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《山东省中小学教学基本规范》辅导练习(含答案)


《山东省中小学教学基本规范》辅导练习
一、选择题
1、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度,增强作业的( B )、探究性和实践 性。 A、唯一性 B、开放性 C、选择性 D、创新性 2、义务教育阶段学生学业水平考试成绩以 ( B )形式呈现。 A、分数 B、等级 C、学分 D、多种形式均可 3、教研组(备课组)每周组织教研活动,每次活动须有主题、有中心发

言人,每学期每位教 师担任活动主讲不少于( A )次。 A、1 B、2 C、 3 D、4 4、校本教研要以提高教师专业素养为根本,以提高教学效率、提升学生素质为中心,以研究 课标、( C )和教法为重点。 A、学法 B、学情 C、教材 D、课堂 5、不满三年教龄的青年教师每学期听评课( C )节以上。 A、10 B、15 C、20 D、30

二、填空题
1、教学 是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立_教 学中心思想 ,努力保障和服务教学活动,积极维护正常的教学秩序。 2、中小学教学应面向 全体学生 ,尊重学生 身心发展规律 ,尊重学生 主体地位 ,尊 重学生个体差异 ,遵循学科教学规律 ,科学有效地实施教学活动。 3、课堂作业、课外练习设计应具有 针对性 、 层次性 和 差异性 。 4、上课要面向全体学生,实施启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究式学习。 5、健全教学工作例会制度。校长至少 两周_召开一次教学工作例会,学习 教育教学理论和 实践成果 ,关注研究教育教学前沿动态,分析探讨教学工作形势和任务,反思解决教学中的 问题。 6、教学评价要尊重 学科 特点。不同学科采用不同的 评价方式 。 7、教学评价要采取科学方式。倡导 定性 评价与 定量 评价相结合,过程评价与 终结 评价相结合. 8、健全教师 业务档案 ,包 括 教学工作 、教科研工作 、进修培训 、业务考 核 、奖惩等情况,把业务档案作为规范教师教学行为、引导教师专业成长、考核评估教 师工作的有效手段和重要依据。 9、教师教学计划包括:(1)学期教学计划。研究课程标准和教材,明确本学期课程教学任务、 学段问及年级间教材内容衔接,熟悉教材编写意图、特点、整体结构及具体教学内容,明确 各章节在教材中所处的地位及联系,拟定教学进度、教学措施,不得盲目追求教学进度; ( 2) 课堂教学计划 和课外实践活动教学计划。 10、备课包括集体备课和个人备课。研究课程标准、教材及其他资源,分析学生的认知基础 和情感基础,准确把握教学重点难点,预测学生的认知障碍等。教学目标设计做到明确、具 体,可操作、可测评、可达成;课堂作业、课外练习设计具有针对性、层次性、差异性;重 视教学活动的预设与生成;选择恰当的教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。 11、校本教研要以提高教师专业素养 为根本,以提高教学效率 、提升 学生素质 为 中心,以研究 课标 、 教材 和 教法 为重点。 12、学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际,科学规划学校课程,制定并落 实学校课程方案,包括课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。 13、学校应当按照国家课程方案、课程标准 开齐、开足 开好课程,不得以任何名义增加

或缩减规定的课程、课时。 14、学校要加强实验课教学,按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课,指导、鼓励学 生 课外实验活动 ,提高学生 动手实践能力 ,自主设计实验能力。 15、严格控制学生作业量。建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。小 学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过 1 小时,其 他学科不留书面家庭作业;初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过_1.5 小时,其他学科不留书面家庭作业;高中作业布置每天总量不超过 2 小时。教师要为学生布 置可选择的作业;禁止布置 机械重复、照抄照搬 的作业;禁止利用练习册和各种复习资 料不加选择直接布置作业。为保障学生睡眠时间,学生完不成作业的,家长出具证明,教师 不得追究学生责任_。 16、发挥家长委员会作用。支持、鼓励家长积极参与学校民主管理、课程教学活动,监督学 校教育教学行为;每学年为家长开设不少于 8 课时的家庭教育课程;支持家长委员会组织家 长对学校、教师进行满意度评价。 17、 上课。坚持立德树人,尊重学生的主体性。处理好预设与生成的关系,创造性地使用教 案,因材施教。面向全体学生,实施启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究 式学习,重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导,尊重学生经验,促进学生生活和 学习经验与教材文本的连接。合理运用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体辅助教学, 积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合,实现教学信息化。加强反馈矫正教学环节, 注重目标达成。 认真开展演示实验和学生分组实验教学,禁止以讲实验、画实验、看挂图、 看视频等代替学生动手做实验。 18、作业。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度,增强作业的开放性、探究性和 实践性。关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性_,满足学生的不同需 求,鼓励学生自己设计作业。作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。禁止给学生家 长布置作业或让学生家长代为评改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性 地对每位学生进行指导,加强矫正性教学。

三、简答题
1、山东省中小学教学基本规范包括哪几方面的内容? 答:该规范包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保 障等。 2、教案的撰写应包括哪些内容? 答:教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、 教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。 3、山东省中小学教学基本规范对教师的教学行为有哪些要求? 答:1、教师要提前候课,站立讲课。2、上课衣着得体,举止文明、亲切、自然、大方。3、 上课讲普通话, 语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力;板书清楚,书写工整, 用字规范,布局合理,重点突出。4、上课关闭手机,不得迟到早退,不得中途离开教室,不 得拖堂。5、严格按课程表上课,不得随意调课、缺课。6、禁止酒后上课。7、严禁体罚和变 相体罚、羞辱学生。 4、新规范对听评课有何要求? 答:健全听评课制度。不满三年教龄的青年教师每学期听评课 20 节以上;三年教龄以上的教 师每学期听评课 15 节以上;校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课 30 节以上。做 好听课记录和评议记录,加强与执教教师的交流研讨。鼓励开展校际间听评课活动。


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