛盾 B.事物矛盾的两个方面各有特点 C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点 29.人一生关注的焦点都在变,少年重在人格教育,青年重在技能学习, 中年重在实现理想,老年重在延年益寿 。下列选项所体现的道理和材 料所体现的道理一致的是 ①世上无难事,只要肯登攀 ③吾心即宇宙,宇宙即吾心 A.①② B.②③ ②世异则事异,事异则备变 ④士别三日,刮目相待 C. ②④ D.③④

30. “人意共怜花月满,花好月圆人又散。 ”是宋朝张先《木兰花》中的诗 句。从辩证唯物主义角度看这句诗,正确的是 ①“月圆”与“人散”是对立统一的关系 ②花、月、人三者之间的联系是有条件的 ③花好月圆与人的主观意志具有必然联系 ④人不可能通过花、月来认识事物的本质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(共 40 分) 31.建设社会主义新农村是一项长期而艰巨的任务。我们要从实际出发, 因地制宜,分类指导,搞好规划;要尊重农民的意愿,不能搞形式主义和 强迫命令, 防止一哄而起; 要发扬自力更生、 艰苦奋斗的精神, 求真务实, 真抓实干。 上述材料体现了哪些唯物论道理?(9 分)

32. 2015 年是世界反法西斯战争胜利 70 周年。在中国人民惊天地、泣鬼 神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,向世界展示了中华 民
5

族的爱国情怀、民族气节、英雄气概。抗战精神始终支撑和激励中国人民 斗志昂扬、浴血奋战,最终赢得抗战的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜 利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料,分析说明意识的能动作用。 (6 分)

33.中国共产党执政六十年,领导改革开放三十年的实践证明,改革开放 是决定当代中国命运的关键抉择。在改革开放的伟大实践中形成了邓小平 理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观构成的中国特色社会主义理论体 系,这一理论体系丰富和发展了马克思主义,是马克思主义中国化的重大 理论成果。 结合材料,简要说明实践与认识的关系。 (6 分)

34. 展望未来,中国在推动“丝绸之路经济带”的过程中,应把握以下原 则:一是目标不宜定得过高。要充分考虑到中亚特殊的地缘政治状况,以 及各国的不同政治环境,切实理解相关国家的关切,照顾各国的舒适度。 二是过程中要注意循序渐进。要“以点带面,从线到片,逐步形成区域大 合作” 。 三是要加强战略自觉和统筹规 划。 加强对 中亚政治、 经济、 社会、 文化等方面的深入研究,规划战略目标,并制订各类细致的工作计划,综 合应用投资、贸易、货币、产业等各类经济手段,推动“丝绸之路经济带” 更快、更好地实现。 结合材料,简要说明中国打造“丝绸之路经济带”的原则所体现的唯 物辩证法道理。 (9 分)

35. 随着城市化的发展,越来越多的城里人向往农村的田园生活。某村以 科学发展观为指导, 充分发挥自然和文化资源优势, 在广大农民的支持下, 抓住“农家乐”这个中心大力开发特色旅游。他们创造性的开设了插秧、 采茶、摘果、钓鱼等体验农家生活的活动,并积极参与地方戏曲和乡村文 艺,吸引了大批游客,取得了良好的经济效益和社会效益。 结合材料,简要分析该村的做法体现了那些哲学道理?(10 分)
6

2016 年上期永州市一中期中考试试卷 高二理科政治答案
1-5 CDCBC 6-10 BDADD 11-15 DADDC 16-20 BDADD 21-25 ADBCA 26-30ADDCA 31.(1)物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们必须一切从实际出 发。(3 分) (2)意识具有反作用,要树立正确的意识。(3 分) (3)规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移。要求我们 按客观规律办事,实事求是。(3 分) 32.(1)人能够能动地认识世界。在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成 了中华民族伟大的抗战精神。 (3 分) (2)人能够能动地改造世界。意识能指导实践改造客观世界,意识对人 体生理活动具有调节作用。 抗战精神始终支撑和激励中国人民斗志昂扬、 浴血奋战。 (3 分) 33.?实践是认识的基础,实践决定认识,实践是认识的来源、发展动力。 在改革开放的实践中形成和发展了中国特色社会主义理论体系。 (3 分) ?认识对实践具有反作用,科学理论对实践具有指导作用。中国特色社 会主义理论体系指导改革开放的伟大实践的深入发展。 (3 分) 34.①联系是普遍的也是客观的, 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一整体,其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 (3 分) ②事物的发展是量变和质变的统一,量变是质变的前提和必要准备。要 重视量的积累,实现质的飞跃。 (3 分) ③矛盾具有特殊性。要坚持具体问题具体分析。 (3 分) 35.①坚持一切从实际出发,实事求实; ②坚持具体问题具体分析; ③坚持了用联系的观点看问题; ④坚持用发展的观点看问题; ⑤发挥了正确的意识的指导作用; ⑥充分发挥主观能动性; ⑦要善于抓主要矛盾 ⑧树立创新意识。 (每点 2 分,共 10 分)
7

