当前位置:首页 >> 政史地 >>

2015届高考地理一轮复习讲义:第1章 地球与地图(人教版)


第一章

地球与地图

第1讲 第2讲

地球与地球仪 地图基础知识

单元考情实录
三年考情 最新考纲 经纬网 地图上的方 向、比例尺、 常用图例和注 记 2011年 上海卷T12, 北京卷T5 2012年 上海卷T16 2013年 广东卷T40(1) 新课标全国 卷ⅠT10,海南 卷T

16

海南卷T3

未考

等高线地形 图

新课标全国 卷T6~8,天津 卷T8、9,浙江 卷T3、4,江苏 卷T7、8

新课程全国 卷T10、11,天 津卷T2、3,山 四川卷T8, 东卷T26(1), 天津卷T2 上海卷T14、15, 福建卷T37(1)

返回目录

基 础 自 主 梳 理 考 点 互 动 探 究 综 合 能 力 提 升

第1讲

地球与地球仪

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪

一、地球的形状和大小 两极稍扁 、② 1.地球的形状:地球是一个①__________ ____________ 的不规则的椭球体。 赤道略鼓 2.地球的大小

4×104

图1-1
返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪

二、地球仪 1.地球仪的概念:人们根据地球的形状并按一定的 比例④______ 缩小 而制作成的地球的模型,叫作地球仪。 2.地轴:地球始终不停地围绕着一个假想的轴旋转, 这个穿过地心的假想的轴叫作地轴。 3.两极:地轴与地球表面相交的两点,叫两极。指 向北极星附近的一点叫⑤______ 北极 ,与北极相反的另一点叫 ⑥________ 。 南极 相等 的 4.赤道:在地球仪表面,与南北极距离⑦______ 大圆圈,叫作赤道。

返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪

三、经纬网 1.纬线和经线
纬线 经线

定义

在地球仪上,赤道及与赤 平行 的圆圈 道⑧________

在地球仪上,连接南、北 两极并垂直于纬线的线

图示

返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪
纬线 经线 本初子午线:通过英国格 林尼治天文台原址的经线
相等 : 所有经线长度都?____ 经线是半圆,相对应的两条 经线组成经线圈(与赤道的 长度相等) 南北 方向(有限 指示?______ 方向,北极是地球最北端的 地点,南极是地球最南端的 地点)

起始线

赤道:与两极距离相等 的线 每条纬线都自成圆圈 赤道 是最 (纬线圈):⑨______ 长的纬线圈,越往两极, 越小 ,到两极 纬线圈⑩______ 缩成一点
东西 指示?________ 方向 (无限方向,只有比较, 才有东西之分)

特点

作用

返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪

2.纬度和经度
纬度
为了区分每一条纬线, 人们给纬线标定了不同的 度数,即纬度。纬度是一 个线面角,即纬线上一点 与地心的连线和赤道平面 概念 之间的夹角

经度
为了区分每一条经线,人 们给经线标定了不同的度数, 即经度。经度是一个二面角, 即某经线与地心构成的平面和 本初子午线与地心构成的平面 之间的夹角

返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪
纬度 经度 从本初子午线向东、向西各 东经 , 分作180°,以东为?_____ 西经 以西为?________ ,东经 180°和西经180°重合为一条 经线
°W和60°E 东西半球:以?20 __________ 为界,20°W向东至160°E为 东半球 ,20°W向西至 ?__________ 西半球 160°E为?________

赤道为0°,由赤道向南、 北方向分属南、北纬度,且 递增 其值向两极?____,极点度 度数 数为90°。纬度0°~30° 划分 为低纬,纬度30°~60°为 中纬,纬度60°~90°为高 纬 半球 界,赤道以北为北半球,以 划分 南为南半球
赤道 为 南北半球:以?______

返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪

3.经纬网 在地球仪或地图上,由经线和纬线相互交织所构成的 网格,叫作经纬网。利用经纬网,人们可以很方便地确定 地球表面任何一个地点的位置。经纬网在军事、航海、航 空、交通以及气象观测等许多方面,都有广泛的用途。

返回目录

第1讲
基 础 自 主 梳 理

地球与地球仪

[完善提醒] (1)北半球某地的纬度数,等于该地看北 极星的仰角,或者说就是北极星的地平高度(南半球看不 到北极星)。 (2)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经 线的经度为x,则与它正相对的另一条经线的经度y= 180°-x(x、y所属的东、西经不同)。任意一个经线圈, 都可以将地球等分成两个半球。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

?

