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作文训练拟题


作文训练回顾
2012、03、09

借你一双慧眼 审清作文题目

总 结
选取最佳角度立意
1、题目要求限定的角度; 2、触及题目或材料主旨的角度; 3、有时代感、针对性的角度; 4、具有新颖性的角度; 5、最适合自己的角度。

议论文的结构

议 论 文 的

一 般 结 构

一、语言简洁亮出观点(引论)
层进式

二、主体部分

并列式

对照式

(本论)

三、联系现实突出意义

四、总结全文呼应开头[结论]

点 【点出中心论点】
六 字 联 珠 式

正 深


【摆现象-----析本质---指危害-----找原因】

联【当代社会生活、当代高中生实际】

总【怎么样、会怎样、扣观点】

纵贯式

引论 分论点

分论点 分 论 点 (二)

分论点

本论

分 论 点 (一)

分析论证

分析论证

分 论 点 (三)

分析论证

小结

小结

小结

结论

会选例
?新颖 ?恰切 ?准确

选恰切的事例、 选典型事例, 选生活实例, 选新鲜事例; 不选内容不健康的例子, 不选自己不熟悉的例子, 不选大家都能想到的例子, 不选众人耳熟能详的例子;

会叙例

?剪裁舍弃法 ?挖掘增补法
?概括排比法

概括排比法
? 其一,事实叠加。穿越时空,用整饬的句子荟 萃名人典例。如: ? 蔺相如对廉颇的包容,成就了“将相和” 的佳话;鲍叔牙对管仲的包容,成就了“九合 诸侯,一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包 容,成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主 对士子学人的包容,则迎来了继战国之后中国 历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包 容的意义,绝不仅仅停留在个人层面,它对整 个社会的存在和发展,同样有着巨大的能动作 用。

? 其二,句式辅助。
? 经常用到的句式有:“从……到……” ;“当…… 时……”;“假如……那么……” ;“正因为…… 所 以……” ? 例一: 从“他年我若为青帝,报与桃花一处开”的黄 巢,到“他年若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”的宋江;从 “迎闯王,不纳粮”的李自成,到“天下一家,共享太平” 的洪秀全,一批批农民英雄揭竿而起。怎么办?酒酣胆热, 他们拼死高张义旗,“掀开地网,撞破天罗”,但惨烈的 事实宣告了这条造反求安之路的断绝。 ? 例二:当简爱说:“我们是平等的,我不是无感情的机 器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说:“若为自 由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说: “不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得人应具有 反抗精神;当白朗宁说:“拿走爱,世界将变成一座坟 墓”,我懂得了为他人奉献爱心的重要。

会议例

观点+材料=作文的失败
通常有一类学生,他们写议论文的时候, 只会提观点和摆材料,此外没有一点自己个 人的意见和看法,这类学生往往缺乏对事物 的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等 或以下档次

要领: 原因结果紧相连, 假设分析思路清, 意义分析不可忘, 辨证分析道理明。

引用诗文名句 巧用铺陈排比 妙用形象手法
……

作文指导

题目是文章的

“眼睛 ”

文题是文章的眼睛,能使文 “活”而腾飞。好的标题能 使文章光彩照人,魅力四射, 使人一见钟情,迫不及待地 想一睹为快。

有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树 林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错, 起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被 退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换 为 《有约》 。结果不但见诸报刊,还获得了三 等奖。

花香蝶自来,题好一半文

怎样的题目是好题目?
? 题文相符 ? 文字简练 ? 提示中心 ? 新颖别致

请你选“美”

就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目,比较其优劣:

1 《我的父亲》
2《伟大的父爱》 3《父爱深深》 4《牵手》 5《父亲,我想对你说……》 6《天凉了,别冻着》

拟题时应有的两种意识

1 优质 的目标意识
“人无我有,人有我优”(新、 优)