42.路遇老人摔倒,扶还是不扶?“彭宇案”的判决,让许多原本有 救助之心的人,基于自身利益的考虑,也不敢施以援手。有人嗟叹人心不 古,世风日下。有人认为:社会公德不是政府与社会的事,而应要让每个 人担当自己的责任,守住自己的道德底线,要做自己应该做的事情。也有 人认为:当前个人道德的滑坡,就是由于社会整体道德感的沦失,政府缺 失保障真正见义勇为、救死扶伤之司法救助体系引起的。 运用整体与部分辩证关系的原理,分析上述两种观点。 (12 分) 42.(1)整体居于主导地位,统率部分;整体具有部分所不具备的功能; 部分离不开整体;整体功能的变化会影响部分功能。要求我们要树立全局 观念,立足整体,统筹全局。 (3 分)整体由部分构成;部分功能及变化 也会影响整体功能, 关键部分的功能在一定条件下甚至对整体的功能起决 定作用。 要求我们重视部分作用, 搞好局部, 用局部发展推动整体发展 (3 分) (2)以上两种观点的共同错误之处在于割裂了整体与部分的关系。第 一种观点:承认了部分对整体的作用。认为社会公德提升的前提是个人道 德的完备。但是,夸大了部分的作用,认为通过个人道德水平的提高,社 会公 德自然形成。这是不正确的。 (3 分)第二种观点,承认了整体居于主 导地位,统率着部分。 社会公德会影响个人道德的塑造;但忽视了部分的
8

功能,没有看到个人在社会公德塑造中应承担的责任。 (3 分) 人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,哲学和一般人的世界观 的区别是 A.前者是科学的,后者不一定是科学 B.前者人人都有的,后者要经过学习才能掌握 C.前者能指导实践,后者对实践不起作用 D.前者是系统化理论化的,后者是往往是零散的 3.思维和存在的关系问题是 A.全部哲学的基本问题 B.旧哲学的基本问题 C.唯心主义哲学的基本问题 D.唯物主义哲学的基本问题

9


相关文章:
太原市2015-2016学年高二下学期数学理科期中试卷及答案
太原市2015-2016学年高二下学期数学理科期中试卷及答案_数学_高中教育_教育专区。太原市2015-2016学年高二下学期数学理科期中试卷及答案 ...
北京市海淀区2015-2016学年高二下学期期中考试数学理试题
北京市海淀区2015-2016学年高二下学期期中考试数学理试题_高二数学_数学_高中教育_教育专区。海淀区高二年级第二学期期中练习 数学校 班级 学(理科) 2016.4 姓名...
2015-2016学年第二学期高二期中考试数学学科试题及参考...
2015-2016学年第二学期高二期中考试数学学科试题及参考答案(数学理)_高二数学_数学_高中教育_教育专区。2015-2016 学年第二学期高二期中考试数学学科试题一、填空题...
2015年高二下学期期末考试数学(理科)试题
2015年高二下学期期末考试数学(理科)试题_数学_高中教育_教育专区。2015 年高二下学期期末考试数学(理科)试题第I卷(选择题共 50 分)一、选择题: (本大题共 ...
2014-2015学年第二学期期中考试试卷(高二理科数学)附答案
2014-2015学年第二学期期中考试试卷(高二理科数学)附答案_数学_高中教育_教育专区。高中数学试卷 2014-2015 学年第二学期期中考试试卷(高二理科数学) 使用时间:...
高二第二学期理科数学期中考试题
高二第二学期理科数学期中考试题_数学_高中教育_教育专区。清纯 儒雅 博学 阳光 班级: 姓名: 第___试室 座位号:___ --- 封 --- 清纯 儒雅 博学 阳光 班...
...省深圳市高级中学高二下学期期中考试数学理试卷
2015-2016学年广东省深圳市高级中学高二下学期期中考试数学理试卷_高二数学_数学_高中教育_教育专区。2015-2016 学年广东省深圳市高级中学高二下学期期中考试数学理...
...-2016学年高二下学期期中考试数学理科试题
北京市海淀区2015-2016学年高二下学期期中考试数学理科试题_高二数学_数学_高中教育_教育专区。海淀区高二年级第二学期期中练习 数学校 班级 学(理科) 2016.4 ...
2015届成都七中高二下理科数学半期考试含参考答案
2015届成都七中高二下理科数学半期考试含参考答案_数学_高中教育_教育专区。2015届成都七中高二下理科数学半期考试含参考,高二下学期数学期中试题成都...
北京四中2014-2015学年高二下学期期中考试数学(理)试卷
北京四中 2014-2015 学年下学期高二年级期中考试数学试卷(理科)试卷分为两卷,卷(Ⅰ)100 分,卷(Ⅱ)50 分,满分共计 150 分。 卷(Ⅰ)一、选择题:本大题共...
更多相关标签: