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室内体育理论课教案


课题名称 学科 设计者 本节(课)教学内容分析 体育

室内体育理论课
授课班级 所属学校 授课时数 1

本节课是初一新生的第一节体育课,为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的 体育课,本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的 认识,中考体育的项目选择及考试规则。初一年是行为规范养

成年,所以在体育课上也要养成良好 的运动习惯,了解基本的体育健康的知识和上好体育课 重要作用。

依据课程标准 (义务教育课程标准)

本节(课)教学目标 知识和技能: 1、 学习体育健康的含义,掌握什么是真正的健康 2、 能说出初中体育课的重要性 3、 了解初中体育课的常规,能在体育课中掌握如何进行安全的运动。 过程和方法: 1、 通过与小学体育课的对比活动,认识中学体育课堂模式的异同 2、 通过对体育健康的理论学习,提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。 3、 通过对中考项目的初步认识活动,了解体育中考的目的和形式。 4、 通过学生自主创新的游戏和体育 项目,激发他们的兴趣和培养合作创新能力。 情感态度和价值观: 1、 2、 在学习理论知识同时,促进良好运动习惯的养成。 通过学习课堂常规,学会在体育课中注意安全,保护自己。

通过学习第一节体育课的理论知识,树立终生体育的信念。 、 学习者特征分析

用心

爱心

专心

1

一般特征:我校是农村中学,初一的学生来自各个村的小学,小学时的体育课模式不具一样,入学 时学生的体育基础参齐不齐,对体育课的认识也不一样,学习行为习惯表现各异,上课好动,好奇, 缺乏安全意识。对体育理论的知识也学习不够。小学没有实行体育升学考试,而初中有了体育中考, 对中考的形式和项目都缺乏一定的认识。 初始能力: 对体育课的形式有初步认识,能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目,对健康的定义 处于认识较模糊的状态。会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心 信息素养: 能通过网络查找相关的资料, qq 聊天。 会 基本懂得网络的用途。 大部分同学能完成 word 文档的简单编辑,会坐简单的幻灯片。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 1 学习 目标 什么是健康 了解体育健康的知识,能说出什么是健康 体育课的重 要 说出中学体育课的重要性 性













2

3

体育课的规范 进一步了解体育课上的课堂常规 学习中考体育 项目和考试规 学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则 则

4

教学重点和难点

















教学重点

体育健康的理论知识 初中体 育课的重要性 通过教 师讲解、学生的活动体会理论知识的重要性 中考的项目和规则 健康的内涵 通过举例,讲解 体育运动与健康的关系

教学难点

教学环境要求

用心

爱心

专心

2

室内

多媒体教室

教学媒体(资源)选择 媒 体 类 型 Ppt

知识点 编 号

学习 目标

媒体内容要点

教学 作用

使用 方式

所 得 结 论

占用 时间

媒体 来源

1

体育健康知识

体育健康的知识

C

D

4

中考体育项目 ppt 图片和规则介绍 介绍和规则

D

G

①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建 立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引 起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。 ②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D. 讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H. 边播放 、 边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定义。 板书设计 一、 体育健康的知识 1、 健康的概念 2、 健康的内涵 3、 影响健康的因素 4、 体育运动与健康的关系 二;初中体育课的重要性 1、 身体心理素质培养的需要 2、 教会学生助人、求善、养德,培养学生坚韧不拔的优秀品质的需要。 3、 升学的需要 三、体育课的常规 四、体育中考项目及规则
用心 爱心 专心 3

教学策略阐述 本节课先通过理论知识的认识健康的含义和重要性,再从体育运动和健康的联系来引导学生学 习体育课的重要作用。 在通过小组讨论体育课的常规注意事项, 引导学生对体育课课堂常规的重视。 最后介绍体育中考的一些项目和规则,学生能初步了解中考的一些考试项目和考试规则。学生能在 初中的第一节课中对多项学习内容进行学习,为以后的体育课顺利、安全的教学打下良好的基础。

课堂教学过程结构设计(本栏为课堂教学设计的重点,应详细阐述并绘出流程图) 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 设计意图、依据 通过问题设置引入 第一部分的内容就 是体育健康的基本 知识, 是同学们对健 康先一个初步的概 念建立, 通过讨论来 分析每个同学对健 康含义的不同理解