探究点一 常见经纬网图的判读要领 1.侧视经纬网图的判读

考 点 互 动 探 究

图1?2

返回目录

第 1讲

地球与地球仪

(1)图中横线(直线或弧线)一般表示纬线,竖线(直线 或弧线)一般表示经线。虚线一般表示回归线或极圈,如 图1?2甲中a表示北回归线,b表示南极圈。
考 点 互 动 探 究

(2)同一幅经纬网图中,相邻的两条经(纬)线之间的 经(纬)度间隔一般是相等的。如图1?2甲中相邻两条经线 之间的经度间隔是30°,图1?2乙中相邻两条纬线之间的 纬度间隔是20°。 (3)经度数向东逐渐增大的为东经,如图1?2甲中A点 的经度为30°E;经度数向西逐渐增大的为西经,如图1?2 乙中B点的经度为40°W。

返回目录

第 1讲

地球与地球仪

(4)纬度数向北逐渐增大的为北纬,如图1?2乙中B点 的纬度为60°N;纬度数向南逐渐增大的为南纬,如图1?2 甲中A点的纬度为30°S。
考 点 互 动 探 究

返回目录

第1讲

地球与地球仪

2.俯视经纬网图(极地经纬网图)的判读

考 点 互 动 探 究

图1?3 (1)纬线是以极点为中心的同心圆,经线是由极点向 四周呈放射状的线段。
返回目录

第1讲

地球与地球仪

(2)判断南北极 ①根据中心处标注的S或N确定,S表示南极,N表示北 极。
考 点 互 动 探 究

②根据图中标明的地球自转方向来判断,地球自转呈 逆时针方向,中心点为北极点,如图1?3甲;地球自转呈 顺时针方向,中心点为南极点。 ③根据经度的变化规律来判断,地球自转方向与东经 增大方向一致,与西经增大方向相反,如图1?3乙,根据 经度的变化规律判断地球自转方向为顺时针,故中心点为 南极点。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

考 点 互 动 探 究

(3)根据中心点是南极还是北极,确定南北纬,如图 1?3甲中A点的纬度是30°N,图1?3乙中B点的纬度是60°S。 (4)经度增大方向与地球自转方向一致的是东经,如 图1?3甲中A点的经度是45°E;经度增大方向与地球自转 方向相反的是西经,如图1?3乙中B点的经度是135°W。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

(

例1 )

读图1?4,图中①~⑤地中地理坐标相同的是

考 点 互 动 探 究

A.①② C.④⑤

图1?4 B.③④ D.①④
返回目录

第1讲

地球与地球仪

考 点 互 动 探 究

[解析] B 第一幅图是以北极点为中心的俯视图,图 中①地的地理坐标是(30°N,30°E),②地的地理坐标是 (30°N,30°W);第二幅图是斜侧(俯)视图的一部分,图 中③地的地理坐标是(30°S,30°W);第三幅图是方格状 经纬网图,极点伸展得与赤道等长,属地球的侧视图,图 中④地的地理坐标是(30°S,30°W),⑤地的地理坐标是 (60°N,90°E)。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

考 点 互 动 探 究

探究点二 经纬网的应用 1.利用经纬网确定位置 地球表面的任何地理事物都有其确定的地理坐标,解 题时可以根据给出的经纬度进行空间定位,进而推知区域 内地理事象的成因、关系和分布规律。

?

返回目录

第1讲

地球与地球仪

考 点 互 动 探 究

2.利用经纬网判断方向 (1)经线指示南北方向,纬线指示东西方向 ①同一经线上的两点为正南正北关系,同一纬线上的 两点为正东正西关系。 ②若两点既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上, 在判断方向时既要判断两点间的东西方向,又要判断两点 间的南北方向。 ③判断东西方向时要选择劣弧段(两点之间经度差小 于180°的弧段),再按地球自转方向确定方位。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

考 点 互 动 探 究

(2)用经纬度法判断 ①东经度增大的方向为东,减小的方向为西;西经度 增大的方向为西,减小的方向为东。 ②北纬度增大的方向为北,减小的方向为南;南纬度 增大的方向为南,减小的方向为北。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

3.利用经纬度计算距离

考 点 互 动 探 究

图1?5 (1)在同一经线上,纬度相差1°的实际弧长大约为 111千米。若两地在同一经线上,只要知道两地的纬度差, 就能计算出两地间的距离。 (2)在赤道上,经度相差1°的实际弧长大约为111千 米。在同一条纬线上经度相差1°对应的实际弧长大约为 111千米乘以纬度数的余弦值(不是最短距离)。
返回目录

第1讲

地球与地球仪

4.利用经纬度判定范围大小 (1)跨相同经纬度数的两个地区,纬度越高面积越小。

考 点 互 动 探 究

(2)图幅相同的两幅地图,纬度相当,跨经纬度越广, 所表示的范围越大,比例尺越小;纬度不同,要进行计算 比较。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

5.利用经纬网确定最短航线及方向 地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点 的大圆劣弧长度。(注:所谓大圆指过地心的平面与球面 的交线)

考 点 互 动 探 究

图1?6
返回目录

第1讲

地球与地球仪

(1)同一经线上的两点,其最短距离的劣弧线就在经 线上。如图1?6中弧AB长即为AB两点间的最短距离,A在B 的正南方。
考 点 互 动 探 究

(2)若两点的经度相加为180°,过这两点的大圆便是 经线圈,最短距离经过极点。如图1?6中从B到C的最短航 线经过北极点,从B到N是向正北方,从N到C是向正南方。 (3)出发地与目的地不在同一经线圈上,过两点的大 圆不与经线圈重合,两点之间的最短距离是这个大圆的劣 弧段长,分析方向变化要看劣弧的走向。如图1?6中E、F 之间的最短航线是弧EPF的长,从E到P是向西北方向,从P 到F是向西南方向。
返回目录