《天凉了,别冻着 …… 》不像其他题 目流于一般化,情真意切十分动人。
2 小角度 的定位意识 角度小,立意深。

《父亲,我想对您说 …… 》从谈话开始, 所谓沟通从心开始,从心里流露出来的 东西,当然动人。

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目:
1 《我的爱好》
话题题目式:大而空

2 《我爱写作》

过于直白,没有文采。

3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势,但题目过长。

4《与“笔”共舞》

化用式:富有创意。

1、以文中所给的话题为题目。
如: 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。

2、过于平白直露,没什么文采。
如:《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》

3、标题过长,语言不简洁。
如: 《读书和写作是我的 爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不 开选择》 《无私的选择才是高 尚的选择》

作文拟题技巧

以“心”为话题: 《我心如雪》 《心是一棵会开花的树》
——比喻

《我播下的种子会成为明天的阳光》

以“答案是丰富多彩的”为话 题:

《淡妆浓抹总相宜》 《山重水复疑无路,柳 暗花明又一村》 《一树梨花千首诗》 ——引用

以“诚信”为话题:
《“诚信”喊冤》

《“诚信”的自白》
《“诚信”漂流记》

《向“诚信”致敬》

——拟人

以“诚信”为话题: 《但留“诚信”在人间》

《问世间,“诚信”为何物》

《问君能有几多“诚信” 》 ——仿拟

以“世界”为话题:
《世界很小是个家》 《一花一世界》 —夸张

以“自由”为话题: 《自由,你在哪里? 》 《自由是什么? 》

—设问

以“风”为话题 自拟题目。
引用法: 《夜来风雨声》 《春风不度玉门关》 《风中有朵雨做的云》 拟人法:

《风与云的对话》
《风的自拟》

扩展法:
就是在所给话题前面或者后面加上 适当的词语,从而拟出比话题更具 体的题目。 如: 《寒风暖意 》 《那阵风刮过以后》

《寒风,冷吗? 》

悬念法: 巧设悬念,拟出能充分激起读 者阅读兴趣的题目。 如: 《风吹出了......》 《风从哪里来》

创新法
拟题要求新求趣,给人耳目一新的感觉。这 就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生 效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好 标题。方法有:

①违反常情式 《美丽的谎言》 《陌生的朋友》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了,多好》 (以“竞争”为话题 ) 《真想做个差生》《渴望停电》

②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1>8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》(2001年“诚信”) ③展开想像式 《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套,新视角,新思路, 新感悟,新体验,易吸引读者的注意力, 当然也很容易迷住阅卷老师,使他心甘情 愿给你高分。

④巧用标点式

《意料之外?情理之中!》 《不要等“刘备”》 《尊重他人=尊重自己》 《自尊?自辱?》

修辞法

扩展法

拟题方法

悬念法 创新法

拟题示例

社会的喧嚣,应试的压力,功利的 追求,心态的浮躁,现今的学生很难进 入到大师们所营造的“书”的氛围中, 取而代之的是短平式的浏览,很难想象 这样的浏览能品味出屈原的孤独,陶渊 明的清淡,李白的豪放,杜甫的沉痛, 苏轼的旷达,还有曹雪芹的伤感.
请以“阅读”(读书)为话题,拟出 一则标题

《千树万书梨花开》《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》 《阅读深深深几许》《书声依旧》 《窗前流水枕边书》《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》 《万紫千红总是书》

好题展示

1、以“时间”为话题的作文

《时间,带不走我心中永恒的记忆》 《爱我 追我 别浪费我》 《午餐1800秒》 《8 15》(南京大屠杀纪念日) 《时间在晨雾中飘落》 《惜时如金》

2、以“牵挂”为话题的作文题
《剪不断》 《藤》 《她,还好吗?》 《门前那条小河》 《那双冻裂的手》

3、以“把握”为话题的作文题
《一切就在我手中》 《握住,不放》 《机会,请你把握》 《柳暗花明又一村》 《青春无限好》

4、以“春”为话题的作文题
《点燃生命的季节》 《与春共舞》 《在春天成长》 《春的向往》 《春的脚步》 《走进春天》

5、要求文题中含有“美丽”二 字的作文题
《汗滴,诠释着一份美丽》 《带上你的美丽跟我走吧》 《梦不再美丽》 《今夜如此美丽》 《美丽,就这样脆弱》 《拼搏,也是一种美丽》