情景设 计—引 入

提出问题: 你觉得你健康 讨论: 吗?你的依据是什么? 回答:会答我没生病 我很胖, 我从不感 冒等等。

一、 体育 提问: 是不是没生病就叫 分析健康的含义 Ppt 展示健康的含 通过对健康的概念 与健康 健 康呢?引出健康的概 、 举出没生病但是不健康 义 和含的解释, 让同学 的知识 念包括生理、 心理、 身体 的例子 们对健康的涵义有 1、健康 等, 现代的还包括生殖健 了进一步的认识 的概念 康。 和涵义 提出问题: 影响健康的因 讨论和回答 2、影响 素有哪些呢? 健康的 因素 这个问题有些开放 性,只 要影响健康 的因素都可以, 所主 要培养他们的思维 能力。

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活动: 布置创新游戏和比赛的 分小组进行安排 创 新游戏 要求和目的:两周内完 和比赛 成,要安全、实用,规则 自定,

通过这个环节可以, 学生能充分发挥自 己的创新的能力和 思考的能力, 编出自 己和同学喜欢的游 戏和比赛 这个环节主要使学 生能充分的认识到 体育运动促进健康, 并能过渡到下一个 知识点,

3、体育 健康和体育运动是细细 分小组发言, 各小组进性 运 动 和 相关的, 你能举出你身边 点评 健 康 的 所看到的例子吗? 关系

引导学生阅读体育课的 阅读材料, 分组表达自己 Ppt 展示三个重要 二、 学体 重要性, 强调通过体育课 的观点。 性 育 课 的 增进身体健康的观点。 重要性

三、 体育 抛出问题: 各小组讨论 Ppt 展示相应的图 这个环节主要根据 课 的 常 在小学, 你们知道体育课 纷纷说出自己的看法 片和要 求 学生自己小学的一 规要求 上有哪些跟室内的语文 1、 可以说话 些课堂习惯来说出 数学课不一样的吗? 2、 可以随便走动 体育课堂的要求和 3、 有危险性 常规 4、 不 能 带 尖 锐 的 东 西 子在身上 5、 不能带项链到等等

四、 体育 中考项 介绍中考体育的近几年 各组进行现场讨论和演 Ppt 展示体育考试 这个内容主要是让 目及考 的情况 示 的选项和规则 同学们了解中考体 试规则 育的一些项目和考 试规则。 提高对体育 中考的认识。

用心

爱心

专心

5

教学流程图 开 始 讲解体育课的重要性

引入,设置问 题情境

讨论体育课的常 规要求

各小组讨论

讨论健康的含义

展示体育课的要求

引导学生归纳影响健 康的因素、 体育运动和 健康的关系 播放体育运动和健康的关系图 讨论、举例子 引导体育课的重要 性 活动

介绍中考项目 学生演示

Ppt 播放中考体育项 目的规则 结束

教学内容和 教师的活动

媒体的 应 用

学生的 活 动

教师进行 逻辑判断
第 2 页

用心

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专心

6

形成性检测 知识点 编 号 学习 目标 体育 健康 的理 论知 识 检 测 题 的 内 容

1

1、 健康是 2、 健康的涵义是(1) 、 (2) 3、 体育运动与健康的关系怎样 4、 上好体育课有什么作用那个作用

(3)

2、

体育 课课 上体育课时应注意哪些事项? 堂常 规 1、男生的中考项目有 、和 中考 2、女生的中考项目有 、和 项目 选一。 和规 3、立 定跳远的考试规则是怎样的? 则 、 、 、 、 三选一 、 、四

3、

形成性评价 组别 课堂表现 积极 一般 较差 活动参与 积极 一般 较差 讨论 积极 一般 较差

小组评 议 教师评 议 教学反思、总结 体育课一般都为室 外课,本节课设计为室内课主要是初一年的同学刚刚进入中学,对体育课的 认识程度不一,通过这节课利用多媒体 ppt 讲解一些关于体育健康的知识、中学体育课的重要性、 中考的一些项目要求和规则,学生对知识还是很感兴趣,通过一些实际的例子来了解健康的含义, 通过往届的学生来说明体育课的重要性。体育课室内课的内容比较少,大部分的理论知识都贯穿与 室外体育课,虽然这节 课的内容比较散,而且比较多,但对学生 今后的体育课会起到很大的规范 和促进作用 感谢、其他

用心

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