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2页例1例2《小数乘整数》演示课件 (1)


小数乘整数

教学目标 1.使学生经历将小数乘整数转化为整数 乘整数的过程,体会转化的方法是学习新 知的工具。 2.使学生理解小数乘整数的算理,掌握 小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进 行笔算。 3.感受小数乘法在生活中的广泛应用。

1、说出下面两个算式所表示的意义。 12×7 2、填空。
因数 因数 积 3 5 15 30 5 150 300 5 1500 3000 5 15000

32×9

7个14相加是多少?
14 × 7 = 98

相同加数 相同加数的个数

小数乘整数的意义

3.5

3.5 + 3.5
10.5

3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元

把3.5元看作35角。 3.5元 3 5角

×

3

×

3

10.5元 答:买3个

1 0 5角 需要10.5元。

买5个

多少钱?

4.6元

4 6角

×

5

×

5

23.0元 答:买5个

2 3 0角 需要23元钱。

3.6 0.72×5=________
0.72不是钱 数,怎样计算? 能不能转化成 整数来计算?

0.7 2 × 5 3.6 0

扩大到它的100倍。 缩小到它的 100
1

7 2 × 5 3 6 0

最后的0可以去掉。

2.3×12= ?
2 .3 1 2
一位小数

×

4 6 2 3

2 7. 6

小数乘整数和整数乘整数的不同点
①小数乘整数中有一个因数是小数,整数乘 整数中两个因数都是整数; ②小数乘整数得到的积,还要根据因数扩大 的倍数,将积也缩小相同的倍数; ③小数乘整数的积中,若小数末尾有0,这个 0可以去掉,但整数乘整数积中末尾的0是不 能去掉的。

小数乘整数的一般方法: ①先按照整数乘法的方法算出积 ;

② 再看因数中有几位小数,就从积
的右边起向做数出几位,点上小数 点。

做一做

2

8

2.8

1 5 0

1 5 .0

想一想:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

不用计算,你能确定下面各题的积 是几位小数吗?再计算。

2 .05

12. 4

2. 3

× 4 8.2 0

× 7 8 6 .8

×1 2 4 6 23 2 7 .6

6.5 × 5 = 32.5

0.23 × 16 = 3. 2 1.056 × 4 = 4.224

做一做

48.4 12.1×4= 1.21×4=4.84 4×6= 24 0.4×6= 2.4 32×3= 96 3.2×3= 9.6

149×3=447 0.447 44.7 4.47

1.49×3

14.9×3

0.149×3

2.先填出课本的单价,在计算总价。

课本
语文 数学

单价/元
6.70 4.81

5本

12本

23本

6.70×5 6.70×12 6.70×23 4.81×5 4.81×12 4.81×23

科学 美术
音乐

3.估计自己家到学校的距离,计算每天从家到学校往 返要走多少米。一周(按5天)要走多少米?

我家到学校大约 1.3米。
每天走:1.3×4=

我每天往返两次。

(千米)

一周走:

×5=

(千米)

每箱苹果 22.5元。

买3箱要多 少钱呢?

22.5×3= 67.5(元)
答:买3箱要67.5元。

1个日记本5.8元,丁 丁要买3个这样的日记 本,需要多少钱呢?

5.8×3= 17.5(元)
答:需要17.5元。

根据21×15=315,在( )里填上 合适的数。
2.1 1.5 0.21 15

2.1
210

15
15

21 21

1.5 150



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