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《廉颇蔺相如列传》ppt(1)


教学目标
1、了解有关常识。 2、积累文言知识。 3、研究人物形象,研究《史记》 的人物描写及艺术特色。

司马迁(约前145—约前90),西汉著名
史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(现 陕西省韩城南)人。其父司马谈是汉朝太史令 (掌管起草文书、兼管国家典籍天文历法的官 职)。迁生于龙门,年十岁诵古文,二十岁外 出考察,足迹遍南北。初任郎中。元封三年 (前108年)继父职,任太史令,得以博览皇 家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未 就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐 刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件), 发愤著书,在公元前91年 前后完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史, 记载了从传说中的黄帝到汉武帝3千年间 的历史。全书130篇,分为8书、10表、 12本纪、30世家、70列传五个部分。史 学成就居“二十四史”之首,它开创了 中国传记文学传统。鲁迅评曰:“史家 之绝唱,无韵之《离骚》。”

司马迁:究天人之际,通古今之 变,成一家之言。
(《报任安书》)

12本纪 30世家

按年代记叙帝王言行和 政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。

史 7 0 列 传 记叙各类名人的生平和 记 事迹。
10 8 表 按年代谱列各时期重大 事件。

书 记录各种典章制度的沿 革。

【故事背景】
战国末期,秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕 等七国中,秦的势力最强。秦要统一中国,采 取远交近攻、各个击破的策略,积极对外扩张。 它南边的楚国和西北的赵国,实力比较强。在 蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候,秦国的主 要力量正对付楚国,所以它对赵国虽然虎视眈 眈,不时蚕食欺压,却还抽不出主要力量来大 举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部 将相之间的矛盾冲突,就是在这种历史条件下 发生的。

渑池

战国七雄,秦国最强。对付楚国,无暇顾赵

和 氏 之 璧
楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。 厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和 为诳,而刖其左足。及厉王薨,武王即位,和 又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之,又曰: “石也。”王又以和为诳,而刖其右足。 ? 武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚 山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之, 使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭 之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而 题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。” ? 王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰: “和氏之璧”。
?

文章思路
思考:本文以写谁为主,写了哪几个故事?全文按 怎样的思路展开叙述的?

[明确] 以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个故事。 ①第1--2段: 廉蔺简介 ②第3--13段: 完璧归赵 ③第14--16段: 渑池之会 ④第17--21段: 将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述

1、蔺相如是通过缪贤的介绍 出场,为什么要这样安排?
宦者令缪贤说的一件往事,借人物 的对话,体现了蔺相如的性格,见识卓 越,胆量超人,插叙从一个侧面表现人 物的性格,烘托、铺垫。

2、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿 城”?

秦国不合礼数: 章台不是接见外臣的场所; 美人不是礼待外臣的人员; “左右皆呼万岁”,以城换璧,秦并未 占便宜,谈不上胜利,用不着欢呼。 秦王表现出对赵使者的轻慢无礼,不尊 重外臣,因此相如断定秦王“无意偿城”

3、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么 办?

设计智取: 璧有瑕,请指示王。 说理斗争: 布衣之交尚不相欺。
以赵王的谦诚来批判秦王的傲慢、不讲信义

誓死捍卫: 持其璧睨柱,欲以击柱。

4、秦王“以诈佯为予赵城”后, 蔺相如又如何对策?
首先,使出缓兵之计,要秦王斋 戒,设九宾礼; 其次,私下派人把璧送回赵国。

5、归璧于赵后,蔺相如又如何对秦王交代 的?
? ①义责秦王朝历来言而无信,“秦自缪公以来 二十余君,未尝有坚明约束者也。”干脆说明 璧已经归赵:“臣诚恐见欺于王而负赵,故令 人持璧归,间至赵矣。” ? ②以“秦强而赵弱”的事实,说明只要“坚明 约束”,“赵立奉璧来”。 ? ③表示自己知道有罪:“臣知欺大王之罪当诛 ,臣请就汤镬。” ? ④提出希望:“唯大王与群臣孰计议之”,暗 示秦王杀使者不是好办法。

