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11.28(87)诗歌鉴赏表达技巧3修辞手法


下列各句中,没有语病的一句是 D A.有市民认为,如果票价过高,无法令普通打工者 承受,这趟动车组将有可能变成“白领专列”。 B.今年8月8日是我国第一个全民健身日,全国各地 群众将在这一天举行各种各样的健身活动,公共体育 设施这一天也将基本上全部免费向公众开放。 C.夏季正是饮料消费旺季,今年市场上五花八门的 功能性饮料打着各种各样的健康旗号。不过专家指出, 如果不加分辨地盲目

过量畅饮,反而可能伤身。 D.中医学认为,爪为筋之余,为肝胆之外候,所以 每个人的指甲生长速度也都不完全相同,它与人的健 康状态息息相关。

? A.有市民认为,如果票价过高,无法令普通打工者承受,这趟 动车组将有可能变成“白领专列”。 语序不当,“无法”是修饰“承受”的。

? B.今年8月8日是我国第一个全民健身日,全国各地群众将在 这一天举行各种各样的健身活动,公共体育设施这一天也将基 本上全部免费向公众开放。
不合逻辑,前后矛盾,“基本上”与“全部”矛盾 ? C.夏季正是饮料消费旺季,今年市场上五花八门的功能性饮料 打着各种各样的健康旗号。不过专家指出,如果不加分辨地盲 目过量畅饮,反而可能伤身。

成分赘余,“过量”与“畅”重复

诗歌鉴赏之

表达技巧

课时三

修辞 手 法
(一)比喻 (四)对比 (七)对偶 (二)比拟 (五)借代 (八)设问
反问

(三)夸张 (六)双关
互文 叠字

请指出这首诗运用的修辞手法。
望洞庭
刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
运用?比喻 。?将潭面比作未磨之镜,尽显 月下湖面之朦胧美,将湖中的君山比作皓月 银辉下银盘里的一颗青螺,?形象生动地描 绘了山水映衬的洞庭景色,精美绝伦,惹人 喜爱。。

比喻分明喻、暗喻、 借喻,诗歌中借喻最

多。 答题时不必分是哪一种。

作用(答题语言):
生动、形象;化平淡为生动;化 抽象为具体;化深奥为通俗;化繁为

简。

请指出这首诗运用的修辞手法。
海棠
苏轼

东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。

?拟人(比拟)。?作者把海棠写成了一个睡美
人。?突出了海棠的高洁美丽,以及作者对海棠的喜

爱之情。
比拟分为拟人和拟物。

拟物如“软红光里涌银山”。以形容物体的“软”来
拟红光(夕阳),以形容波浪的“涌”来拟银山(雪

作用(答题语言):
比拟使所描绘的事物更加形象、生动; 赋予此物以彼物(多数是“人”)的

特征、灵性;能使人产生联想;表意
更加丰富。

请指出这首诗运用的修辞手法。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

?夸张。?三万里、五千仞、上摩天极写祖国山河的
壮美,泪尽极写遗民苦难的深重;?从而把诗人对祖 国的热爱,对苟且偷生的求和派的愤懑,对遗民苦难 的深切同情,表现地淋漓尽致。 夸张在诗歌中主要是夸大,如“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”,也有缩小,如“五岭逶迤腾细 浪,乌蒙磅礴走泥丸。”

作用(答题语言):
夸张可以突出本质特征,使其 更加鲜明;增强气氛(气势磅 礴)、情感;加强感染力。

请指出这首诗运用的修辞手法。 陶 者 梅尧臣
陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。

? ?这首诗运用了对比手法,?制陶者辛劳却屋无片瓦
与富贵者不劳却居住大厦形成鲜明对比,?深刻地揭 露了极端不合理的社会现象,表达了诗人对劳苦人民 的深切同情。

? 有的不认为对比属于修辞手法。

作用:
? 对比可以突出各自鲜明的特点, 使情感的表达更加清晰、强烈。

对比与反衬的区别:
? 对比的几个事物之间没有明确的主次之分。如:朱门酒肉
臭,路有冻死骨。 ? 反衬的几个事物中必定有一个是主要事物,其他的事物只 是从反面来衬托这个主要事物。如:“明月松间照,清泉 石上流。” ? 但有时对比和反衬很难区分。如“越王勾践破吴归,义士 还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”就很

