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4 白色鸟


白 色 鸟
何 立 伟

学习目标 1.了解小说的基本内容及要素。 2. 揣摩作者独特的语言风格和心灵世 界 。并能初步运用这种语言技巧。 3.感受生活的优美和童年的无忧无虑。 了解小说在轻松的氛围中反映出的深 刻的社会主题。

何立伟(1954~),湖 南长沙人。毕业于湖南 师范学院中文系。做过 教员,现在长沙市文联 工作。1983年开始发表 小说,以短篇小说为主。 作品有《石匠下的歌》 《小城无故事》等。 《白色鸟》曾获1984年 度全国优秀短篇小说奖。 他的部分作品曾结集为 《小城无故事》等。

小说的时代背景是“文化 大革命”,这是我国历史 上一场少有的浩劫。在十 年动乱中,人妖颠倒,黑 白混淆;一代人的信仰、 热情被欺骗、被利用,大 批知识分子受迫害,科学 被践踏,民族文化传统被 扼杀,现代政治迷信充斥 整个精神领域;国家经济 濒于崩溃边缘。作品中所 写的“批斗外婆”的事情, 正是这个时代荒谬的现实。

1.查字典,读准下面加点字的字音 迤逦(yǐlǐ )歇憩 ( qì ) 眼瞳( tóng ) 葳蕤(
wēiruí )歪歪趔趔( liè )

查工具书,解释下列词语 迤逦: 曲折连绵

歇憩: 休息 葳蕤:形容枝叶繁盛的样子
身体歪斜,脚步不稳 歪歪趔趔: 要摔倒的样子。

整体感知

1、小说的故事发生在什么季节?什么地点? 涉及的哪两个人物? 2、本文侧重描写的是小说中三要素的哪一 要素? 3、小说写了哪些事件和场景来表现少年的 生活?概括少年的生活可用 哪两个词形容? 4、你怎样理解“外婆”这一形象? 5、用自己的话概述这个故事,并说说你对 主题的理解。

知识感知 一
文章不着重写人物,写故事,而着 重写意境,写印象,写感觉,物我 统一,作者的主体意识很强。这种 小说被称为“诗化小说”

品读赏析(抛砖引玉)
范例:设若七月的太阳并非如此热辣,那 篇河滩就不会这么苍凉这么空旷 节奏鲜明,读起来抑扬顿挫,朗朗上口。 富有气势与冲击力。

赏析可从以下这些方面考虑:
遣词用字 叠词运用 以虚写实 感官调动 巧妙修辞 词语移就 通感 拟声词的运用

知识感知 二
打破语言的逻辑语法规范,使语言产生 一种张弛的弹性与起伏的韵律感,大量 运用通感,以虚写实、巧用修辞,写出 精妙的感觉图像,最终创造一种诗意葱 茏的美的境界,美的氛围

拓展提高
观察图片,运用这节课学的技巧让下 面的语言更美
秋天来了。树上有的叶子红了,有的叶子 黄了,还有一些叶子落了。 掉在路面上很厚的一层。阳光透过缝隙射 向地面,两个老人牵手走在路上。

作业 必做题: 文章题为白色鸟你是怎样理解的? 选做题: 课后阅读语言风格相近的作品 《边城》沈从文 《呼兰河传》 萧红



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