当前位置:首页 >> 理化生 >>

昌平区2016届高三二模生物试题及答案


昌平区 2016 年高三年级第二次统一练习

理科综合能力测试
1.

2016.5

2.

(生物部分) 下列关于人体细胞中各种有机物合成场所的叙述,正确的是 A.癌变细胞在核糖体合成核糖 B.神经元在细胞核内合成 RNA C.浆细胞在内质网合成蛋白质 D.性腺细胞在细胞膜合成激素 寨卡

病毒的遗传物质是一条单链 RNA,可以作为模板翻译出衣壳蛋白等(如图所示)。 .. 有关说法错误的是

3.

A.物质 M 的合成过程还需要其他 RNA B.①②③过程都遵循碱基互补配对原则 C.物质 N 一定能降低化学反应的活化能 D.全部过程受细胞核 DNA 分子的控制 黑带食蚜蝇的幼虫以蚜虫为食,雌性黑带食蚜蝇一般会将卵产在蚜虫的附近。长瓣兜兰 不分泌花蜜,其花粉也无法被食蚜蝇取食,但其花瓣基部长了很多黑栗色的小突起,形 似大量蚜虫,吸引雌性食蚜蝇来产卵,在产卵的同时替长瓣兜兰完成了传粉。孵化出来 的食蚜蝇幼虫会因为没有食物而不明不白地饿死。有关叙述正确的是 A.食蚜蝇和长瓣兜兰之间存在协同进化 B.食蚜蝇和长瓣兜兰的种间关系是互利共生 C.食蚜蝇、蚜虫和长瓣兜兰构成生物群落 D.长瓣兜兰和食蚜蝇间能量传递效率 10~20% 产肠毒素大肠杆菌可分泌 EtpA 蛋白介导菌体与宿主细胞的粘附,引起腹泻。酿酒酵母 是肠道中的有益菌,将控制 EtpA 蛋白的基因导入酿酒酵母中,使酿酒酵母具有与产肠 毒素大肠杆菌竞争粘附位点的能力。有关说法正确的是 A.EtpA 蛋白介导的粘附过程和受体无关 B.EtpA 蛋白在肠道内引起机体免疫反应 C.可通过 PCR 技术扩增 EtpA 基因 D.可通过显微注射法导入 EtpA 基因

4.

5.

在分离土壤中分解纤维素的细菌过程中,需要进行的是 A.用紫外线对样品进行消毒 C.用选择性培养基进行筛选 B.用显微镜对菌落进行计数 D.用刚果红对菌体进行染色

1 / 5

29. (18 分) 沙芥集防风固沙、水土保持、食用蔬菜、中药材及饲用牧草等用途于一身。为研究其是 否能在以 NaCl 为主的盐渍化环境中种植,科研小组挑选长势一致的沙芥幼苗,如图 1 处 理,7 天后进行测定。结果如图 2。

图1

图2

⑴ 植物通过________方式吸收无机盐离子,该过程具有________性。 ⑵ 实验过程中,培养液浓度逐渐增大,影响了植物对________的吸收,该物质可在叶绿 体的________结构被光解,产生________,因此需要及时更换培养液。 ⑶ 图 2 结果表明,在实验浓度范围内沙芥光合作用强度与含水量________(正/负/不) 相关,低盐环境更有利于其生长,此时,植物对 Na+的吸收增加从而________了对水 的吸收,在高盐环境中,植物的生长明显受________。 ⑷ 科学家们推测,由于水合 Na+与水合 K+大小近似,因此会竞争某些特定位点,对植物 产生离子毒害。NaCl 浓度较________时,K+的吸收量无明显变化,沙芥通过提高叶 的________量和生长量将 Na+ 浓度稀释至毒害水平以下。推测在高浓度 NaCl 条件 下,植物会选择吸收更多的 K+,从而减缓 Na+对植株的毒害,欲证明此项推测,必须 ________(从下列选项中选择代号填写,多选)。 a. 测定一段时间后不同浓度 NaCl 处理下叶中 K+浓度 b. 测定一段时间后不同浓度 NaCl 处理下叶中 Na+浓度 c. 测定一段时间后不同浓度 KCl 处理下叶中的 Na+浓度 d. 测定一段时间后不同浓度 KCl 处理下叶中的 K+浓度 e. 测定一段时间后不同浓度 NaCl 处理下培养液中 K+浓度 f. 测定一段时间后不同浓度 NaCl 处理下培养液中 Na+浓度 g. 测定一段时间后不同浓度 KCl 处理下培养液中的 Na+浓度 h. 测定一段时间后不同浓度 KCl 处理下培养液中的 K+浓度 ⑸ 由上述实验结果可知,沙芥幼苗能在________(填数值)浓度范围内的盐渍化环境中 生长。

