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桥上中学教室文化建设活动方案


桥上中学教室文化建设活动方案
一.指导思想: 坚持以科学发展观重要思想为指导,坚决贯彻和执行党的教育方针和政策。 使校园文化建设与德育工作相结合,与学生综合素养提高相结合,建设健康向上 的校园文化,构筑良好的育人环境。 二、教室文化建设遵循的原则: 1、教育性原则。教室文化建设的出发点和落脚点在于培养学生高尚的思想品质 和良好的道德情操,引导学生形成文明和谐、奋发进取的

班级氛围。 2、整体性原则。教室文化建设要坚持整体规划,以发挥综合功能和整体育人效 应。 3、个性化原则。教室文化建设既要体现时代精神和学校办学理念,又要针对班 级学生实际,在简洁、整齐、美观、实用的基础上形成特色。 三、教室文化建设具体内容及措施: (一)教室环境文化: 教室是学生最集中,接触时间最长的地方,良好的环境文化对学生身心发展 起着至关重要的作用,为此,根据我校实际,特做如下要求: 1、黑板上方张贴班训(或班级理念),国旗。 要求:国旗居中,班训位于国旗两侧。字体要协调,距离适中。 2、黑板左侧设置“班级常规栏” 要求:张贴班规、课程表、作息时间表、班干部分工表、值日轮次表、 《好人好 事登记簿》《学生缺席簿》《班团队活动记录簿》 、 、 、班级常规管理成绩等。 3、教室后黑板左侧设置“学习园地” 要求:用于展示进步学生、特长学生、优秀学生的先进事迹,学科答案、学习材 料、以及优秀的书画、作文等引导健康向上的积极氛围。
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4、教室左右墙壁分别张贴名言警句。 要求:积极向上,推人奋进。 5、教室后黑板上方为“班级荣誉栏” 要求:张贴班级各类奖状,以激发学生的集体荣誉感。 6、教室后黑板为每月一期的德育主题黑板报。 7、教室后右侧为醒目的卫生角。 要求:清洁工具摆放整齐有序。 8、教室总体布局:教室内桌椅及其他物品摆放整齐,桌椅上无乱刻、乱贴现象, 教室地面、墙壁、门窗、讲台、日光灯等,室外走廊、墙面干净无灰尘、无污迹, 无卫生死角。 (二)教室制度文化 为了让明确的管理制度发挥育人的功效, 为了让学生能充分理解和自觉遵守班级 制度,特做如下要求: 1、拟订班训和班级口号 要求: 内容要反映学生身心特点和班级特点, 体现班级体奋发向上的精神和风貌。 2、制定明确的班规。 要求:以《中学生日常行为规范》和校规为重要依据,以班级实际情况为基础, 尽量作到量化、科学化、精细化。 3、规范奖励机制,形成奖惩制度。 要求:奖惩制度切实可行,能发扬优点、激励先进。 4、创作班歌和班徽 要求:班歌能激励学生奋发向上,班徽要寓意明确催人上进。 (三)全方位开展教室精神文化建设 教室精神文化, 是指学生在教室里时时处处能感受得到的,对其成长产生积极健 康的促进作用的精神力量。
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环境熏陶:在教室布置时,通过张贴班训、名人名言,名人字画或学生自

己的座右铭,以及每月一期的黑板报和特色小专栏等,让教室充满文化气息,学 生久居其中,必然会受到熏陶感染。 2、读书引领:班级建立图书角,有计划地向学生推荐伟人传记、励志书籍、经 典名著等供学生阅读, 向学生灌输读书是最好的休闲方式的理念,鼓励和帮助学 生多读书,读好书,让他们置身在读书的氛围里,让他们从书籍中得到智慧的启 迪和人性的提升。 3、影像触动:通过校园广播站和学校宣传橱窗等加强对学生的安全教育、法制 教育、健康教育、环保教育,及时向学生播放爱国教育片、伦理教育片和法制宣 传片等, 通过生动的故事情节, 触动学生心灵深处的灵魂, 使其受到深刻的教育。 4、活动强化:根据学校德育工作的安排,每班每月至少有一节主题班会在教室 开展, 加上语文课、 政治课等常常开展主题活动, 使学生在教室里的各种活动中, 其思想意识得到强化提高,促其健康成长。 四、教室文化建设检查与评比 (一)评委组成: 组 长:杨永庆 副组长:郭松林 赵李强 组 员:李书孝 王庆国 牛广平 张志清 秦志鹏 刘成飞 (二)评比时间 (三)评比要求: 教室环境文化: 1、教室布置和谐、美观,色调统一; (20分) 2、门窗洁净明亮,无灰尘墙上无脚印;窗台无堆放;墙角无蛛网; ,教室及走廊 地面清洁,无痰迹;黑板沟槽内无粉笔灰堆积;卫生工具摆放整齐。 (30分) 教室制度文化:
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1、班训班歌健康向上,能体现班级风格。 (20分) 2、班级规章健全具有可操作性,奖惩制度合理,能激发学生的潜质。 (20分) 教室精神文化建设: 班级制定精神文化建设措施,完整有特色、风格。 (10分) (四)奖励 1评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖名, 。 2、班级考核分别加分5、3、1, 。 桥上中学校 2011年9月1日

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