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四年级英语上册 Lesson4 A happy family第四课时教案 科普版


第四课时 教学目标 1.知识与技能: 学习 mother farther brother sister aunt uncle 等家庭成员的 单词。学习句型 Who’s he/she? He ie...../She is ..... 让学生能听懂,会说,会读, 会与别人交谈。 2.过程与方法: 通过问答法使学生能够熟练运用句型:Who’s he/she? He ie...../She is ......来进行日常交际。 3.情感态度与价值观: 在课堂中培养学生能正确运用所学内容进行日常交际和积极用英语 的习惯 教学重难点 1.能听懂,认读 mother farther brother sister aunt uncle 等家庭成员的单词。 2.能用句型 Who’s he/she? He ie...../She is .......进行日常交谈。 教具 单词卡片,录音机及教学磁带,简笔画,照片,头饰,图片 教学过程 Step 1. Warming Free talk Step 2. Presentation 1, 教师出示一张全家福的家庭照片。并张贴在黑板上。 T: I have a happy family, I am Eve ,This is my mum, This is my father ,This is my grandpa, my grandfather, This is my uncle,my aunt. (教师依次向学生介绍家庭成员) 2. Learn new words 师出示单词卡片: mother / 'm??? / dad / d?d / aunt / ɑ:nt / grandfather / 'gr?nd,fɑ:?? / grandmother / 'gr?nd,m??? / mum / m?m / brother / 'br??? / father / 'fɑ:?? / sister / 'sist? / / up uncle / '?? kl grandpa / 'gr?ndpɑ: / grandma / 'gr?ndmɑ: / 让学生拼读,师反复的有节奏的教学生读这些单词。 3. T and Ss ask and answer ( 师指着全家福的照片中的人物问,生答 ) T: Who is he ? S: He is my father / brother / uncle / grandfather T: Who is she ? S: She is my mother / sister / aunt / grandmother ( Step 3 反复提问不同的同学,可以用家庭成员的单词替换 ) Drills 1. 学生两人一组问和答。 Who is he? He is my father. Who is she? She is my mother. 2. 师出示其他一些家庭照片, 师生逐一用“Who is he /she? He is..../ She is .... 问答。 3. Play a game 唱歌传球, 歌声停时,谁传给谁球,他们就用句型 Who is he /she? He is..../ She is ....问答。 作业布置 1, 让学生用自己家庭照片上的人物用句型 Who is he /she? He is..../ She is ....问 答。 2,做练习册中的 Ex.8 。 板书设计: A happy family 快乐排序。 A. B. C. D. E. F. G


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