第1讲

地球与地球仪

6.球面上对称点位置的确定

考 点 互 动 探 究

图1?7 (1)关于赤道对称的两点:经度相同;纬度相反,数 值相等。如图1?7中A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
返回目录

第1讲

地球与地球仪

(2)关于地轴对称的两点:经线相对,和为180°;纬 度相同。如图1?7中A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。

考 点 互 动 探 究

(3)关于地心对称的两点(对跖点):经线相对,和为 180°;纬度相反,数值相等。如图1?7中A(40°N,20°W) 与D(40°S,160°E)。互为对跖点的两点在同一个地球大 圆上,两点间的实际距离约为2万千米。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

7.利用经度计算时间 经度相差15°,地方时相差1小时;经度相差1°,地 方时相差4分钟。东边地点总比西边地点的地方时早。所 求地点的地方时=已知地点的地方时±两地的经度差 (度)×4分钟。

考 点 互 动 探 究

返回目录

第1讲

地球与地球仪

例2 图1?8所示为以(38°N,0°)为极点的陆地相对 集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。读图,回答 (1)~(3)题。
考 点 互 动 探 究

图1?8
返回目录

第1讲

地球与地球仪

(1)“水半球”的极点应为( A.北极点

)

B.南极点

C.(38°S,180°)
考 点 互 动 探 究

D.(38°S,0°)
) B.1665千米 D.3330千米

(2)图中A、B两地沿纬线的距离约为( A.833千米 C.2200千米

(3)一架飞机从C地飞往D地,沿最短航线飞行,其飞 行方向为( ) A.自西向东 C.先向东南,后向东北 B.自西北向东南 D.先向东北,后向东南
返回目录

第1讲

地球与地球仪

考 点 互 动 探 究

[解析] (1)C (2)B (3)D 第(1)题,“水半球”的 极点与“陆半球”的极点互为对跖点,经度相差180°, 纬度度数相等,南北纬相反。(38°N,0°)的对跖点为 (38°S,180°)。第(2)题,图中共画有12条经线,将地球 12等分,相邻两条经线之间的经度差为30°。A、B在 60°N纬线上,60°N纬线上经度相差30°的两地之间的距 离为111×cos60°×30=1665(千米)。第(3)题,图中C、 D两点在30°N纬线上,过两点的地球大圆劣弧段向北凸出, D在C的正东面,从C到D的最短航线的方向为先向东北,后 向东南。

返回目录

第1讲

地球与地球仪

审题突破1

从文字材料中获取和解读信息 典 例 精 析 甲、乙两地的间距小于200千米,无论是从甲地到乙 地,还是从乙地到甲地,最近的走法都是先向南走,后向 北走。据此判断甲、乙两地的位置在( ) A.赤道附近 B.南极点附近 C.北极点附近 D.南极圈附近
综 合 能 力 提 升
返回目录

第1讲

地球与地球仪

信息获取

学科知识链接

标准答案

综 合 能 力 提 升

①从地球上任意点向北极都 是向北方向,从北极点向四周 ①甲、乙两地的间 均是向南方向;从地球上任意 距小于200千米。②从 点向南极都是向南方向,从南 甲地到乙地或者是从 极点向四周均是向北方向。② 乙地到甲地,最近的 同一经线圈上两点之间的最短 走法都是先向南走, 距离是经线圈上这两点之间的 后向北走。③要求判 劣弧长。③南极圈距南极点有 断甲、乙两地的位置 2600多千米(23.5×111千米= 2608.5千米)

B

返回目录

第1讲

地球与地球仪

方 法 技 巧 从文字材料中获取和解读信息,需要做到:①确定信 息分析方向,筛选有用信息;②确定与相关知识的联系方 向;③确定能力考查的方向。认识材料揭示的本质,要善 于抠字眼,准确把握“题眼”即关键词语,这是解决问题 的重要突破点。对于文字材料解读型的非选择题,不仅要 根据要求分析材料,与所学知识建立联系,还要善于归纳 整理,用精练准确的语言来表述。
综 合 能 力 提 升
返回目录

第1讲

地球与地球仪

综 合 能 力 提 升

应 用 提 升 南极磁点大约位于(65°36′S,139°24′E),据此回 答(1)~(2)题。 (1)南极点与南极磁点相距约( ) A.0千米 B.2700千米 C.3500千米 D.4500千米 (2)在南极地区,判断地理方位最好利用( ) A.指南针 B.北极星 C.太阳 D.GPS

返回目录

第1讲

地球与地球仪

综 合 能 力 提 升

[解析] (1)B (2)D 第(1)题,南极磁点与南极点在 同一经线上,纬度相差90°-65°36′=24°24′= 24.4°。在同一经线上,纬度相差1°,实际距离相差111 千米,故南极点与南极磁点之间的距离为24.4×111= 2708.4(千米)。第(2)题,指南针定位需要利用地球磁场, 因为南极点与南极磁点不重合,在南极地区指南针不能正 确指示方向,A项错误;南极地区看不到北极星,B项错误; 南极地区有极昼、极夜现象,利用太阳判断地理方位有很 大的局限性,C项错误。利用GPS定位不受地球磁场、极昼 极夜等的影响,是用来判断地理方位的最好方式。