2 / 5

30. (16 分) 鹌鹑羽色受 Z 染色体上两对等位基因控制,下图示鹌鹑羽色基因与染色体的相对关系, 请分析回答。

B y

B y

b Y

b Y

b Y

B Y

黄羽雄鹑

白羽雌鹑

白羽雄鹑

栗羽雌鹑

B 基因控制羽色的显现; b 基因是突变产生的白化基因,会抑制羽色的显现,产生北京白羽鹌鹑品种。

⑴ 鹌鹑羽色的遗传属于 ____________ (常染色体/ 伴性)遗传,两对等位基因的遗传 ________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。 ⑵ 选用纯种黄羽雄鹑与白羽雌鹑杂交,子一代雌鹑羽色为________,子一代雄鹑均为栗 羽,则亲本的雌鹑基因型为________。 ⑶ 子一代中雌雄自由交配,若子二代的雌鹑出现_______种羽色,则可推测________细 胞中两条________染色体的非组妺染色单体的________(用字母表示)基因之间发生 了一次交叉互换,导致重组配子的产生。统计子二代雌性栗色个体数等数据,计算重 组类型配子所占比例,算式为________。

31. (16 分) 铁皮石斛是名贵中药材,但自然繁殖率极低,供不应求。科技人员研究应用植物组织培 养技术快速繁殖种苗,主要操作步骤如下表。
步骤 1 2 3 4 处理对象 带芽茎段 原球茎 增殖后的原球茎 分化后的原球茎 处理激素 1.0 mg/L 6-BA+0.5 mg/L NAA 6-BA+2, 4-D 1.2 mg/L 6-BA+0.2 mg/L IBA 2.5 mg/L NAA 培养结果 诱导出原球茎 原球茎增殖 原球茎分化 幼苗生根

注:6-BA 是人工合成的细胞分裂素; NAA(萘乙酸)、2,4-D、IBA(吲哚丁酸)是植物生长素类的生长调节剂; 步骤 1、2、4 处理激素的浓度均为多次试验后得出的最适浓度。

请分析回答。 ⑴ 带芽茎段的细胞已高度分化,仍能培育出完整植株,是因为细胞具有________特点。 带芽茎段诱导出原球茎的过程中,细胞经过________过程形成愈伤组织。组织培养过 程中加入的植物激素是对生长发育起________作用的微量有机物。 ⑵ 为探究步骤 2 的最适激素浓度,设置了下列不同处理组进行实验。

3 / 5

① 各组中原球茎增殖效果最好的是用________处理的小组。 ② 实验结果______ (能/不能) 证明 2, 4-D 对原球茎增殖作用具有两重性,______ (能 /不能)证明 6-BA 和 2, 4-D 协同使用的效果优于单独使用。 ③ 要探究 0.5 mg/L 6-BA 是不是促进原球茎增殖的最佳浓度,需进一步实验,设置 2, 4-D 浓度为________,6-BA 的系列浓度梯度为________(至少 3 组)。 ⑶ 以上实验数据说明,植物的生长需要多种激素________作用。在植物组织培养的不同 阶段,需要的植物激素的________不同,生产中要及时进行调整。

4 / 5

昌平区 2016 年高三年级第二次统一练习

理科综合能力测试参考答案及评分标准
(生物部分) 题号 答案 29. (18 分) (1)主动运输 (2)水分(1 分) (3)正(1 分) (4)低 选择 类囊体(1 分) 促进(1 分) 含水 1 B 2 D 3 A 4 C 5 C

