当前位置:首页 >> 语文 >>

早读材料


小桃红 秋江 倪瓒 一江秋水澹寒烟,水影明如练,眼底离愁数行雁。 雪晴天,绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨,一声哀怨,惊起白鸥眠。 注释:①绿苹:蕨类植物,生浅水中,叶柄长,顶端生四片小叶,又称田字草。红蓼 (lao):草本植物, 生水边,花白色或浅红色。参差(cen ci);长短不齐的样子。 赏析:本文动静结合,从文面看,写动态的有"眼底离愁数行雁"、"吴

歌荡桨,一声哀怨,惊起白鸥眠 ",其余句子是从静态方面写的;作用:动景与静景和谐统一或首尾照应。写色彩的有蓝天白雪(雪晴天)、绿 硙、红蓼。这首小令描写了在晴朗的天空下,绿色的浮硙、粉红色的蓼花高低错落地生长在水边情景。作 者将白、蓝、绿、红几种色彩巧妙地调和在一起,把秋色点缀得异常绮丽、多姿多彩。 8.本曲是怎样来写秋江的?试简析。(5 分) 9.本曲抒发了怎样的情感?请从情与景的角度作简要分析。(6 分) 8.(5 分) 从动静和视听方面来写的。(答够以下 4 点给 5 分) “水影明如练”——静景描写; “吴歌荡桨,一声哀怨,惊起白鸥眠”——动景描写; 寒烟、如练、数行雁、雪天、绿蘋、红蓼、白鸥——视觉; 一声哀怨——听觉。 9.(6 分) 本曲抒发了离别之苦。(2 分) 江水如练,绿蘋红蓼,景色热烈——以乐景衬哀情,更显离别之苦。(2 分) 秋水寒烟,飞雁眠鸥,景色凄凉——以哀景衬哀情,尽显离别之苦。(2 分) 出塞作① 王 维 居延城外猎天骄②,白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马,秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障③,破虏将军夜渡辽。 玉靶④角弓珠勒马,汉家将赐霍嫖姚⑤。 [注]①开元二十五年(737 年),河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃,王维奉使出塞宣慰,这首 诗就写于此时。②天骄:原为匈奴自称,这里借指吐蕃。③乘障:登城守卫。④玉靶:镶玉的剑柄,借指 宝剑。⑤霍嫖姚:本指西汉霍去病,这里代指崔希逸。 译文:居延城外胡人正在狩猎,白草连天大火漫天燃烧。暮云下旷远的沙漠纵马飞驰,秋日里辽阔的 平原正好射雕。护羌校慰坚守阵地登上障堡,破虏将军勇猛出击夜渡辽河。那镶玉的剑,角饰的弓,战马 戴着珠络头,朝廷要赐给得胜的将军:勇如汉朝的霍嫖姚 赏析: "居延城外猎天骄,白草连天野火烧",写居延关外长满白草的广阔原野上燃起了熊熊猎火,吐蕃正在 这里进行打猎活动,这是紧张局势的一个信号。写打猎声势之盛,正是渲染边关剑拔弩张之势。这两句诗 很容易使人联想起高适《燕歌行》"单于猎火照狼山"之句,古诗中常常以"猎火"来暗指战火。 "暮云空碛时驱马,秋日平原好射雕",描写吐蕃的猎手们在暮云低垂,空旷无边的沙漠上驱马驰骋, 在秋天草枯,动物没有遮蔽之处的平原上射猎。这一联象两幅生动传神、极具典型意义的塞上风俗画,写 出吐蕃健儿那种盘马弯弓、勇猛强悍的样子,粗豪雄放;也暗示边情的紧急,为诗的下半部分作了铺垫。 "护羌校尉朝乘障,破虏将军夜渡辽。"这两句,对仗精工,很有气势。"护羌校尉"和"破虏将军"都是 汉代武官名,这里借指唐军将士。登障堡,渡辽河,都不是实指,而是泛写,前者着重说防御,后者主要 讲出击,一个"朝"字和一个"夜"字,突出军情的紧迫,进军的神速,表现了唐军昂扬奋发的士气,雷厉风