返回目录

基 础 自 主 梳 理 考 点 互 动 探 究 综 合 能 力 提 升

第2讲

地图基础知识

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

一、地图的基本要素 1.比例尺 缩小 (1)概念:表示图上距离比实地距离①________ 的程 度。 (2)公式:比例尺=图上距离/实地距离 (3)表示方式 文字式:如图上1厘米代表实地距离5千米 数字式:如1∶500 000(或 ) 线段式:如

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

2.方向 (1)一般地图 北 下③____ 南 ,左④____ 西 右⑤____ 东 。 面对地图,上②____ (2)有指向标的地图 在有指向标的地图上,要按照指向标的指向来判断方 向。若指向标箭头指向的是北方,与之相反的是南方,作 指向标的垂线,左西右东。也可以移动地图,使箭头指向 正上方,这样又可以运用“上北下南,左西右东”的方法 了。 (3)有经纬网的地图 经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

3.图例和注记 在地图上,用来表示各种地理事物和现象的符号,叫 图例 ;用来说明地理事物和现象的文字、数字,叫 ⑥________ 注记 ⑦________ 。如:

图2?1

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

二、等高线地形图 1.地面高度的计算方法:海拔和相对高度

海平面

图2?2

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

2.陆地地形 地表各种高低起伏的形态,总称为⑨______ 地形 。陆地表 平原 、 面的地形多种多样。人们通常把陆地地形分为⑩______ 山地 、丘陵和盆地五种基本类型。 高原、?________ 3.等高线和等深线 在地图上,把地面上海拔高度?________ 的各点联结 相同 成线,叫作等高线;把海洋中深度相同的各点联结成线, 叫作?________ 等深线 。

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

4.常见的地形部位 在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山 峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。 5.分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同的高度和 深度的范围,着上不同的颜色(海洋上则着上深浅不同的 蓝色),表现地表的高低形态和海底的起伏状况,这种地 图叫分层设色地形图。 一般用绿色→黄色→褐色的颜色变化表示陆地上地势 由低到高的变化,用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深 的变化。

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

[完善提醒] 在等高线地形图上,常用示坡线表示山 顶和洼地。 表示山顶, 表示洼地。

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

三、地形剖面图 地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的,它反 映了按等高线地形图上某条直线下切显露出来的地形垂直 剖面的状况。

返回目录

第2讲
基 础 自 主 梳 理

地图基础知识

四、地图的正确选用 1.根据使用目的,正确选择地图,才能及时、准确 地获取有用信息。如在某一陌生城市乘公交,应选用城市 交通图。 2.根据查找的信息,选择合适比例尺的地图。如查 大 找某地的详细资料,应选择?________( 大或小)比例尺地 图。

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

探究点一 比例尺的大小、缩放和应用 1.比例尺大小的判断 (1)依据比例尺公式判断 比例尺是一个分式,且分子是1,因此看比例尺的大 小,就看分母的大小,分母越大,比例尺越小;反之,分 母越小,比例尺越大。

?

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(2)依据实际面积大小判断 一般情况下,在同一幅地图上,各部位的比例尺大小 是一样的,如大比例尺地图和经纬线没有变形的经纬网图, 如图2?3甲。但如果在经纬线变形的图中,不同纬度的比 例尺是不同的。如图2?3乙,纬度越低,比例尺越小;纬 度越高,比例尺越大。

图2?3
返回目录

第2讲

地图基础知识

2.比例尺的大小与地图内容的详略 两幅图幅相同的地图,比例尺小的地图表示的实际范 围大,表示的内容简略;比例尺大的地图表示的实际范围 小,表示的内容详细。
考 点 互 动 探 究

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

3.比例尺的缩放 (1)比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。例如 将 的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的 比例尺是 ,比例尺变大。 (2)比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数(分数 倍)。例如将 的比例尺缩小 ,即比例尺缩小到 , 缩小后的比例尺应为: × = ,比例尺缩小。

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(3)缩放后图幅面积的变化 比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数 之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面 积是原图的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数 之平方。如将比例尺缩小到原图的 ,则图幅面积为原图 的 。

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

4.比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求距离 图2?4甲中,已知该图的比例尺,求A、B两点间的直 线距离。先用刻度尺量出A、B间的图上距离,然后除以比 例尺。

甲 图2?4



返回目录

第2讲

地图基础知识

(2)根据距离求比例尺 图2?4乙中,已知A、B间实地距离为30千米,求该图 的比例尺。先用刻度尺量出A、B间图上距离,然后除以30 千米即可,注意图上距离和实际距离单位要统一。
考 点 互 动 探 究