2016.5

氧气和还原氢(1 分) 抑制(1 分) abef

(5)小于 200 mmol/L(或 0~200 mmol/L) 30. (16 分) (1)伴性 (2)黄色(1 分) (3)3 初级精母 不遵循 ZbYW(1 分) Z By/bY(或 By 和 bY)

栗色雌鹑数× 2/子二代雌鹑总数(或者栗色雌鹑数× 4/子二代总数) 31. (16 分) (1)全能性(1 分) 脱分化(1 分) 调节(1 分)

(2)①0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2, 4-D ②不能(1 分) ③0.8 mg/L (3 分,分级赋分) a:≥1.0mg/L 为无效组; b:各组均<0.5 mg/L 得 1 分,无<0.5 mg/L 的组本题不得分; c:包含 0.5mg/L 组加 1 分,有介于 0.5~1.0mg/L 之间的组加 1 分。 得分范例
0.5mg/L、0.6mg/L、0.7mg/L 0.2mg/L、0.3mg/L、0.4mg/L 0.2mg/L、1.0mg/L、1.8mg/L 0.3mg/L、0.4mg/L、0.5mg/L 0.2mg/L、0.4mg/L、0.6mg/L 0.1mg/L、0.5mg/L、1.1mg/L 0.3mg/L、0.8mg/L、1.3mg/L 0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L 0分 1分 1分 2分 2分 2分 2分 3分

不能(1 分)

(3) 协同

种类和剂量(种类和剂量各 1 分)

5 / 5


相关文章:
2016昌平二模生物试题及答案
2016昌平二模生物试题及答案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。2016昌平二模生物试题及答案 昌平区 2016高三年级第二次统一练习 2016.5 1. 下列关于人体...
2016昌平二模理综试题官方完美版
姓名___ 考试编号 ___ 昌平区 2016高三年级第二次统一练习 理科综合试卷第 1 页(共 16 页) 4. 2016.5 产肠毒素大肠杆菌可分泌 EtpA 蛋白介导菌体与...
昌平区2016届高三二模生物试题及答案
昌平区2016届高三二模生物试题及答案_理化生_高中教育_教育专区。昌平区 2016 年高三年级第二次统一练习 理科综合能力测试 1. 2016.5 2. (生物部分) 下列关于...
北京市西城区2016年高三二模生物试题及答案
北京市西城区2016高三二模生物试题及答案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。北京市西城区2016高三二模生物试题及答案 北京市西城区 2016 年高三二模试卷 ...
2016年昌平二模生物试题及答案
2016年昌平二模生物试题及答案。2016年昌平二模生物试题 2016年5月 答案及试题 昌平区 2016高三年级第二次统一练习 理科综合能力测试 1. 2016.5 2. (生物...
2016丰台二模生物试题及答案
2016丰台二模生物试题及答案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。2016丰台二模生物试题及答案 丰台区 2016高三年级第二学期二模生物试题 1.下列对生物细胞代谢...
2015北京昌平高三二模生物试题及答案
2015北京昌平高三二模生物试题及答案_理化生_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2015北京昌平高三二模生物试题及答案_理化生_高中教育_教育专区...
2016海淀区高三二模生物试题及答案
2016海淀区高三二模生物试题及答案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。2016海淀区高三二模生物试题及答案 海淀区高三年级 2015~2016 学年度第二学期期末练习 ...
北京市西城区2016年高三二模生物试题及答案
北京市西城区2016高三二模生物试题及答案_高考_高中教育_教育专区。北京市西城区 2016 年高三二模试卷 2016.5 1.化能自养型的硫细菌是深海热火山口群落的重要...
更多相关标签:
2016海淀高三二模语文 | 2016崇明高三英语二模 | 2016闵行高三英语二模 | 2016闸北高三英语二模 | 2016徐汇高三英语二模 | 2016普陀高三语文二模 | 2016杨浦高三英语二模 | 2016虹口高三英语二模 |