设疑:你认为蔺相如能够“完璧归赵” 的原因是什么?
1.相如之智 先礼后兵,使秦理亏;察颜观色,巧用小 计;善分清形势,度人心理;既据理力争, 又留有余地。 2.相如之勇——决心以死报国 3.客观形势——秦无力击赵

1、秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵 求和?
在军事上取得胜利的情况下,试图在外交上以威 势压倒对方,逼迫对方投降,免去或减少动用武 力的代价。

2、赵王赴会时作好了哪些准备? 一方面相如随从保驾,另一方面廉颇作 后盾,并作好了最坏的打算。

3、秦王怎样侮辱赵王?从哪些字可以看出 来?蔺相如是怎样针锋相对的?
秦王: “秦王饮酒酣”中的一个“酣”字写出秦王的 趾高气扬、盛气凌人的神态; “令赵王鼓瑟”中的“令”写出秦王自命高赵 王一等,且要写进史册。 蔺相如: 先前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶 秦王,以相娱乐”; 其次“前进缶,因跪请秦王”,“五步之内, 相如请得以颈血溅大王矣”; 再次“张目叱之,左右皆靡”。

3、秦王一计未成,又提出“请以赵十五城为秦 王寿”的无理要求,蔺相如如何对策? 蔺相如针锋相对,以攻为守,提出同样要求 :“请以秦之咸阳为赵王寿”,咸阳是秦的 都城,其价值在赵十五城之上。
4、“渑池之会”的结果如何? 一是“秦王竟酒,终不能加胜于赵”; 二是“赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动”。

1、廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么?廉颇的 心理状态有何变化?是由哪些语言体现出来的? 客观原因:廉蔺地位的变化 主观原因:廉颇居功自傲、妒忌相如

相如如何说服舍人?
先采用比较法来说明道理: 公之视廉将军孰与秦王? 自然得出廉颇不如秦王的结论; 然后从国家利益的高度说明将相和对国家 安全的重要性。

蔺相如
大智大勇、随机应变, 不畏强暴,能言善辩。 胸怀坦荡、不计私怨, 以国为重,顾全大局。 智勇 宽容



颇:

忠于国家,深谋远虑, 勇武过人。 渑池之会后,表现出 他为人鲁莽、妄自尊大、 斤斤计较于名位之争的一 面;但负荆请罪,又表现 出他豪爽坦率、忠心爱国、 勇于改错的性格。 勇武

改错

【人物刻画方法】
典型事件中凸显形象 选择完璧归赵、渑池会、将相和三个故事, 突出刻画人物,蔺相如为主,廉颇为宾。
矛盾冲突中刻画人物 置人物于两难境地,以君臣束手无策铺垫人 物的高明。文中有两类矛盾,一类是赵、秦两国 的敌我矛盾;另一类是廉、蔺两人的内部矛盾。

【人物刻画方法】
细节描写表现性格 动作描写: “相如因持璧却立,倚柱,怒发 上冠。” 寥寥十余字,形神兼备。 对话描写:蔺相如在秦廷向秦王说话,时而 语气平和谦恭有礼;时而直言斥责有理有据;时 而怒不可遏以死抗争。词锋犀利,刚柔相济而又 恰到好处。

对比衬托手法 【人物刻画方法】 文章开头将廉颇与蔺相如的身份、地位上进 行强烈的对比:“廉颇者赵之良将也”,“以勇 气闻于诸侯”;“蔺相如者赵人也,宦者令缪贤 舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱,从 而造成强烈的反差。 宦者令缪贤讲述自己的亲身经历,举荐蔺相 如智谋过人,是一种侧面烘托手法。 在“完璧归赵”一节中,作者又用秦王的贪 婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢;在“渑池 会”一节中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕 露来反衬蔺相如的大智大勇。

本文通过对比体现人物性格: 完璧归赵 渑池之会 将相交欢

缪贤 ——蔺 秦王、群臣——蔺 廉 ——蔺 有智谋 介绍 大智大勇 斗争 国家为重 冲突

蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国; 廉 颇: 目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。

写作借鉴
从历史著作的特色看,本文突出表现了士阶 层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要 的历史作用,而且显示出作为个体的士,怎样在 时代中把握机遇,实现自我的价值;而作为文学 作品的传记文学,它又有极高的文学价值。

1. 三个故事各有首尾,有独立性却又环环紧扣, 相互关联。 故事以秦赵--蔺廉这一双重矛 盾冲突贯穿,以前者为主,后者为次,前者决定 着后者,层层推进,引人入胜。内外两重矛盾冲 突层次井然有序,外部矛盾缓和了,内部矛盾便 激化了,这样结构文章清晰而有力量。

2. 叙事有波澜,曲折抑扬 如完璧归赵,秦求 赵璧又不予之城,秦强而赵弱,矛盾陡起,蔺相如 分析了形势,并入秦请完璧归赵,情节已趋缓和。 秦廷受欺,相如睨柱,又紧张,秦王答应相如的要 求,又趋缓和,相如欺秦王,几被处死,情节紧张, 秦王终于毕礼而归之,不再索璧,又趋缓和,相如 因功拜上大夫。秦因璧事攻赵,又紧张,为好会, 引出渑池会,归国拜上卿,廉颇与之争位的矛盾。 叙事要有波澜,不能平铺直叙流水帐。就要抓 住贯穿于事件中的矛盾冲突,围绕矛盾冲突组织材 料。本文的冲突是塑造表现人物形象的必要手段, 形象是在冲突过程中展现出其方方面面的性格。

3. 选材的精当 写人物要把人物置于冲突中 写,才能生机勃勃,而传记则是以人物一生中的 最光辉的事件来表现人物的精神品质的。本文以 三件典型的事,把个人和国家双重的矛盾、利益 纠结在一起,突出了廉蔺的崇高品质和性格特征, 且又以细节描写予以声色之,就使得人物在这三 件事中栩栩如生,恰当充分地表达了作者的主旨。 同时,全文也显得十分集中。描写人物,刻画细 节很生动突出。 4. 悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。

【文言知识卡片】 通假字
可与不。(5) 不,同否,副词。 拜送书于庭。(6) 庭,同廷,朝廷 召有司案图。(7) 案,同按,察看。 秦自缪公以来 (10) 缪,同穆。 唯大王与群臣孰计议之。(10) 孰,同熟,仔细。

词类活用
乃使从者衣褐(9) 名词作动词/穿 舍相如广成传舍(8) 名词作动词/安置住宿 左右欲刃相如(15) 名词作动词/用刀杀 而相如廷斥之(19) 名词作状语/在朝廷上 间至赵矣 (10) 名词作状语/从小路

完璧归赵(5) 形容词作使动/使…完整 秦王恐其破璧(7)动词作使动/使…破碎 宁许以负秦曲(5)动词作使动/使…承担 毕礼而归之(11) 动词作使动/使…回去 且庸人尚羞之(19) 形容词作意动/以…为羞耻 先国家之急而后私仇也(19)

严大国之威以修敬也(6)

名词作意动 以…为先;以…为后 形容词作动词/尊重

古今异义 拜为上卿(1) 拜,授予官职 欲勿与,即患秦兵之来(3) 患,忧虑,担心 请以咸阳为赵王寿(15) 寿,向人敬酒或献礼

请指示王(6) 指示,指给……看
于是相如前进缶(15) 前进,上前进献

宣言曰:我见相如,必辱之(18)

宣言,扬言,到处说

成语 本指蔺相如将和氏璧完好地自 完璧归赵 秦送回赵国。后比喻把原物完 好地归还本人。 负:背着;荆:荆条。背着荆 条向对方请罪。表示向人认错 赔罪。 刎颈之交 刎颈:割脖子;交:交情,友 谊。比喻可以同生死、共患难 的朋友。 负荆请罪

文言句式
1.判断句: ①廉颇者,赵之良将也.

3.倒装句: ①宾语前置: 君何以知燕王.

②和氏璧,天下共传宝也. ②定语后置: 求人可使报秦者 ③我为赵将。 ③状语后置: 2.被动句: 拜送书于廷 ①而君幸于赵王. ②臣恐见欺于王而负赵
③秦城恐不可得,徒见欺 4、省略句 既罢,归国,以相如功 大,拜为上卿。


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