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

5.比例尺在等高线地形图中的应用 (1)在等高线地形图上,比例尺表示的两点间实地距 离,是两地之间的水平距离,不考虑两地之间地势的高低 起伏。 (2)若等高距和等高线疏密程度相同,比例尺越大, 坡度越陡;比例尺越小,坡度越缓。 (3)若等高线疏密、比例尺、图幅面积相同,等高距 越大,坡度越陡;等高距越小,坡度越缓。

返回目录

第2讲

地图基础知识

例1

读图2?5,完成(1)~(2)题。

考 点 互 动 探 究


图2?5



返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(1)下列有关两图的说法,正确的是( ) A.比例尺乙大于甲 B.甲为地图,乙为景观图 C.两图图幅相等,乙图表示的范围大 D.乙图中的动物形象属于注记 (2)下列关于甲图的叙述,正确的是( ) A.汽车站与学校相距约375千米,与农业实验区相距 约580千米 B.沿公路从汽车站到农业实验区,其方向大致是先向 正北后向正东 C.比例尺表示方式与乙图相同 D.若比例尺放大1倍,则图幅面积将增大2倍
返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

[解析] (1)C (2)B 第(1)题,乙图比例尺换算成数 字式为1∶18 000,其后项大于甲图比例尺的后项(15 000),乙图比例尺比甲图的小;两图图幅相等,乙图表示 的范围大;甲、乙两图均为地图;注记指的是地图上用来 说明地理事物和现象的文字、数字,动物形象不属于注记。 第(2)题,读图可知,沿公路从汽车站到农业实验区,先 是顺着指向标的指向向北,然后垂直指向标向东,B项正 确。根据图中比例尺可知,汽车站与学校相距只有几百米, 与农业实验区相距也是只有几百米;甲图的比例尺为数字 式,乙图的比例尺为线段式;比例尺放大1倍(放大到原图 的2倍),图幅面积将增大3倍(增大到原图的4倍)。

返回目录

第2讲

地图基础知识

?

考 点 互 动 探 究

探究点二 等高线地形图的判读和应用 1.等高线地形图的判读 (1)判断地形类型 ①平原:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦。 ②高原:海拔高度大(一般在500米以上),相对高度 小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏。 ③丘陵:海拔500米以下,相对高度小,等高线较稀 疏,弯折部分和缓。 ④山地:海拔500米以上,相对高度大,等高线密集, 河谷横剖面呈“V”字形。 ⑤盆地:周围高,中间低,四周有山岭环绕;内部等 高线比较稀疏,周围比较密集。
返回目录

第2讲

地图基础知识

(2)判断地形部位(局部地貌形态)

考 点 互 动 探 究

图2?6

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

①山顶:等高线闭合,数值从中心向四周逐渐降低。 ②盆地、洼地:等高线闭合,数值从中心向四周逐渐 增加。 ③山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出。 ④山谷:等高线的弯曲部分向高处凸出。 ⑤鞍部:两个山顶之间的低地部分。 ⑥陡崖:几条等高线重叠的地方。

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(3)判断高低 ①两条等高线之间的数值大小按“大于小值、小于大 值”的法则读出数据。两条等高线之间的闭合曲线内部数 值大小遵循“大于大值、小于小值”的法则。如图2?7(单 位:米)中A处海拔为300~400米,B处海拔为100~200米。

图2?7

返回目录

第2讲

地图基础知识

②陡崖高度的判断。若有一个由n条等高线重叠,等 高距为h米的陡崖,其相对高度H的计算公式为:(n- 1)h≤H<(n+1)h。如图2?8中陡崖A的高度H为(3- 1)×100≤H<(3+1)×100,即200(米)≤H<400(米)。
考 点 互 动 探 究

图2?8
返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(4)判断陡缓 在同一等高线图上,等高线越密,坡度越陡;等高线 越稀,坡度越缓。等高线间隔均匀,表示上下坡度一致, 是均匀坡;等高线下密上疏,为凸形坡;等高线下疏上密, 为凹形坡。

图2?9
返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

2.等高线地形图的应用 (1)判断水系水文特征 ①水系特征:山地常形成放射状水系;盆地常形成向 心状水系;山脊常成为河流的分水岭;山谷常有河流发育, 河流流向与等高线凸出方向相反。 ②水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,陡崖 处有时形成瀑布;河流的流量还与流域面积和降水量有关; 河流流出山口处常形成冲积扇。 (2)判断气候特征 海拔高的地区应考虑气温的垂直变化(每上升100米气 温下降0.6 ℃);山地应考虑迎风坡、背风坡和阳坡、阴 坡的区别;盆地、谷地易出现逆温,造成大气污染。
返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(3)地形与登山线路、野外宿营地的选择 登山线路宜选择等高线稀疏、地形坡度相对较小的地 方;野外宿营地应选择在平整的高地,尽可能避开有滚石 和大量堆积物的山坡下面,不要在山谷、陡崖和沟谷底部 扎营。