难说清是对比还是反衬。所以在答题时容易分清的,尽量
答准;区别不清的,不要纠结,答哪个都可以,答案一般 两个都可以。

回答下面的问题。
? 问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。 当年粉黛,何处笙箫? 罢灯船端阳不闹,收酒旗重 九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新 红叶无个人瞧。(《桃花扇》2009重庆)

? “当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?
? “粉黛”借指歌伎,“笙箫”代指箫声,均属借代;“何 处笙箫?”自然是反问。

? “粉黛”“借指歌伎”,与“粉黛”类似的有《柳毅传》
“娥眉不舒”中的“娥眉”,课文也有注释,代指漂亮女 子,其它有“红颜、倾国”等都是代美女。与“笙箫”类 似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。

? 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳 护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌 作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。 ? 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故, 千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。 却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。(《满江红》 2009江苏) ? 【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山 苑囿、亭台宫殿。 ? 这首词中的对比是由哪两个句子领起的? ? “万岁山前珠翠绕”一句用了哪种修辞手法?

借代:借用与之相关的事物来指代所表达事 物。
? 作用(答题语言):简练、含蓄 ? 借代和借喻的区别:
? 借代的两事物是相关联的,不一定具有相似性。如用红 领巾借代与之相关的小学生,但红领巾与小学生并不相 似。 借喻的两事物具有相似性,不一定相关联。如越中山色 镜中看,用镜子比喻平静的水面,但镜子和水面二者本 身并没有关系。

请指出这首诗运用的修辞手法。
《竹枝词》
刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 ?双关。?“晴”与“情”字谐音,诗人用双关 的手法,表面上说天气,实际上是说这歌声好像 “无情”,又好像“有情”。?表达委婉含蓄,意 味深长。
双关是利用词语的音同(或音近)、多义,使其在特 定语境中具有双重意义。分为谐音双关和语义双关。 语意双关如:“将那三春看破,桃红柳绿待如何!” 元春,迎春,探春 孟春,仲春,季春

作用(答题语言):

委婉含蓄,意味深长。

对偶:结构(词性)、字数都相同。

? 作用:形式上,语言简练,整齐匀称;音律上,
琅琅上口;内容上,表意凝练;抒情酣畅。

? 古诗词中常用对偶,尤其是律诗的颔联、颈联必
须对偶。由于使用较为普遍,所以诗词鉴赏简答

题一般不首先考虑。(在绝句、词、古体诗、律
诗首尾两联中可能会涉及)

请指出这面各句运用的修辞手法。
? 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ? 娥娥红粉妆,纤纤出素手。 ? 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 ? 知否,知否?应是绿肥红瘦! ? 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? ? 将军百战死,壮士十年归。 设问、比喻 叠字

互文
设问、借代 反问

互文 叠字

? 青青河畔草,郁郁园中柳。

课堂练习1:及时巩固第8题第1问

? ?词人用比喻的手法描写钱塘江大潮。

? ?把大潮比作神龟背负的雪山,蛰伏惊起的巨龙,
以及竖立的大海。 ? ?从而将钱塘江大潮惊醒动魄的场面,排山大海的 气势形象生动的表现出来,让人如临其境。

课堂练习2:赏析这首词的手法。
清平乐 李清照 ? 年年雪里,常插梅花醉。 挼尽梅花无好意,赢得满衣清 泪。 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势, 故应难看梅花。 ? ?采用了对比的手法,?把早年因生活的欢乐闲适而陶醉 于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年 因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同 感受作鲜明的对比,?表现了词人生活的巨大变化和飘零 沦落饱经磨难的忧郁心情。 ? ?运用了衬托(反衬)的手法,?上阕写过去,下阕写现 在,以昔衬今,?表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的 处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

课堂练习3:这首诗颔联主要运用了什么手法?
有美堂暴雨 苏轼 游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸,千杖敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面,倒倾蛟室泻琼瑰。 ?运用了夸张的手法,?“风吹海立”、“飞雨过 江”既写狂风之大,也写暴雨之猛。?气势磅礴, 惊心动魄。


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