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词汇积累,重中之重


词汇积累,重中之重。 学生的词汇量多少,决定英语成绩的高低。告诉学生,每多掌握 一个单词,就有多得一分的可能。我们始终跟学生讲的话是,学习以 及提高英语的前提是记单词,学习英语最有意义的事情就是记单词! 首先, 学生需要一本 3500 词乱序版的英语单词高考必备的小书, 我们为了节约时间与成本,汇集备课组各位老师之力,自己设计了一 本词汇口袋本, ,这里我的建议是,一定要用乱序版,因为乱序版不 容易记混。一定要用对书,这一点非常重要。 其次,背单词需要注意的是,不必为了背单词而背。我们所做的 是初高中词汇复习穿插进行。根据高三一年的时间段划分,我们将对 单词的掌握分为几个层次,层次一:年前期末考试之前,全面的掌握 单词,鼓励学生记单词的时候边读边写,扎实的掌握单词的读音,拼 写及其词性。有背诵就得跟上检查,充分利用单词听写本。根据学生 的基础,建议基础略差的同学掌握 6-8 本的单词,基础好的同学掌握 8-10 本的单词。层次二:年后只需要认识即可,简单说就是:看见 英语单词,熟练地说出汉语意思和词性即可。单词记得经常复习,反 复记忆是关键! 保持状态,滴水穿石。 背单词的同时,一定充分利用自主时间,每天 5-10 分钟,坚持 每天做练习,要一直保持英语做题的状态,不能间断。针对练习题, 年前和年后的题型建议有所区别,年前练习短文改错、语法填空等相 对基础性的题目,年后练习完形填空和阅读理解,不用太多,每天一

篇即可。这里我们需要告诉学生的是,练习要少而精,要连续,这样 才能保持良好的状态,这是温习和检验单词的一种方法,也是提高成 绩的有效途径。


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