返回目录

第2讲

地图基础知识

(4)地形状况与区位选择
①确定水库与坝址的位置:水库库区宜选择在河谷、山谷 选 地区或选在口袋形的洼地、小盆地的出口处,这些地区不仅 “ 库容大,而且有较大的集水面积。②确定港口码头的位置: 点” 海港码头应选择在海水较深且避风的港湾,避开含沙量大的 河流,以免造成航道淤积 ①确定公路、铁路线:一般情况下要利用有利的地形、地 选 势,选择坡度较缓、线路较短、弯路较少的线路,尽量避免 “ 高寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地下溶洞区等。② 线” 确定引水线路:引水线路应尽可能短,尽量避免通过山脊障 碍,并尽量利用地势使水自流

考 点 互 动 探 究

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

①农业生产布局:根据等高线地形图反映出来的地貌类型、 地势起伏、坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜地提 选 出农、林、牧、副、渔业布局方案。例如:平原宜发展种植 “ 业,山区宜发展林业、畜牧业等。②工业区、居住区的选址: 面” 工业区宜建在地形平坦开阔,且交通便利,水源充足,接近 资源的地区;居住区最好建在依山傍水、地势开阔的向阳地 带,并要交通便利,远离污染

返回目录

第2讲

地图基础知识

例2 图2?10示意某小区域地形,图中等高距为100米, 瀑布的落差为72米。据此完成(1)~(2)题。

考 点 互 动 探 究

图2?10

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(1)Q地的海拔可能为( ) A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( A.260米 B.310米 C.360米 D.410米

)

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

[解析] (1)D (2)C 第(1)题,图中等高距为100米, 根据图中等高线的分布规律,可知海拔580米山峰附近的 等高线海拔为500米。结合图中河流流向,判断湖泊、瀑 布、桥梁等两侧的等高线海拔为300米,Q点西侧的等高线 海拔为400米,Q点的海拔在400~500米之间,D项符合。 第(2)题,瀑布的落差为72米,桥梁在瀑布的下游,桥梁 两侧的河岸海拔在200~228米之间,与山峰的高差在 352~380米之间,C项在此区间内。

返回目录

第2讲

地图基础知识

?

探究点三 地形剖面图的绘制和应用 1.地形剖面图的绘制

考 点 互 动 探 究

图211
返回目录

第2讲

地图基础知识
步骤 具体内容 根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直 线(AB) 剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有特 殊要求时除外);为了使剖面图所表达的地势起伏 更加明显,垂直比例尺大多都要适当放大 剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴 的高程应根据垂直比例尺确定,图上的高程间距要 与等高线地形图的等高距相等 将剖面线(AB)与等高线的所有交点及特殊点(如 最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标 图中 用平滑曲线将各点顺次联结,注意相邻两点间的 升降趋势要与实际海拔变化保持一致
返回目录

确定剖面线

考 点 互 动 探 究

确定比例尺

建坐标

描点

连线

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

2.如何根据剖面图确定剖面线 首先,可粗略地观察剖面线所经过的地形部位(如山 峰、鞍部、陡崖等),看剖面图是否与等高线图相吻合。 其次,注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点,如 起点、终点、最高点、最低点、转折点等,看这些点在等 高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。再次,注意 观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高 度,在剖面图上是否得到正确的反映。

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

3.通视问题 观测点与目标点之间的视线没有被任何地物所阻挡, 即为通视良好。有时,由于山峰、山岭、山脊、凸形坡等 阻挡了视线,造成不通视。通视问题可通过作地形剖面图 来解决。作过观测点和目标物的地形剖面图,在地形剖面 图上将两点用直线相连,不穿过剖面线,则两点之间相互 通视。如图2?12的等高线地形图中(单位:米),SE之间通 视,而SF之间不通视。

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

图2?12

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

4.区域地形剖面图判读的一般方法 (1)仔细阅读图例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比 例尺)、剖面线的方向、经纬线位置、注记及图示说明。 (2)根据剖面图上的地势起伏状况,对应垂直比例尺 读出沿剖面线各点的海拔、相对高度,分析海陆分布和地 形分布特征。 (3)确定剖面线所在的大洲、大洋、国家或地区位置, 判断图示区域的地形特征及其大致经纬度。 (4)确定地形剖面图所表示的地区后,将地形剖面图 所显示的地势起伏、海拔、地貌类型及地形特征等与该地 区的地形进行对照,判断地形区的名称。

返回目录

第2讲

地图基础知识

(5)根据该地形剖面图所示位置及地形等自然地理特 征,判断该地的气候类型、自然带类型等与该剖面图密切 相关的各种地理事象,通过读图观察、空间想象,综合分 析解决实际问题。
考 点 互 动 探 究

返回目录

第2讲

地图基础知识

例3 [2013?天津卷] 某中学地理小组对图2?13所示区 域进行考察,读图,回答(1)~(2)题。

考 点 互 动 探 究

图2?13

返回目录

第2讲

地图基础知识

(1)在同学们绘制的地形剖面图中,依据图2?13甲、 乙两处连线绘制的是( )

考 点 互 动 探 究

图2?14

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

(2)为了保护生态环境,当地政府计划将图2?13中a、 b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点建 在水源最丰富的地方,该地应选在( ) A.a处 B.b处 C.c处 D.d处