行的作风。 "玉靶角弓珠勒马,汉家将赐霍嫖姚。""汉家"借指唐朝,"霍嫖姚"即汉代曾作过嫖姚校尉的霍去病, 借谓崔希逸。这两句是说,朝廷将把镶玉柄的剑,以角装饰的弓和戴着珠勒口的骏马,赐给得胜的边帅崔 希逸。 前四句写边境纷扰、战火将起的形势,刻画形象,有声有色,是实写;后四句便采用虚写,写唐军针对 这种紧张形势而进行军事部署。此诗写得很有特色,它反映当前的战斗情况,用两相对比的写法,先写吐 蕃的强悍,气势咄咄逼人,造成心理上的紧张;再写唐军雍容镇静,应付裕如,有攻有守,以一种压倒对方 的凌厉气势夺取最后的胜利。越是渲染对方气焰之盛,越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易,最后写劳 军。 此诗运用了对比的写法,前四句写敌人的勇悍和嚣张气焰,意在反衬出大唐守边将士不畏强敌,敢于 战斗,敢于胜利的精神。借用"护羌校尉刀、"破辽将军"、"霍嫖姚"典故比喻将能卒勇,比直接描写更能启 发读者,更有余味之感。 作者简介: 王维(701-761),唐代诗人。字摩诘。原籍祁(今属山西),迁至蒲州(今山西永济),遂为河东人。开元九 年(721 年)中进士第一,累官至给事中。安史乱军陷长安时曾受职,乱平后,降为太子中允。后官至尚书 右丞,故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川,过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名,并称"王孟"。前期 写过一些以边塞题材的诗篇,但其作品最主要的则为山水诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教 禅理。晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为"诗佛"。兼通音乐,工书画。存诗约四百首,有《王右 丞集》。 8.这首诗的前两联描写了怎样的场景?有什么作用?请简要分析。(5 分) 9.这首诗的第三联与唐代诗人李贺《雁门太守行》的第二联对战争的描写有哪些不同? 请简要分析。 (6 分) 8.这首诗的前两联描写了吐蕃健儿趁着秋天草枯之际在一马平川的草原上驰骋射猎的场景(2 分); 突出了吐蕃骑兵的强悍和打猎声势之大(1 分),渲染边关剑拔弩张的紧张局势,/ 为下面写唐军的应敌 做铺 垫,/衬托了唐军的从容镇定、英勇善战(2 分;答出任意两点即可)。 9. ①写作手法不同:《出塞作》第三联冷静客观地记叙(白描)唐军防守和进攻的情景。《雁门太守 行》第二联则用饱含感情的描写,从听觉和视觉两方面渲染了悲壮惨烈的战地气氛。(3 分;其中“观点” 1 分,“不同点”各 1 分) ②侧重点不同:《出塞作》第三联没有对交战的场景做具体描写,只描述唐军将士白天登城守卫和夜 间渡河出击两个应敌行动,突出了唐军将士的从容镇静,应付自如;而《雁门太守行》第二联描写战斗时 号角震天的气势和激战之后血流满地的场面,突出了战争的残酷惨烈和伤亡惨重。(3 分;其中“观点”1 分,“不同点”各 1 分)


相关文章:
语文早读经典材料
语文早读经典材料_语文_高中教育_教育专区。语文早读经典材料 1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广...
经典早读材料
经典早读材料●精彩卷首语●过法门 生活本身是一个大的诱惑。许多的欲望、期望和理想,往往像一扇扇金碧辉煌的大门,谁都 渴望一步就跨进去。抬腿之间,就造化了一...
早读材料
早读材料_语文_高中教育_教育专区。高一语文备课组 编写人:郭玉娟 审核:张彩 早读材料 17 一、晓风晨语: 1、忍耐好,忍耐是奇宝。一朝之念不能忍,斗胜争强祸...
早读材料
——《老子》 群星外国语学校高三第一学期早读材料(第八周)——字音: A 组: 1、阴霾 mái 2、埋怨 mán 3、联袂 m?i 4 ...
高中语文早读精编材料
高中语文早读精编材料 (共十二周) 第一周 风雅诗斋 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 注释:赠刘景文:...
早读材料
早读材料_高三语文_语文_高中教育_教育专区。班级 姓名 早读讲义——易错易考字音(一) 僭(jiàn) 越葩(pā) 于职守 峙(zhì) 鸟瞰 (kàn) 忍俊不禁 (...
早读材料
5页 免费 早读材料1-1 5页 免费 早读材料(第一卷) 5页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
早读材料
——《老子》 群星外国语学校高三第一学期早读材料(第十三周)——字音:(常见易读错的字) A 组: 1、 确凿 záo 2、姓召 zhà ...
七年级早读材料
七年级早读材料_语文_初中教育_教育专区。七年级英语上册 Unit 1 Making friends 词组 listen to music 听音乐 play basketball 打篮球 read books 读书 be from=...
更多相关标签:
语文早读材料 | 高中语文早读材料 | 高三语文早读材料 | 早读 | 英语早读材料 | 晨读美文 | 早读美文 | 晨读材料 |