拟题综合练习

1、 秋天,北京大学新学年开始了。一个外地

学生背着大包小包走进了校园。实在太累了,他 就把包都放在路边。这是,正好一位老人迎面走 过来,年轻学生走上去说:“您能不能替我看一 下包呢?”老人爽快地答应了。
那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多 小时以后回来了,老人还尽职尽责地完成着自己的使命。 年轻学子谢过老人,两人各自走去。

几天之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊 讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林先 生正是那一天替自己看行李的老人。 请根据上述材料,拟一个论点型标题。

导思:
1.《助人为乐》 《平易近人,以身作则》 《一诺千金,负责到底》《谦逊为人,长者风度》 2.《开学第一课》 《人间自有真情在》 《北大第一课》 《渊博的学识,高尚的人格》 ——巧妙 3.《己所欲,施于人》《不以善小而不为》 《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》 《金子般的平常心》《难能可贵的平常心》 《呼唤平等与博爱》《超凡脱俗境界高》 《自然心——最高的境界》 ——新颖、别致 4.《人的尊严与平等》《留住诚信》 《人与人只须平视》《不必仰视,不可俯视》 《不必“惊讶” 》 《没有大人物与小人物之分》 ——平淡

——深刻

2、一位小学老师要学生在方格本上写一个 “a”字,要求把这个字写满。结果有一个孩子写 了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。 老师很生气,严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述材料,请拟一标题。

参考题目: 《规矩——扼杀个性的枷锁》 《拒绝框框》 《敢于破‘矩’,标新立异》 《刻板僵化的教学模式该废止了》 《开启智慧的大门》 《不要扼杀个性的萌芽》 《谁扼杀了我们的想像力?》 《这个“懒” 偷得好》 《是培养人才还是庸才》 《妹妹你大胆地往前走》

3 、台湾作家林清玄,在青年时代做记者 时,曾报道过一个小偷作案手法非常老到,犯 案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:“像 心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特 的小偷,做任何一行都会有成就吧!” 林清玄不曾想到,他20年前无意写下的这 几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当 年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了!一次邂 逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生 写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想 到除了做小偷,为什么没有想过做正当的事 呢。”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者中有朝霞、露珠和 常年盛开的花朵,漠视者冰结心城、四海 枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一 些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一 种沟通与理解,一种依赖与祝福。 根据上述材料,请拟一标题。 要求: 1.题目自拟。 2.最好能体现出真情实感。

一句话,一辈子 多一双欣赏的眼睛吧 欣赏,让我如此美丽 我心中,你最重 欣赏,你知道我在等你吗? 欣赏他人,是一种美德 欣赏也是一种财富 欣赏,魅力无穷 学会欣赏 欣赏是阳光 欣赏是桥梁 横看成岭侧成山 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

填一填 《_______让平凡的日子鲜亮》 《________是一种永恒》 《______是一道靓丽的风景线》 《_______,我永远的天空》 《生活需要_________》 《_________是最美的行囊》 《给自己找个________》 《给心情涂上________》 《人生路上________多》 《_______,我的最爱》

《那年,我___________》 《有_________才有远方》 《_________在,梦就在》 《还有多少____________可以重来》 《__________是一瞬间的事》 《有一种_____________叫成功》 《___________是一种美丽的痛》 《__________,没有什么不可以》 《拒绝______________》

《让_______为_________着色》 《__________,妙不可言》 《读懂___________》 《那次,我与___________擦肩而过》 《_________在我胸》 《怎一个“________”字了得》 《留些_________给自己取暖》 《敬畏_________》 《_________不需要理由》 《_________是一种养分》

练一练

1 、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南 京大学时,觉得“自己已经23岁了,再要人资助是很丢 脸的事”,他把社会捐助款一部分捐给家乡,一部分留 给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学 生。每月 240 元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、 作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试 卷等方式勤工俭学。 3 年下来,他不仅拿到了学位,而 且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生 普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就 连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼。 请以“贫困”为话题, 来拟题目。

参考答案
示例:
(1) 《敲响自强的钟》 (2) 《摇曳生活,坚定人生》 (3) 《贫儿当自强》 (5) 《穷且益坚》 (7) 《感谢清贫》 (4) 《富有的贫困生》 (6) 《“贫”出一个未来》 (8) 《贫困之路非漫漫》

(9) 《天降大任于贫者》 (10) 《贫困的反作用力》
(11) 《贫困是首歌》 (12) 《我贫困,我美丽》

(13) 《走在贫困的声音里》 (14) 《在贫瘠的土地上开花》 (15) 《最贫是无志》 (16) 《丹青难写贫精神》

(17) 《青山在,何以贫?》 (18) 《对贫困说:“不” 》

(19) 《我自横刀向贫笑》

(20) 《捐资· 捐志》

根据下面这首诗歌,从多角度去理 解、立意,创作标题。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在桥下看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。

拟题示例:
⑴人生不就是一道风景吗? ⑵不经意的美丽 ⑶人生需要装饰 ⑷风景的风景 ⑸相饰 ⑹梦里的明月 ⑺位置 ⑻山外青山楼外楼 ⑼不能没有你 ⑽我的风景来自你的精彩 ⑿千里共婵娟 ⒀角色 ⒁人生如画 ⒂索取与奉献 ⒃世界因为有了你而 美丽 ⒄其时你也很美 ⒅人· 景· 梦 ⒆相映成趣 ⒇只要人人都献出一 点爱

记一记

套装作文题目100个

⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——,我永远的天空》 ⒊《都是—惹的祸》 ⒋《笑傲—》 ⒌《生活需要—》 ⒍《何以解忧,惟有—》 ⒎《假如我是—》 ⒏《告诉你,我很—》 ⒐《我眼中的—》 ⒑《生活需要—》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与—同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现—》 ⒚《真想做个—》 ⒛《世上只有—》 21.《我—故我在》 22.《永远的—》 23.《——,我恨你》 24.《——,做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和—的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个—》 29.《永远说—》 30.《那一次,我—》

31.《——不同情眼泪》 32.《带上—上路》 33.《我与—面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段—的日子》 36.《一个—的心灵独白》 37.《——,让我欢喜让我忧》 38.《爱上—》 39.《欣赏—》 40.《我眼里的—》 41.《那—那—那—》 42.《想起—》 43.《———的遐想》 44.《第一次—》 45.《给心情涂上—》 46. 《人生路上—多》 41.《那—那—那—》 42.《想起—》 47.《——,我的最爱》 48.《——的故事》 49. 《——是一种养分》 50.《那年,我—》 51.《和—赛跑》 52.《我——,我—》 53.《有—才有远方》 54.《——在,梦就在》 55.《还有多少—可以重来》 56.《明天,我—》

57.《我的—我做主》 58.《——,是这样炼成的》 59.《不想—》 60. 《将—进行到底》 61.《人生没有—》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种—叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上—上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》 69.《有—陪伴的日子》 70.《——,没有什么不可以》

71.《与—一起走过》 72.《——,让我欢喜让我忧》 73.《拒绝—》 74.《让—为—着色》 75.《我—故我在》 76.《——,妙不可言》 77.《读懂—》 78.《我总是—》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次,我与—擦肩而过》 83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——,其实你不懂我的心》 89.《最近比较—》 90.《将—进行到底》 91.《——,我的最爱》 92.《下辈子我做—》 93.《谁都可以—》 94.《——是金》 95.《拿什么拯救你,我的—》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、 99.《敬畏—》 100.《——不需要理由》

写一写
根据下面话题材料拟出作文题目和写作提纲。 三个旅行者早上一同外出,一个拿了根拐杖, 一个拿了把雨伞,第三个人什么也没拿。晚上回 来时,拿伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,而 什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者 问第三个旅行者为什么会这样,第三个旅行者回 答说:“当大雨来临时,我躲着走;当路不好走时, 我细心走,所以我既没有淋湿也没有跌伤。你们 失误是你们凭借了优势。” 许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而 是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗?请

以“优势”为话题写一篇文章,所写内容必须 在话题范围内。

提纲必须包括文章的题 目、开头、论证过程和 结尾。

生活是作文的源泉

想像是作文的翅膀 读书是作文的向导
思想是作文的灵魂

题目是文章的眼睛

给你的文章一双秀美的眼睛!

祝你成功!


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