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

[解析] (1)C (2)A 第(1)题,本题考查地形剖面 图的知识。根据等高线地形图可知,甲地海拔为400~500 米,乙地海拔为300~400米,由甲地向乙地,地势变化趋 势是先降低、再增高、再降低、再增高,故C项正确。第 (2)题,本题考查等高线地形图的应用。根据题干材料 “建在水源最丰富的地方”,因此要临近河流分布,图中 a位于山谷中,最容易发育成河流;b、c位于山坡,d位于 山脊,河流不易发育,因此水源不足,故A项正确。

返回目录

第 2讲

地图基础知识

典图判读1

等值线图的判读技巧 典 例 精 析 [2013?四川卷] 图2?15示意我国黄土高原某地林木的 分布状况,图中相邻等高线之间高差均为30米。读图,回 答(1)~(2)题。

综 合 能 力 提 升

图2?15
返回目录

第2讲

地图基础知识

(1)林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区 位于( ) A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山顶 (2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是( ) A.156米 B.178米 C.220米 D.255米
综 合 能 力 提 升
返回目录

第2讲
题 号

地图基础知识
答题思路 标准 答案

图中林木密集区的等高线向同一方向凸出,排除A、D 项。我国黄土高原位于半湿润区向半干旱区过渡的地带, 林木生长与土壤水分条件关系密切。山谷集水条件较好, (1) 且蒸发较弱,土壤水分较多,成为林木密集区。黄土高 原地区降水量较少,水分条件对林木生长的影响大于光 照条件,解答本题时,不能陷入“阳坡光照条件好,植 被生长条件好于阴坡”的思维定势 图中东西两侧最低、最高处之间有7条等高线,相邻 等高线之间高差均为30米,故东西两侧最大高差h为: (7-1)×30<h<(7+1)×30,即180<h<240(单位: (2) 米),C项符合。图中的等高线没有标注出具体的海拔数 据,可根据最高、最低处之间的等高线数和题干中“相 邻等高线之间高差均为30米”来计算最大高差。图中林 木密集区位于山谷,所以图示区域东侧较低,西侧较高

B

综 合 能 力 提 升

C

返回目录

第2讲

地图基础知识

综 合 能 力 提 升

方 法 技 巧 1.了解等值线的一般特征 (1)同线等值。同一条等值线上,该地理要素的数值 处处相等。 (2)等值线一般不相交、不重叠(但陡崖处重叠)。 (3)在同一幅等值线图上,相邻的两条等值线之间的 数值差相等(特别注明的除外)。在鞍部,两条相邻等值线 间的差值为0。 (4)等值线封闭处(某一局部地区),是地理要素极大 或极小值地区(一般称为某某中心,如低压中心、高温中 心等)。

返回目录

第2讲

地图基础知识

综 合 能 力 提 升

2.掌握等值线图判读的方法技巧 (1)判断等值线图,首先要明确该图反映的是何种地 理事物,是等高(深)线、等压线、等温线、等降水量线、 等pH值线、等地租线,还是教材中未有的等太阳高度线、 等气温年较差线、等潜水位线、等时线等。 (2)判读等值线的延伸方向。如在等高线地形图上, 等高线的延伸方向表示地形走向。 (3)判读数值的变化趋势,以确定地理要素的分布规 律或者在某一方向上的数值递变规律。

返回目录

第2讲

地图基础知识

(4)判断等值线的疏密特征,以确定地理要素变化梯 度的大小。等值线的疏密反映某地理事象的差异大小,如 在等高线分布图上,等高距一定,等高线越密,则坡度越 陡,水流越急。

综 合 能 力 提 升
返回目录

第2讲

地图基础知识

(5)分析等值线的弯曲规律和特点
规律 特点 示例

综 合 能 力 提 升

两条等值线间的闭合 下图中,若a>b,则甲>a, 等值线区域,若闭合曲 乙<b 大大小小 线数值等于其中较大的 (“大于 数值,则闭合区域内的 大值,小 数值大于较大值;若闭 于小值”) 合曲线数值等于较小的 数值,则闭合区域内的 数值小于较小值

返回目录

第2讲

地图基础知识
特点 示例

规律

高低低高 某等值线向低值方 (“凸低值 向凸出,则此处的数 高,凸高 值较两侧地区偏高; 值低”) 反之偏低 综 合 能 力 提 升

下图表示的两组等值线的数 值a>b>c,甲图可表示山脊、 高压脊或暖流经过,乙图可表 示山谷、低压槽或寒流经过

返回目录

第2讲
规律

地图基础知识
特点 示例

下图表示等压线(面)分布,则 某等值线向高纬(高空) 凸出,则此处数值比同纬 A点气压低于B、C两点,D点气 高高 度或同一高度其他地区偏 压高于E、F两点 低低 高;若向低纬(低空)凸出, 则此处数值比同纬度或同 一高度其他地区偏低
下图中陆地等温线向南凸,则 1陆 无论是南半球还是北半 图示为1月份,可推知北半球为 南, 球,1月份陆地上等温线都 冬季,南半球为夏季 7陆 向南凸出,海洋上都向北 北 凸出;7月份相反

