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2016届一轮复习江苏专用 掌握基本语法知识 课件


句第四单元 辨析并修改病句 补上一课 掌握基本语法知识 唐末韩建做华州节度使时,当地和尚行 为欠检点,为此专门设立了“僧正”一职, 本意在加强管理。没想到物色的人选不行, 致使有的 和 尚 更 放 肆了 。韩建就此事批 示 道: 本置僧正①,欲要僧正②。僧既不正 A,何用僧正③?使僧自正B。 (1)三个“僧正”各是什么意思? (2)两个单用的“正”各是什么意思?

答案 (1)①③为官名,②为主谓短语,意思是“和尚行为端 正”。(2)A是形容词,端正之意。B是动词,检点行为之意。 【引子】 了解和掌握一定的语法知识是正确辨析和修改病句的前提, 但近年来初中和高中教材都甚少涉及语法知识。对于学生来 说,语法知识的欠缺,直接影响了对病句题、句式变换题和文 言文词类活用、文言句式的正确把握。因此,在这里特意补充 了这部分内容,希望同学们通过对本部分内容的学习,掌握基 本的语法常识,为辨析并修改病句以及扩展语句,压缩语段, 仿用、选用和变换句式等语言文字运用板块和古诗文板块的复 习打下良好的基础。 一、汉语的五级语法单位 单位 语素 定义 举例 说明 ①单音节语素;②双音节语 素;③多音节语素 见下面“词的分类”部分 ①短语是由词组合而成的。可 以是实词与实词的组合,如 “精神世界”。也可以是实词 和虚词的组合,如“从这”。 单个词不能构成短语。 ②短语可以作句子成分,如 “我弟弟已经走了”。短语 “我弟弟”作主语,短语“已 经走了”作谓语。 山、花、徘 最小的音义 徊、坦克、高 结合体。 尔夫 词 最小的能够 见下面“词的 独立运用的 分类”部分 语言单位。 精神世界、快 跑、非常漂 亮、最终胜 短语 由词组成的 利、从这、工 (词组) 造句单位。 程师老王、见 义勇为、卖菜 的 续表 由词 或短 句 语构 单 子 成的 句 (句 独立 子 的句 是 子。 语 言 由两 的 个或 使 两个 用 单 复 以上 位) 句 单句 构成 的句 子。 ①任何单句都是由一个词或一个 ①我弟弟已经回校 短语加上一定语调构成的。如 了。(陈述) “我弟弟已经回校了”是由一个 ②你知道这件事 主谓短语加上语调构成的句子; 吗?(疑问) “去看看吧!”是由一个动词短 ③去看看吧!(祈 语加上语调构成的句子。 使) ②句子的主要标志是语调,书面 ④好!(感叹) 上用一定的标点(句号、问号、叹 号)表示。 ①他虽然去过那地 方,但是已经记不 清了。 ②因为我们是为人 民服务的,所以, 我们如果有缺点, 就不怕别人批评指 出。 ①组成复句的单句,叫分句。 ②组成复句的分句之间在意义上 必须有密切关联。 ③复句的分句与分句间有较大的 语音停顿,书面上多用逗号或分 号表示。 ④复句的分句与分句间互不作句 子成分。 续表 ①老栓一手提着茶壶, 一手恭恭敬敬地垂着; 笑嘻嘻地听。满座的 人,也都恭恭敬敬地 听。 ②马列主义、毛泽东思 想的基本原则,我们任 何时候都不能违背,这 是毫无疑义的。但是, 一定要和实际相结合, 要分析研究实际情况, 解决实际问题。 ①句子组合成句群,需两 个条件:一是句子要前后 衔接连贯,即句子和句子 的组合要有形式上的联 系;一是句群中所有的句 子,都要围绕一个明晰的 中心意思来发挥,即句子 间意义上的联系。这两个 条件既考虑到形式,又考 虑到意义。 ②汉语的五级语法单位, 句群是最大的语法单位。 句群,也叫 句组,或称 语段。是前 句 后衔接连贯 群 的、能表达 一个明晰的 中心意思的 一组句子。 二、词 定

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