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立足文本,补写句子教案


课 题: 《立足文本,补写句子——中考记叙文阅读补写专题》 授课教师:武备中学 刘国明 学习目标:1、了解补写的题型和特点 2、掌握补写的解题方法 3、补写出符合要求的句子 学习重难点:通过感悟、分析文本以及掌握答题方法,补写出符合要求的句子。 学习过程: 一、 导课: 同学们,补写能综合考察学生的阅读理解能力、语言表达能力、自由发挥能力, 所以,近几年,这种题型频繁出现在各省市

的中考命题中。这类题初看像一个个迷阵, 令人眼花缭乱,但仔细探究,是有规律可循的,这节课我们一起来破阵。 二、真题回放 省市 文题 分值 2 4 3 3 题型 补人物语言 补人物心理 补人物语言 补人物心理 补结尾景物 青岛市 2012 《尊严的力量》 济南市 2014 《牛皮纸包着的月饼》 河南省 2009 《北京时间不到点》 河南省 2012 《桥在水上》

③ 说话时的感情 直击中考,真题演练 生快速阅读 2014 年青岛市中考阅读《城中河上的“清道夫” 》 解答 21 题:第九段写道: “远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时, 她怔住了??” ,结合文意写一段文字,描写女儿此时的心理活动,不超过 60 字。 生快速作答,交流,评分。 (二)补写景物描写 生交流景物描写(或自然环境描写)的作用 1、渲染气氛 2、衬托心情 3、突出主题 4、借景抒情。 以上周末阶段性检测初四语文试题《雪一化就有路了》为例: 20 题:根据选文内容补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。 生浏览文章,理清答题要点,交流发言,互评得分。 师生共同总结归纳:补写景物描写答题要点 ①表达方式(描写) ②描写对象(雪景) ③描写方法(调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官感受景物的形、声、色。动静 结合、 虚实结合、运用修辞) ④立足文本:体现人物内心情感. 直击中考,真题演练 阅读《桥在水上》 ,做补写题 五、生谈学习体会 六、布置作业:课后阅读《尊严的重量》 ,做补写题。 七、老师寄语: 同学们, 这节课你们表现得很好, 祝你们在语文考试的战场上过关斩将, 赢在中考,祝福你们美好的未来!下课!

青岛市 2014 《城中河上的 “清道夫” 》 4

补写的题型:①补人物描写(包括语言、动作、心理等)②补景物描写 三、例题引领,总结方法 (一)补写人物描写 下面我们以 2014 年济南市中考题 《牛皮纸包着的月饼》 为例来分析补写题的答题 思路和答题方法。 快速阅读《牛皮纸包着的月饼》 ,完成补写题目 ,如果你就 24 题:结尾处邻家的两个孩子“忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼” 是这两个孩子其中一员,回到家乡,见到祖母,你会说些什么呢? 生展示答案并交流答题的要点,师生共同总结归纳: 答题要点 ① 说话的对象(对谁说,要有称呼、选择合适的人称) ② 说话的内容(忘不了什么?为什么忘不了?)


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