综 合 能 力 提 升

返回目录

第2讲

地图基础知识
特点 示例

规律

下图中a、b、c为等高线,且海 等高线凸出的方向 拔a>b>c,则河流从A处流向B处 一般与河流流向相反, 河流向凹 河流流向是等高线数 值变小的方向

综 合 能 力 提 升

图示海水等温线温度a>b>c,则 甲为北半球暖流,乙为南半球寒 受洋流影响而发生 弯曲的海水等温线, 流 洋流向凸 其凸出方向与洋流流 向一致

返回目录

第2讲

地图基础知识

应 用 提 升 气候学上通常以候平均温度(每5日的平均气温)作为 季节的划分标准:候温高于22℃的时期为夏季,低于10℃ 为冬季,介于二者之间的为春季和秋季。这样,各地的春 夏秋冬四季,都有共同的温度标准。可见,同一地点,四 季可能长短不一;不同地点,同一季节并非同时始终。而 且,并非到处都有四季。据此并读我国部分区域平均入春 日期等值线图(图2?16),完成(1)~(2)题。
综 合 能 力 提 升
返回目录

第2讲

地图基础知识

综 合 能 力 提 升

图2?16

返回目录

第2讲

地图基础知识

综 合 能 力 提 升

(1)甲区域入春日期早于同纬度东部地区,对其解释 合理的是( ) A.距海远,海拔低,风力小 B.地势平坦,空气质量优良 C.地形较封闭,云量小,日照强 D.植被覆盖度高,温差变化小 (2)乙区域在7月的候温应( ) A.低于10℃ B.在12℃左右 C.接近15℃ D.在16~22℃

返回目录

第2讲

地图基础知识

考 点 互 动 探 究

[解析] (1)C (2)A 第(1)题,甲区域为塔里木盆 地,地处我国地势的第二级阶梯,海拔比同纬度的东部沿 海高,塔里木盆地春季风力大。塔里木盆地气候干燥,沙 漠广布。塔里木盆地距海远,大气中水汽含量少,云量小, 日照长,四周高山环绕,地形较封闭,热量不易散发,所 以,入春时间比同纬度的东部地区早。第(2)题,乙位于 青藏高原,为全年皆冬区。由题干中候温“低于10℃为冬 季”,可知乙区域候温低于10℃。

返回目录


相关文章:
2015-2016高考地理一轮复习区域地理第1章地球与地图测试卷(新)
2015-2016高考地理一轮复习区域地理第1章地球与地图测试卷(新)_政史地_高中教育_教育专区。第 1 章 地球与地图时间:90 分钟 满分:100 分第Ⅰ卷(选择题 60 ...
2015届高三第一轮地理精品复习资料(地球地图、地球运动)
2015届高三第一轮地理精品复习资料(地球地图地球运动)_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。第一轮地理精品复习资料(地球地图地球运动)2015...
【师说】2015-2016高考地理一轮复习 区域地理 第1章 地球与地图测试卷
【师说】2015-2016高考地理一轮复习 区域地理 第1章 地球与地图测试卷_政史地_高中教育_教育专区。第 1 章 地球与地图时间:90 分钟 满分:100 分第Ⅰ卷(选择...
2015届高考地理一轮复习《地球与地图》测试题及详解答案
2015届高考地理一轮复习地球与地图》测试题及详解答案_高考_高中教育_教育专区。雷州一中高三地理备课组 内部资料,精心整理!高考地理一轮复习: 《地球与地图》测试...
【师说】2015-2016高考地理一轮复习 区域地理 第1章 地球与地图 第1节 地球课时作业
【师说】2015-2016高考地理一轮复习 区域地理 第1章 地球与地图 第1节 地球...暂无评价 8页 1下载券 2015届高考地理(人教版)... 96页 1下载券 ©...
2014届高考地理(人教版)一轮复习单元卷 地球地图
2014届高考地理(人教版)一轮复习单元卷 地球地图_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。地球、读图 阶段评估检测第 1、2 讲(45 分钟 100 分) 一、选择题(...
2016届高考地理一轮专题复习:课时提升作业(一) 1.1 地球与地图
2016届高考地理一轮专题复习:课时提升作业(一) 1.1 地球与地图_政史地_高中教育_教育专区。课时提升作业(一) 地球与地图 (45 分钟 100 分) 一、选择题(每...
2016高考地理(人教版)一轮复习配套试题:第一章、地球与地图(教师用卷)
2016高考地理(人教版)一轮复习配套试题:第一章地球与地图(教师用卷)_高中教育_教育专区。全国 100 所名校单元测试示范卷·高三·地理卷(一) 地球与地图 (90...
2015高三地理一轮复习高考试题分类课时练:第1单元 地球与地图
2015高三地理一轮复习高考试题分类课时练:第1单元 地球与地图_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。2015高三地理一轮复习高考试题分类课时练:第1单元 地球与地图...
2015-2016高考地理一轮复习区域地理第1章地球与地图第2节地图课时作业(新)
2015-2016高考地理一轮复习区域地理第1章地球与地图第2节地图课时作业(新)_政...2015届高考地理(人教版)... 96页 1下载券 2016届高考地理一轮专题... 暂无...
更多相关标签: